微博在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用探討

邢瑞曉

【摘 要】 思想政治教育是高校教學(xué)工作的重要組成部分，在提高大學(xué)生思想道德素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。近些年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起，越來越多的新媒體走入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，給高校思想政治教育工作的開展也帶來了很多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。文章以微博為研究對象，分析了微博對高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，進(jìn)而對大學(xué)生思想政治教育工作中如何應(yīng)用微博進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】 微博；思想政治教育；挑戰(zhàn)

【中圖分類號】 G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2015）09-0063-02

微博是博客與即時(shí)信息結(jié)合在一起的一種新型網(wǎng)絡(luò)傳播工具，源于美國的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交工具——推特（twitter）。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)媒體相比，微博更能適應(yīng)現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏，其具有的社交功能，可以實(shí)現(xiàn)不同人群之間的交流溝通。微博的信息內(nèi)容和形式十分豐富，傳播速度快，而且傳播渠道多樣。近年來，隨著智能手機(jī)的廣泛應(yīng)用，微博受到了更多青少年的追捧，尤其是大學(xué)生群體，成為了微博的主要應(yīng)用者，同時(shí)部分不良信息的涌入，在一定程度影響了高校思想政治教育工作的開展。

一、微博對高校思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

微博的廣泛應(yīng)用，豐富了大學(xué)生獲取信息的渠道，而網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性特征，使得很多充斥網(wǎng)絡(luò)的不良信息也開始進(jìn)入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，對大學(xué)生的思想和行為都產(chǎn)生了很大影響，這在無形中為高校思想政治教育工作帶來了很大挑戰(zhàn)。主要體現(xiàn)在：

1. 對大學(xué)生思想價(jià)值觀念產(chǎn)生的沖擊

微博信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳播，傳播速度快、渠道廣，而且信息內(nèi)容也很豐富，其中包含的很多不健康的思想和文化也隨之進(jìn)入大學(xué)生的視野，對大學(xué)生的思想價(jià)值觀念產(chǎn)生了一定沖擊。大學(xué)生處在價(jià)值觀念初步確立的特殊時(shí)期，對于信息的辨別篩選能力有限，而且有些學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬環(huán)境，自制力不強(qiáng)，不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的人際交往，這在一定程度上影響了大學(xué)生身心的健康成長。

2. 對傳統(tǒng)思想政治教育工作的載體產(chǎn)生影響

傳統(tǒng)的思想政治教育工作的開展，主要是在特定的時(shí)間和空間約束下，利用理論講解的方式針對某一主體開展討論和學(xué)習(xí)，活動載體主要以文化課堂為主。而在微博時(shí)代，信息的傳遞脫離了傳統(tǒng)的課堂載體，學(xué)生可以通過微博獲取更多不同類型的信息，這時(shí)如果學(xué)生缺乏足夠的判斷力，思想上就會陷入迷茫，甚至出現(xiàn)偏激思想，這也會在一定程度上削弱傳統(tǒng)思想政治教育工作的成效。

3. 對高校思想政治教育工作環(huán)境的影響

微博具有明顯的開放性和自由性，每個(gè)微博用戶都可以成為中心，因此也容易形成多元化的微博輿論主體。在這種背景下，可能在瞬間形成大量信息，加大了微博信息監(jiān)管的難度；同時(shí)，在微博的評論和轉(zhuǎn)發(fā)過程中，也會針對某個(gè)話題形成巨大的微博輿論環(huán)境，這對于高校思想政治工作來說，會無形中增加處理信息的工作量，對傳統(tǒng)的思想政治教育環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

二、高校思想政治教育工作中應(yīng)用微博的意義

1. 利用微博創(chuàng)新高校思想政治教育的方法

微博已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的網(wǎng)絡(luò)傳播載體，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了深刻的影響，所以不能盲目地禁止大學(xué)生對微博的應(yīng)用，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，將其作為學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生溝通的工具，將思想政治教育通過微博滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)他們汲取健康、積極、向上的信息，在潛移默化中為學(xué)生的思想和行為提供保障，利用微博有效地提高思想政治教育的成效。

2. 利用微博增強(qiáng)師生之間的互動

在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，教師與學(xué)生是單方向的交流方式，由于這種方式的局限性，使師生之間缺乏有效的溝通，也缺少足夠的交流時(shí)間，所以也在一定程度上影響了思想政治教育的成效。利用微博，可以為師生之間提供一個(gè)交流互動的平臺，可以實(shí)現(xiàn)雙向互動，教師可以通過微博更直接、快速地了解學(xué)生的思想變化，也可以直接給予正確的指導(dǎo)，從而提高思想政治教育的時(shí)效性和針對性，有利于促進(jìn)師生之間更有效的溝通。同時(shí)，微博的“背對臉”設(shè)計(jì)方式，也可以縮短教師與學(xué)生之間的心靈距離，使學(xué)生能夠暢所欲言，抒發(fā)自己的所思所想；教師可以針對學(xué)生的思想動態(tài)，更好的對學(xué)生進(jìn)行思想的引導(dǎo)和教育，有利于促進(jìn)思想政治教育工作的效率。

3. 促進(jìn)高校思想政治教育資源的共享

微博的應(yīng)用，可以促進(jìn)思想政治教育資源的共享，有利于降低高校開展思想政治教育工作的成本，同時(shí)也可以豐富思想政治教育信息傳播渠道。通過微博可以在不同的發(fā)布者之間進(jìn)行信息的傳遞和共享，這種共享方式不需要付出較多的人力和物力，能節(jié)約大量的時(shí)間成本產(chǎn)生更多更好的效果。同時(shí)，也可以利用微博將各個(gè)微博主體的信息進(jìn)行整合，為高校思想政治教育工作提供更多積極向上的健康資源，促進(jìn)思想政治教育工作持續(xù)有效的開展。

三、高校思想政治教育工作中微博的具體應(yīng)用

1. 利用微博構(gòu)建高校思想政治教育平臺

高校思想政治教育工作的開展，主要目的在于強(qiáng)化學(xué)生的思想道德培養(yǎng)，減少不良信息對學(xué)生產(chǎn)生的影響，所以要充分利用微博這個(gè)平臺，對海量的信息進(jìn)行篩選和辨別，利用微博為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通平臺，提高思想政治教育資源的利用效率。因此，在實(shí)際工作中，可以邀請一些專業(yè)人士、心理學(xué)家以及學(xué)生家長，參與到微博討論中，通過微博平臺開展一些有意義的活動，讓所有的學(xué)生都可以參與活動，在這個(gè)過程中可以為學(xué)生傳遞正能量，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心，也可以讓學(xué)生對微博有正確的認(rèn)識，改變不好的習(xí)慣。充分利用微博，將其作為一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，從中獲取更多有益的信息，才能幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。.

2. 利用微博組建班級思想政治教育平臺

微博社交平臺的傳播具有雙向性，所以教師可以利用微博這一特點(diǎn)，為同一個(gè)班級或者同一個(gè)團(tuán)體的學(xué)生組建一個(gè)教育平臺，可以使班級或者團(tuán)體內(nèi)的學(xué)生共同參與討論，也可以使不同班級的學(xué)生集中到一起進(jìn)行討論。在這個(gè)過程中，可以增強(qiáng)學(xué)生之間的交流，也可以增強(qiáng)教師和學(xué)生的親密度，能有利于促進(jìn)教師與學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展。在微博平臺的構(gòu)建方面，教師可以充分發(fā)揮自己對于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，為學(xué)生把關(guān)；同時(shí)選擇一些具有較強(qiáng)微博管理能力的學(xué)生，輔助教師進(jìn)行微博平臺的構(gòu)建與管理工作。微博平臺除了開展思想教育工作，也可以發(fā)布一些學(xué)校政策、發(fā)展形勢以及各種熱點(diǎn)事件，還可以利用微博幫助一些學(xué)生解決生活問題、學(xué)習(xí)問題，讓學(xué)生可以通過微博受益。

3. 利用微博加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動

微博作為一種娛樂形式，已經(jīng)成為學(xué)生日常生活中的重要工具，通過微博互相評論、轉(zhuǎn)載，可以增強(qiáng)學(xué)生之間的感情。在完善微博平臺構(gòu)建的同時(shí)，也要積極加入到學(xué)生群體中，尋找與學(xué)生的共同話題，消除教師和學(xué)生之間的陌生感、距離感，與學(xué)生打成一片，才能加強(qiáng)學(xué)生對教師的信任，在生活或者學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，愿意與教師溝通交流，教師也能及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交談，幫助學(xué)生解決問題。同時(shí)，可以將高校社團(tuán)與微博緊密連接，發(fā)揮社團(tuán)的優(yōu)勢，吸引更多學(xué)生積極地參與到微博互動中，增強(qiáng)微博互動的雙向性，使教師更多地了解學(xué)生的思想和心理變化，才能有針對性地開展思想教育工作，并且利用社會熱點(diǎn)新聞，挖掘更多教育素材，微博的組建運(yùn)行可以給大學(xué)生起到一定的引導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生了解社會發(fā)展態(tài)勢，強(qiáng)化思想政治教育的效果。

4. 通過微博社交平臺實(shí)現(xiàn)思想政治延伸教育

在師生之間建立起一個(gè)連續(xù)的溝通交流平臺，在課余時(shí)間開展教育活動，有利于促進(jìn)思想政治教育工作的延伸。所以，教師要利用網(wǎng)絡(luò)獲取思想政治教育的信息資源，并且對其進(jìn)行篩選和整理，提出一些具有針對性和爭議性的話題，讓學(xué)生自由參與討論；也可以針對一些求助性的話題，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)他們參與到實(shí)踐活動中，幫助別人解決問題，提高自己判斷問題和解決問題的能力，從而將思想政治教育從校內(nèi)延伸到校外，相比課堂上的理論教育，能夠取得更好的效果，也不會讓學(xué)生產(chǎn)生反感，有利于促進(jìn)師生之間的和諧交往。

總之，微博的產(chǎn)生為現(xiàn)代高校思想政治教育工作帶來了新的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著更大的挑戰(zhàn)。新時(shí)期，高校思想政治教育工作必須要正確認(rèn)識微博的作用，將其運(yùn)用到教育工作中，不斷探索切實(shí)有效的教育方法，提高高校思想政治教育工作的成效，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

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