高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)改革初探

顧孔平

【摘要】 自21世紀(jì)以來，電子商務(wù)的進(jìn)入迅猛發(fā)展的時代。據(jù)統(tǒng)計，直至2014年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模高達(dá)6.49億，參與網(wǎng)購者超過3億人次，電子商務(wù)交易額正在不斷地突破，中國已經(jīng)成為全球最大的電子商務(wù)市場。電子商務(wù)將成為本世紀(jì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中最具革命性的事業(yè)，這也意味著人才將成為該領(lǐng)域最大的需求。高職電子商務(wù)教育將為電子商務(wù)輸送大量的人才。本文分析了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中實踐教學(xué)的目的，并探索了高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)改革的途徑，最后

【關(guān)鍵詞】 高職；電子商務(wù)；實踐教學(xué)；改革

1 前言

21世紀(jì)是信息高速發(fā)展的時代，在信息全球化的影響之下，各國的電子商務(wù)正在不斷的改革和發(fā)展，隨著時代的發(fā)展，電子商務(wù)日益成為國與國、企業(yè)與企業(yè)之間爭奪的焦點。中國的計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)早已大眾化，電子商務(wù)也在這一領(lǐng)域的推動下應(yīng)運而生并且飛速的發(fā)展起來。很多信息技術(shù)企業(yè)、生產(chǎn)流通企業(yè)、風(fēng)險投資公司陸續(xù)開始講發(fā)展的眼光放向電子商務(wù)。毫無疑問，在這種背景之下，全能型的電子商務(wù)人才將成為電子商務(wù)這一領(lǐng)域中的中流砥柱。因此，這種經(jīng)濟(jì)形勢對中國的高職教育提出了更高的要求，電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)亟待普及和提高。

2 明確電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中實踐教學(xué)的目的

電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的飛速使得各產(chǎn)業(yè)鏈之間的人才供不應(yīng)求，而人才作為制約電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展主要原因之一，將電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展有著直接的影響。這就要求社會尤其是教育領(lǐng)域更加注重店子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

高職教育是以幫助學(xué)生受教育期間熟練掌握一項或者幾項相關(guān)技能為目的的，高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的制定必須具備以下幾點：一是具備扎實的電子商務(wù)行業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，能進(jìn)行基本的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)及管理等能力，能勝任不同的電子商務(wù)網(wǎng)站與生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)電子商務(wù)部門工作的全方位復(fù)合應(yīng)用型人才；二是能利用計算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)等工具，進(jìn)行市場調(diào)查和研究、收集信息、并進(jìn)行整理與傳遞、通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商務(wù)談判、簽訂電子合同和網(wǎng)上支付與結(jié)算等電商活動；三是能熟練使用網(wǎng)上商務(wù)系統(tǒng)并對該系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)與維護(hù)、能設(shè)計網(wǎng)絡(luò)廣告、掌握網(wǎng)絡(luò)營銷和最新的網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)等能力。作為電子商務(wù)運營中的主導(dǎo)者和實際操作人員，僅僅掌握了專業(yè)教育提供的知識系統(tǒng)是不夠，專業(yè)的電子商務(wù)從業(yè)者必須在精通電子商務(wù)的知識的同時，善于理解電子商務(wù)的發(fā)展需求，能夠在最短的時間內(nèi)最高效的完成自己的工作任務(wù)。而電商中高層次戰(zhàn)略管理人才在了解電商的大局的同時，還需要養(yǎng)成前瞻性思維，精通至少一個行業(yè)或者某一種模式的電商理論和應(yīng)用知識，同時，還能從戰(zhàn)略上分析與掌握該行業(yè)或模式的發(fā)展特點和趨勢。因此，高職電子商務(wù)教育應(yīng)該變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方法，在向?qū)W生傳授理論基礎(chǔ)知識的同時，應(yīng)為學(xué)生提供更多的實際操作機(jī)會，讓他們切身的體會到理論結(jié)合實際操作的效果?？梢詾閷W(xué)生提供更多的實習(xí)機(jī)會，講教學(xué)的重心從電子商務(wù)技術(shù)的提高以及戰(zhàn)略的制定目標(biāo)上轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力上。只有當(dāng)理論教學(xué)與實際教學(xué)相結(jié)合，電子商務(wù)專業(yè)才能從真正意義上為企業(yè)為社會輸出更多合格的全方位復(fù)合型人才。

3 高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)改革

毋庸置疑，實踐教學(xué)在電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中起著十分重要的作用。然而，培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才主要關(guān)鍵問題之一就是怎樣設(shè)計電子商務(wù)實踐教學(xué)活動來結(jié)合理論教學(xué)與實踐教學(xué)。而目前，很多高職電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)中存在以下一些問題：大多數(shù)高職院校電子商務(wù)專業(yè)并沒有為學(xué)生提供校外實習(xí)條件，而是任由學(xué)生自己去尋找相關(guān)的專業(yè)或非專業(yè)的工作，對于一些提供校外實踐活動的高校，實踐教學(xué)的課外實踐環(huán)境條件差，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)；某些高校師資匱乏，無法為學(xué)生提供專業(yè)性較強(qiáng)的指導(dǎo)，而且實踐教學(xué)體系與實踐教學(xué)內(nèi)容不完善等問題。

針對這些問題，我國的高職院校在實踐性教學(xué)這一方面做到：①.突破院校行業(yè)對專業(yè)性技能的高要求而忽略了理論基礎(chǔ)的職業(yè)教育特性，以滿足具體工作需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)職業(yè)技能為主，來培養(yǎng)技術(shù)能手。因此，必須將教與學(xué)緊密的結(jié)合起來。②反復(fù)練習(xí)。中國有句古話叫做熟能生巧，讓學(xué)生多加練習(xí)所學(xué)的技能性知識，學(xué)校的老師應(yīng)輔助或開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生在受教期間進(jìn)行反復(fù)的操作，以此讓學(xué)生基本可以做到進(jìn)入社會之后，能較快的與實際工作環(huán)境、內(nèi)容接軌，發(fā)揮所學(xué)的知識技能。通過工作時間內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的問題，從而解決問題。③建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地。職業(yè)教育最突出的一個優(yōu)勢就在于能為學(xué)生提供實際訓(xùn)練基地。高等院校應(yīng)該加大對自身的教學(xué)設(shè)備的投入，建立電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)的實訓(xùn)場所，給學(xué)生制造更多的機(jī)會進(jìn)行實際操作。④建設(shè)校外實習(xí)基地。近幾年來，我國的各大高校逐年展開了擴(kuò)招活動，然而，社會為在校生提供的實習(xí)場所較少，這就要求各高校積極創(chuàng)造機(jī)會，同各家企業(yè)和用人單位聯(lián)系，為本校學(xué)生提供專業(yè)對口的實習(xí)機(jī)會，以促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)率，并為社會和企業(yè)提供所需的全方位復(fù)合型技能人才。

4 結(jié)語

綜上所述，電子商務(wù)實踐教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生學(xué)會從事電子商務(wù)各個工作崗位的能力、培養(yǎng)學(xué)生對該領(lǐng)域的技術(shù)的理解力并且能夠獨立的實施他們所學(xué)的技術(shù)的能力的過程。當(dāng)然，電商企業(yè)在電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生獲得這種能力的過程中也扮演著重要的角色。高職的辦學(xué)模式是“教產(chǎn)結(jié)合、校企合作”，企業(yè)接受學(xué)生實習(xí)就是高職學(xué)校的一大重要優(yōu)勢。希望我國的高職院校能通過實踐教學(xué)的改革，更好地實現(xiàn)對電子商務(wù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

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