基于信息化職教集團(tuán)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)研發(fā)

肖慧明

摘要：我國(guó)的職教集團(tuán)飛速發(fā)展，以校企聯(lián)合為主，實(shí)現(xiàn)資源共享，但目前職教集團(tuán)的運(yùn)營(yíng)存在一定問(wèn)題，組織較為松散、集中度不高。因此，將信息化技術(shù)引入其中，為其提供獲取信息與交流信息的溝通平臺(tái)是至關(guān)重要的。本文闡述了職教集團(tuán)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)原則和方法，用以改善職教集團(tuán)運(yùn)營(yíng)存在的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：職教集團(tuán)；校企合作；網(wǎng)站設(shè)計(jì)

一、前言

近年來(lái)，我國(guó)的職教集團(tuán)飛速發(fā)展，各個(gè)地區(qū)都已形成很多不同形式的職教集團(tuán)，尤其是高職院的職教集團(tuán)發(fā)展，以校企聯(lián)合為主，為實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏、共同發(fā)展，走集團(tuán)化、規(guī)?；?、集約化、連鎖化發(fā)展的辦學(xué)形式，以提升優(yōu)勢(shì)學(xué)科的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是適應(yīng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。但是，我國(guó)高職院職教集團(tuán)的運(yùn)營(yíng)存在一定的問(wèn)題，組織較為松散、進(jìn)出自由、集中度不高、執(zhí)行力不強(qiáng)、集約化效果不顯著，并未實(shí)現(xiàn)校企之間的深度融合，究其原因固然是多方面的，其中，最重要的因素是沒(méi)有合理利用信息化技術(shù)。當(dāng)今社會(huì)，Internet已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，為我們提供了一個(gè)獲取信息與交流信息的溝通平臺(tái)。將信息技術(shù)融入到職教集團(tuán)中去，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。因此，組建一個(gè)職教集團(tuán)網(wǎng)站是至關(guān)重要的，這將推進(jìn)職教集團(tuán)更快發(fā)展。

我院牽頭的沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職教集團(tuán)側(cè)重于裝備制造業(yè)，以服務(wù)社會(huì)為主，主要體現(xiàn)在提供遠(yuǎn)程菜單式自主學(xué)習(xí)包，為學(xué)生、企業(yè)員工、農(nóng)民工培訓(xùn)相關(guān)技能。提供招聘信息，解決就業(yè)。提供質(zhì)量保障體系，資源共享，以強(qiáng)帶弱。提供畢業(yè)生信息及就業(yè)跟蹤，方便學(xué)院與企業(yè)溝通。提供報(bào)考指南，方便學(xué)生擇校。職教集團(tuán)以提高質(zhì)量為核心，深化課程和教學(xué)改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，破解校企脫節(jié)難題，滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。

二、網(wǎng)站總體設(shè)計(jì)

為適應(yīng)現(xiàn)代化的發(fā)展，我院將建立一個(gè)創(chuàng)新型的職教集團(tuán)，使得企業(yè)可以主動(dòng)參與到學(xué)院的教學(xué)中去。我院已組建了沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職教集團(tuán)，已在民政部備案注冊(cè)，是遼寧省教育體制改革試點(diǎn)，主要以服務(wù)遼寧的裝備制造業(yè)為主，讓老師參與到企業(yè)的研發(fā)中，企業(yè)工程師到學(xué)院授課，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合，以就業(yè)為出口，培養(yǎng)高職技能型人才。同時(shí)，職教集團(tuán)也是中高等職業(yè)教育銜接的立交橋，教育對(duì)象有兩種：高中生為主體的3+2；三校生考試。

在我院的職教集團(tuán)能為集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)提供較多的服務(wù)：企業(yè)員工教育（繼續(xù)教育、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、下崗再就業(yè)等，可采用“菜單式軟件包”，即自助菜單）；校企科研成果的企業(yè)轉(zhuǎn)化，幫助企業(yè)解決問(wèn)題；校企師資互相交流，同時(shí)共同開發(fā)培養(yǎng)方案?！拔帐帧?，深入融入滲透； 生產(chǎn)型公共實(shí)訓(xùn)基地（有兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地：裝備制造業(yè)；軌道交通業(yè)。面向社會(huì)，開放，政府主導(dǎo)，引入生產(chǎn)，校企經(jīng)營(yíng)。同時(shí)可以承接農(nóng)民工、大學(xué)、再就業(yè)等技能培訓(xùn)）；企業(yè)、政府、學(xué)校資源共建共用共管；訂單式教育等相關(guān)服務(wù)。

同時(shí)，職教集團(tuán)還可為集團(tuán)內(nèi)部學(xué)校提供相應(yīng)服務(wù)：共享先進(jìn)理念、教學(xué)計(jì)劃、就業(yè)生源等。互相學(xué)習(xí)、借鑒、參與；就業(yè)跟蹤、畢業(yè)生生源，后期學(xué)生出口（學(xué)生基本信息、學(xué)校信息等）；成功案例；招聘專欄；學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)。如中專生、高中生、大學(xué)生的就業(yè)前技能專項(xiàng)培訓(xùn)；校企文化。做職業(yè)人，有企業(yè)的朋友，說(shuō)企業(yè)化，做企業(yè)事。文化互溶，如5S管理、核心精神等，早一步進(jìn)入集團(tuán)，早一步編程企業(yè)人。質(zhì)量保障體系等公益性服務(wù)，為各集團(tuán)內(nèi)部院校解決就業(yè)問(wèn)題。

三、網(wǎng)站的功能實(shí)現(xiàn)

我院的職教集團(tuán)網(wǎng)站主要包括如下七個(gè)模塊：集團(tuán)介紹、服務(wù)功能、報(bào)考指南、畢業(yè)生信息、質(zhì)量保障、理論研究、成功案例。

（1）集團(tuán)介紹：提供各合作學(xué)校、合作企業(yè)、政府機(jī)關(guān)的相關(guān)資源，如簡(jiǎn)介、文化精髓，實(shí)現(xiàn)共建共用共管互融，可以推動(dòng)校企科研成果轉(zhuǎn)化，解決企業(yè)科研難題，同時(shí)，讓學(xué)生更快地適應(yīng)企業(yè)，早日變成“企業(yè)人”。

（2）服務(wù)功能：遠(yuǎn)程教育服務(wù)。提供菜單式自主軟件包，為學(xué)員提供相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的理論知識(shí)、技能實(shí)踐視頻等相關(guān)教學(xué)資料，面向各層級(jí)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)前培訓(xùn)、員工繼續(xù)教育及轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工上崗技能培訓(xùn)等，同時(shí)，將提供生產(chǎn)型公共實(shí)訓(xùn)基地，為社會(huì)不同層級(jí)的人提供各類技能培訓(xùn)，更好地解決社會(huì)人員理論與技能脫節(jié)的問(wèn)題，真正滿足企業(yè)的用人需求。

（3）招聘專欄：提供“公益化、公眾化”服務(wù)，解決就業(yè)。較全面的社會(huì)用人信息、實(shí)現(xiàn)各合作學(xué)校、合作企業(yè)等招聘資源全面共享，為合作校提供更完善的就業(yè)資源，真正做到“職教集團(tuán)就業(yè)有優(yōu)勢(shì)”。

（4）畢業(yè)生信息：提供各合作學(xué)校的畢業(yè)生生源，為用人單位提供全面的信息，方便企業(yè)挑選人才，不斷提升“訂單式教育”。

（5）成功案例：提供畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤、畢業(yè)生的成功案例。

（6）報(bào)考指南：提供各合作學(xué)校的相關(guān)報(bào)考信息、學(xué)校簡(jiǎn)介、專業(yè)就業(yè)前景等，為學(xué)生及家長(zhǎng)提供權(quán)威的學(xué)校資料，方便學(xué)生報(bào)考。

（7）質(zhì)量保障：提供各合作學(xué)校的先進(jìn)質(zhì)量保障體系，資源共享，共同參與，學(xué)習(xí)借鑒，以強(qiáng)帶弱，方便各學(xué)校之間的交流溝通。并且展示我校獨(dú)具特色的“雙閉環(huán)”質(zhì)量保障體系。同時(shí)，為學(xué)校、企業(yè)之間師資、工程師相互交流、培訓(xùn)提供平臺(tái)，使企業(yè)、學(xué)校更好融合。

四、網(wǎng)站的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，具體開發(fā)環(huán)境為： 操作系統(tǒng)：Windows 7；數(shù)據(jù)庫(kù)：My SQL 5.6； 開發(fā)工具包：JDK；開發(fā)平臺(tái)：MYEclipse6.0。服務(wù)器的運(yùn)行環(huán)境為：操作系統(tǒng)：Linux OpenSuse 12 64位；數(shù)據(jù)庫(kù)：My SQL 5.6；郵件服務(wù)器：Apache James B4 linux 64位；JSE 6 linux 64位。

五、結(jié)語(yǔ)

我院牽頭的沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)職教集團(tuán)側(cè)重于裝備制造業(yè)，以服務(wù)社會(huì)為主，主要體現(xiàn)在提供遠(yuǎn)程菜單式自主學(xué)習(xí)包，為學(xué)生、企業(yè)員工、農(nóng)民工培訓(xùn)相關(guān)技能。提供招聘信息，解決就業(yè)。提供質(zhì)量保障體系，資源共享，以強(qiáng)帶弱。提供畢業(yè)生信息及就業(yè)跟蹤，方便學(xué)院與企業(yè)溝通。提供報(bào)考指南，方便學(xué)生擇校。職教集團(tuán)以提高質(zhì)量為核心，深化課程和教學(xué)改革，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力，破解校企脫節(jié)難題，滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需要。但目前職教集團(tuán)的運(yùn)營(yíng)存在一定的問(wèn)題，組織較為松散、集中度不高、集約化效果不顯著，這就需要將信息化技術(shù)引入到其中，為其提供一個(gè)獲取信息與交流信息的溝通平臺(tái)。本文闡述了職教集團(tuán)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)原則和方法，用來(lái)改善職教集團(tuán)運(yùn)營(yíng)存在的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

[1] 弋才學(xué).三峽庫(kù)區(qū)中高職教育資源網(wǎng)站平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)[J].商品與質(zhì)量：學(xué)術(shù)觀察. 2012，（1）.

[2] 鄒珺院.校主導(dǎo)型職教集團(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析——以湖北交通職業(yè)教育集團(tuán)為例[J].職教通訊.2013， （29）.

[3] 王桂枝."軍事認(rèn)知與心理衛(wèi)生研究中心"網(wǎng)站設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)[J].軍事醫(yī)學(xué).2011， 35（9）.endprint