淺析電子商務(wù)教學(xué)如何適應(yīng)快速發(fā)展的市場(chǎng)趨勢(shì)

劉偉

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在潛移默化并深刻這影響著人們的生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣。電子商務(wù)已經(jīng)成為了一股不可阻擋的歷史潮流，并帶動(dòng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。盡管電子商務(wù)專業(yè)在我國發(fā)展速度非常快，但很難滿足市場(chǎng)需求和快速變化的市場(chǎng)趨勢(shì)。現(xiàn)在我國電子商務(wù)人才缺口越來越大，迫切需要電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行改革。各中職院校應(yīng)該加強(qiáng)教材建設(shè)，建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)體系，加強(qiáng)師資力量，提高教師專業(yè)技能，加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在培養(yǎng)人才上面要以市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，割除當(dāng)前教學(xué)弊端，采取有效措施改進(jìn)教育模式，提高教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；電子商務(wù)教學(xué)；市場(chǎng)趨勢(shì) 教學(xué)改革

一、概述

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響，并且在潛移默化并深刻的影響著人們的生活習(xí)慣和消費(fèi)習(xí)慣。現(xiàn)在越來越多的年輕人習(xí)慣于足不出戶的網(wǎng)上購物，并形成網(wǎng)購一族。這也說明了電子商務(wù)的巨大潛力。隨之而來電子商務(wù)的人才需求也越來越大。然而盡管早在2000年教育部就已經(jīng)批準(zhǔn)開始在各高校和中職學(xué)校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，但是取得的效果甚微。僅僅三年時(shí)間我國就有181所高校設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)，而大專及中專院校更是不計(jì)其數(shù)。可以說近幾年我國發(fā)展速度最快的專業(yè)莫過于電子商務(wù)專業(yè)了。盡管如此，電子商務(wù)專業(yè)的教育水平還是比較差，培養(yǎng)的人才與企業(yè)需求脫節(jié)，真正符合市場(chǎng)需求的人才還是比較少的。電子商務(wù)人才缺口已經(jīng)嚴(yán)重制約了我國電子商務(wù)的發(fā)展，也成為各教育院校迫切需要解決的問題。

二、當(dāng)前我國電子商務(wù)教學(xué)存在的問題

由于電子商務(wù)行業(yè)本身在我國發(fā)展的歷史較短，其教育培訓(xùn)時(shí)間更短，僅僅是在近幾年才興起。有很多中職院?；蛘咂渌逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)為了自身的利益，在沒有建立完整的教學(xué)體系，對(duì)電子商務(wù)行業(yè)了解不深入的情況下大量開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的人才不能適應(yīng)市場(chǎng)的需求。首先改專業(yè)由于涉及范圍廣，包括市場(chǎng)營銷學(xué)，消費(fèi)者心理學(xué)，信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等，很多中職院校并沒有完整的建立教學(xué)體系，僅僅在本校教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的某一方面，導(dǎo)致學(xué)生不能完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。比如以信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)為主的院校會(huì)加大對(duì)該學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)，而忽視了其他重要的理論學(xué)習(xí)知識(shí)。其次師資力量薄弱，很多老師都是從其他專業(yè)調(diào)過來的，對(duì)電子商務(wù)行業(yè)理解不深，不能很好的結(jié)合行業(yè)教授學(xué)生知識(shí)。第三：實(shí)踐環(huán)節(jié)少，不能很好的理論結(jié)合實(shí)際。很多中職院校由于受到各方面因素的限制，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)方面缺失。很多學(xué)生畢業(yè)之后很難符合企業(yè)需求，沒有辦法很好的融入到工作中。

三、電子商務(wù)教學(xué)改革的建議

（一）加強(qiáng)校企合作，實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)

電子商務(wù)專業(yè)不同于其他專業(yè)，沒有具體的行業(yè)或者崗位相對(duì)應(yīng)。比如金融與之相對(duì)應(yīng)的是保險(xiǎn)、銀行等，會(huì)計(jì)盡管沒有特定的行業(yè)但有相應(yīng)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)崗位。而電子商務(wù)專業(yè)是一個(gè)比較泛泛的行業(yè)，只有少數(shù)大企業(yè)會(huì)將其單獨(dú)成立一個(gè)部門，而不部分企業(yè)還在探索的階段，因此在教學(xué)中沒有辦法深入某一個(gè)行業(yè)進(jìn)行研究，并導(dǎo)致學(xué)生理論知識(shí)很難聯(lián)系實(shí)際。面對(duì)這一問題學(xué)校可以針對(duì)某一行業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)延伸，多和企業(yè)合作，開展教學(xué)。與不同行業(yè)的電商部門合作，向企業(yè)輸送實(shí)習(xí)生，讓學(xué)生能更好的深入到企業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

校企合作的形式也是豐富多樣的。首先可以“請(qǐng)進(jìn)來”，邀請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)人才到學(xué)校開展不同形式的教學(xué)或講座活動(dòng)，其次可以“走出去”，學(xué)生到不同的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)或者進(jìn)行參觀。通過多維度的合作加深校企合作，達(dá)到互惠互利的目的。

（二）建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)

電子商務(wù)的發(fā)展非?？焖伲湫袠I(yè)知識(shí)也在日新月異。要想讓專業(yè)教學(xué)更好的適應(yīng)快速發(fā)展的市場(chǎng)必須要建立能夠快速反應(yīng)的教學(xué)系統(tǒng)。首先要加強(qiáng)教材建設(shè)，編著完整的教材，并隨著市場(chǎng)變化不斷改版修訂，以適應(yīng)最新的市場(chǎng)形式。其次要完善教學(xué)形式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，采用全新的教學(xué)模式，讓學(xué)生更好的理解知識(shí)，與市場(chǎng)更加貼近。中職院?？蒲胁少徱恍┐笮偷碾娮由虅?wù)相關(guān)類的軟件，讓學(xué)生在機(jī)房就可以完成實(shí)踐演練，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。這些模擬軟件可以讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，開拓學(xué)生的視野。

（三）提高師資力量

現(xiàn)在很多電子商務(wù)專業(yè)的老師都是學(xué)校內(nèi)部其他專業(yè)的老師，比如經(jīng)貿(mào)、計(jì)算機(jī)、工商管理等學(xué)科，他們?cè)诒緦I(yè)領(lǐng)域內(nèi)有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但沒有系統(tǒng)的研究過電子商務(wù)專業(yè)。他們大都是通過自學(xué)或者一些電子商務(wù)的講座等渠道學(xué)習(xí)得來的，不能更好的教授給學(xué)生知識(shí)。中職學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)教師水平的重視，多進(jìn)行一些可以提高教師技能的講座或者學(xué)習(xí)，并可以適當(dāng)?shù)陌才沤處煹狡髽I(yè)中去學(xué)習(xí)實(shí)踐，以便更好的理解電子商務(wù)，提高教學(xué)水平。另外也可以請(qǐng)企業(yè)中的專業(yè)人員到學(xué)校開展不同形式的講座和實(shí)踐活動(dòng)，提高教學(xué)能力。

四、總結(jié)

電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展速度越來越快，人才缺口也越來越大，迫切需要各教育院校改革電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)體系，使之更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求。在培養(yǎng)人才上面要以市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，割除當(dāng)前教學(xué)弊端，采取有效措施改進(jìn)教育模式，提高教學(xué)水平。

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