從中國(guó)歷史談愛(ài)國(guó)教育

童桂花

【摘 要】中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，燦爛輝煌，歷史上出現(xiàn)了大量的能人志士和無(wú)數(shù)創(chuàng)就，足以讓每一個(gè)中國(guó)人為之感到驕傲與振奮。歷史就是用來(lái)銘刻過(guò)往歲月，讓我們每一個(gè)中國(guó)人都因之更加了解、更加熱愛(ài)自己祖國(guó)的絢爛華章。

【關(guān)鍵詞】高中歷史 愛(ài)國(guó) 榮譽(yù)感

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.019

一名高中歷史老師，有時(shí)會(huì)遇上這樣的尷尬狀況，有人就會(huì)說(shuō)：數(shù)學(xué)、物理可以鍛煉邏輯；化學(xué)、生物可以經(jīng)世致用；地理、政治可以通曉風(fēng)俗人文；至于語(yǔ)文、英語(yǔ)更是交際逢迎呼朋引伴不可或缺之技能。那么問(wèn)題來(lái)了，學(xué)歷史有什么用？

歷史有用，有大用。從大局來(lái)看，以史為鏡，可以知興替，通曉歷史，貫徹古今，明國(guó)家大略，知盛衰變遷。從個(gè)人修身角度來(lái)看，借古鑒今，修煉品格，也有大用。從品味提升來(lái)看，許多史書都堪比文學(xué)巨著，《史記》備受大文豪魯迅的稱贊——史家之絕唱，無(wú)韻之離騷！所以說(shuō)歷史是很有用的。

歷史所含甚廣，漫無(wú)邊際，凡是過(guò)往，皆能稱之為史。今天談?wù)勚袊?guó)歷史，當(dāng)然不是漫無(wú)邊際的說(shuō)，想說(shuō)說(shuō)中國(guó)歷史和愛(ài)國(guó)教育的關(guān)系。中華文明有上下五千年的歷史，期間涌現(xiàn)的優(yōu)秀人物和作品不勝枚舉，長(zhǎng)時(shí)間形成的獨(dú)特的文化底蘊(yùn)也是獨(dú)一無(wú)二的，我希望通過(guò)下面的講述能夠讓學(xué)生對(duì)歷史更有興趣，讓歷史課的意義更加深刻，同時(shí)增加學(xué)生對(duì)歷史課的了解，算作我對(duì)歷史做的一次教學(xué)上的另類探究。

一、古今中外

為什么想說(shuō)一說(shuō)愛(ài)國(guó)教育的問(wèn)題呢？還是借歷史這個(gè)科目，當(dāng)然，我的意思不是說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生就不愛(ài)國(guó)了，我的意思是：希望學(xué)生們通過(guò)對(duì)祖國(guó)歷史的了解更加了解祖國(guó)的優(yōu)秀之處，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情更加濃烈。不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在許多學(xué)生對(duì)外國(guó)抱著極大的興趣，這絕對(duì)算不上崇洋媚外，只不過(guò)出現(xiàn)了一種不好的風(fēng)氣——外國(guó)的月亮比中國(guó)圓。其實(shí)一開始我就有些納悶兒，這種風(fēng)氣是怎么產(chǎn)生的呢？有的同學(xué)就舉例了，結(jié)果聽得我十分哭笑不得，這是沒(méi)把自家的歷史學(xué)好的緣故嗎？

從科技角度來(lái)說(shuō)，外國(guó)有《幾何》，中國(guó)有《九章算術(shù)》；外國(guó)有浮力定律，中國(guó)有割圓術(shù)，沒(méi)見得哪里差了。從政治角度來(lái)說(shuō)，外國(guó)有《漢莫拉比》，中國(guó)有《禮記》；外國(guó)有明治維新，中國(guó)有辛亥革命，沒(méi)見得哪里比不上了。從文化角度來(lái)說(shuō)，外國(guó)有神話、史詩(shī)、蘇格拉底、亞里士多德，中國(guó)有經(jīng)史子集、諸子百家，沒(méi)見得哪里遜色了。從思想成就來(lái)說(shuō)，外國(guó)有柏拉圖、黑格爾，中國(guó)有朱熹、程頤，沒(méi)見得哪里不如人了。所以我才覺(jué)得奇怪，外國(guó)的月亮哪里比中國(guó)圓了？中國(guó)從來(lái)就是優(yōu)秀的，是讓人無(wú)比熱愛(ài)的，它的驕傲從來(lái)不比別的國(guó)家少。

二、開創(chuàng)性的成就

我國(guó)從唐朝開始就遠(yuǎn)赴各方，將特有的器物、文化傳到其他的大陸板塊，強(qiáng)盛的國(guó)力引得八方來(lái)朝，而外國(guó)興起探索世界的熱潮僅開始于十六世紀(jì)，比明朝鄭和下西洋都晚。我國(guó)的四大發(fā)明也是早在唐宋之際技術(shù)就趨于成熟，至于星象歷算、周易八卦、天文學(xué)的成就也早于外國(guó)數(shù)百年。更不用說(shuō)器物的制造，中國(guó)是最早開始制作陶器冶煉金屬的國(guó)家，也是最早開始研究兵法的國(guó)家，各方面的巨著數(shù)不勝數(shù)，曾經(jīng)我們是最強(qiáng)盛的國(guó)家，科技與文化都走在世界的最前沿，遠(yuǎn)非外國(guó)可比。這些事跡都是開創(chuàng)性的，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能復(fù)制這樣的傳奇，也沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能顛覆這樣的傳奇。

我們國(guó)家也是一個(gè)古老的國(guó)家。四大文明古國(guó)唯有華夏傳承至今，而其他的早已經(jīng)消失于歷史的浩渺的歷史長(zhǎng)河中，因此我們國(guó)家的很多寶貴財(cái)富不僅是開創(chuàng)性的，更是獨(dú)一無(wú)二的。我們的文字演變至今從未失傳，我們的傳統(tǒng)流傳至今從未遺棄。上下五千年歷史，縱橫千二百里土地，仔細(xì)去尋找，到處都是過(guò)往的痕跡與影子，到處都有過(guò)往的氣息與影響，我們不曾迷失，而是在不斷積累、記憶，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家做到這一點(diǎn)——除了中國(guó)！

三、技藝

我要特別的強(qiáng)調(diào)一下我們國(guó)家的技藝，尤其是各種傳統(tǒng)的工藝。中華民族歷來(lái)是一個(gè)善于創(chuàng)造的民族，擁有化腐朽為神奇的力量。陶瓷的制作絕對(duì)是我國(guó)人民汗水與智慧的結(jié)晶，平淡無(wú)奇的泥土，經(jīng)過(guò)泡制、塑性、拉坯、上釉、彩繪、燒制等各種復(fù)雜的工藝，終于變成了精美的瓷器與陶器，這種技藝中國(guó)獨(dú)有，外國(guó)無(wú)人掌握。中國(guó)的茶藝也是享譽(yù)世界，從茶葉的采摘到晾曬到炒制再到飲用，各種講究不僅是技藝更是文化的體現(xiàn)。近現(xiàn)代我國(guó)的瓷器與茶葉大量出口，受到世界人民的贊賞，不僅因?yàn)閮?yōu)秀，更加是因?yàn)楠?dú)特。不僅如此中國(guó)更有剪紙、篆刻、繩結(jié)、泥塑、拋下、釀酒等眾多為人所熟知的古老制作技藝。

四、熱愛(ài)祖國(guó)

如上文所說(shuō)，中國(guó)是一個(gè)優(yōu)秀的、古老的、積淀甚深、底蘊(yùn)豐富的國(guó)家，我們有成熟的科技，有燦爛的文化，有悠久的歷史，有古老的技藝，有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，有美麗的河山，更有杰出的人才支撐著華夏民族的驕傲與脊梁。我們又怎能不為這樣的祖國(guó)而自豪呢？我們又怎能不為身為這樣的祖國(guó)的一員而深感榮幸呢？作為中國(guó)人，生來(lái)的民族立場(chǎng)，但我并不會(huì)因此產(chǎn)生理智的偏見。我不否認(rèn)其他國(guó)家的優(yōu)秀，我不否定其他國(guó)家的歷史，我不打壓其他國(guó)家的成就，我只希望，我們中國(guó)的學(xué)生能夠看到自己祖國(guó)的美好，我希望這樣優(yōu)秀的祖國(guó)能被更多人熟識(shí)，被更多人稱贊，被更多人認(rèn)可，被更多人熱愛(ài)。

我們身為這個(gè)國(guó)家新一代的力量，應(yīng)當(dāng)了解我們國(guó)家的故事，認(rèn)可我們國(guó)家的成就，傳承我們國(guó)家的榮譽(yù)，背負(fù)我們國(guó)家的使命。我希望通過(guò)歷史的教學(xué)，能夠讓學(xué)生們被這樣的祖國(guó)吸引、感染，我希望學(xué)生們也能夠和歷史上的著名人物比肩，一樣的優(yōu)秀驕傲，一樣的成就非凡，成為祖國(guó)的榮耀，并且對(duì)成就他的祖國(guó)懷著深摯的情感。

江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。中華文明古國(guó)流傳至今，人才輩出，更有文藝、科技、天文、歷算、技藝、傳統(tǒng)等各種優(yōu)秀杰出的方面，它的美麗豐饒，它的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)無(wú)不讓人心馳神往。通過(guò)歷史課的講述，更重要的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的驚才絕艷之處，讓學(xué)生們以此為傲，更加熱愛(ài)祖國(guó)。因?yàn)闅v史畢竟已經(jīng)是過(guò)去了，只有新一代的少年成長(zhǎng)起來(lái)，祖國(guó)才會(huì)更加繁榮昌盛。所以歷史課程應(yīng)該和愛(ài)國(guó)教育緊密相連，當(dāng)一個(gè)國(guó)家成為一個(gè)人的驕傲，那么他會(huì)更加努力做出成績(jī)讓這個(gè)國(guó)家為他驕傲，這正是學(xué)習(xí)歷史的意義之一。