高中民族音樂的授課分析

張京江

摘要：在音樂教學(xué)中，民族音樂一直占有重要的地位。當(dāng)前，高中音樂教學(xué)有了新的要求，要更加豐富地弘揚(yáng)民族音樂的精彩，要讓民族音樂的理念更加貼合高中音樂教學(xué)的實(shí)際。在教學(xué)實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)，不斷對民族音樂進(jìn)行研究和賞析，可以使學(xué)生的愛國主義情懷更加的顯著，讓學(xué)生能夠更加深刻地感受民族音樂帶來的不一樣的情操和靈魂，能夠使學(xué)生內(nèi)心中的民族自豪感不斷上升。所以，在高中音樂教學(xué)中加強(qiáng)對于民族音樂的學(xué)習(xí)的意義顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：高中音樂 民族音樂 分析

當(dāng)前，在各種流行音樂的感染下，更多的學(xué)生參與到了狂熱喜愛流行音樂的浪潮中，同時加上學(xué)校和教師對于民族音樂學(xué)習(xí)的重視力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生對于民族音樂已經(jīng)逐漸遺忘。加上網(wǎng)絡(luò)和各種歌唱明星的影響，導(dǎo)致流行音樂占據(jù)了人們的全部音樂世界。所以，在這樣的背景下，學(xué)校音樂教學(xué)尤其是高中音樂教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對于民族音樂的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠感受到民族音樂的魅力，讓學(xué)生內(nèi)心的愛國主義情感能夠迸發(fā)出來。

一、民族音樂教學(xué)的重要性

（一）弘揚(yáng)民族精神

民族精神對一個民族的發(fā)展起到了非常重要的作用，只有民族精神得到了更好的弘揚(yáng)和發(fā)展，才能夠使一個民族屹立在世界。而我國的民族音樂中蘊(yùn)含了豐富的民族精神，許多文化在民族音樂中能夠得到很好的體現(xiàn)。對學(xué)生進(jìn)行民族音樂教育，能夠使學(xué)生更加了解民族精神的內(nèi)涵，能夠感受到強(qiáng)大的民族意識，同時能夠使我們的青年學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

（二）提高學(xué)生音樂素養(yǎng)

當(dāng)今社會，我們可以看到，很多學(xué)生由于對流行音樂的喜愛，盲目的追星，甚至出現(xiàn)了一些瘋狂的行為，使學(xué)生的原始的音樂素養(yǎng)消失殆盡。這樣的狀況嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。民族音樂中有很多可以幫助學(xué)生培養(yǎng)健康健全的心理的內(nèi)容，同時可以讓學(xué)生的音樂素養(yǎng)和文化素養(yǎng)不斷提高，有利于學(xué)生的綜合發(fā)展。

（三）加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)文化的傳承

中華民族傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，民族音樂作為民族文化的一部分，其中蘊(yùn)含的意義也相當(dāng)深遠(yuǎn)。深化民族音樂教學(xué)，有利于讓學(xué)生更加了解中華傳統(tǒng)文化，有利于更好地繼承文化中的精髓部分。在民族音樂的教學(xué)中，可以讓學(xué)生在音樂中了解中華文化的精深的部分，使學(xué)生能夠更加全面認(rèn)識中華民族傳統(tǒng)文化，達(dá)到更好地傳承文化的目的。

二、加強(qiáng)高中音樂中民族音樂教學(xué)的重要策略

（一）加強(qiáng)對于各種文化的認(rèn)識，促進(jìn)民族音樂教學(xué)

重視高中民族音樂在音樂教學(xué)中的地位，讓學(xué)生的民族意識和優(yōu)越感迅速提升，激發(fā)愛國主義情懷是民族音樂的重要使命，同時應(yīng)該讓學(xué)生能夠感受到不同民族音樂帶來的精彩內(nèi)容。通過對于民族音樂的學(xué)習(xí)也能夠使學(xué)生樹立正確的價值觀，能夠在各種文化中吸取精華部分，享受民族文化的精華。加強(qiáng)對于各種文化的認(rèn)識，有利于提高學(xué)生的音樂審美能力，使學(xué)生能夠更加深刻地感受到音樂帶來的不同體驗(yàn)，使自己的視野更加的寬廣。比如在學(xué)習(xí)《我是中國人》的時候，可以感受到音樂中那有板有眼的節(jié)奏，韻律激昂鏗鏘，令人振奮，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候可以感受到民族音樂的獨(dú)特魅力。

（二）豐富民族音樂的教學(xué)方式，理解民族音樂的內(nèi)涵

音樂，作為一種融合了很多音樂情感因素的藝術(shù)，能夠用更多的方式來學(xué)習(xí)，才能夠從中理解出更多的不同意義。教師在教學(xué)的過程中，可以讓學(xué)生集中更多的情感去體驗(yàn)音樂中的靈魂所在，讓學(xué)生慢慢理解其中的內(nèi)涵。例如，同樣以《我是中國人》為例，教師可以引導(dǎo)學(xué)生想象每句詞中的場景，通過這種想象來更好的理解音樂中的不同情感，讓了解這方面內(nèi)容的學(xué)生做一下演唱示范，讓其他同學(xué)在示范演唱的同學(xué)歌聲中感受不一樣的音樂氣息，然后在自己跟著音樂哼唱，這樣會對于這首曲有一個不一樣的理解，通過不同的學(xué)習(xí)和賞析的方法，能夠使學(xué)生更加有效的理解其中蘊(yùn)含的內(nèi)涵意義，能夠更加深刻地去感受音樂，從而達(dá)到喜歡上民族音樂的效果。

（三）在演唱民族歌曲中感受民族自豪感

對于音樂，最有效的學(xué)習(xí)方法就是演唱，民族音樂也不例外，只有讓學(xué)生慢慢學(xué)會演唱民族音樂，學(xué)生才能夠受到民族音樂的感染，才能夠感受到祖國大好河山給自己帶來的驕傲，同時，也只有這樣才能夠使民族的歷史發(fā)展和民族特色更加清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前?！段沂侵袊恕犯柙~的內(nèi)容包含了許多勵志的內(nèi)容，同樣也有許多是體現(xiàn)作為中華民族一員的驕傲和自豪，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候會增加自己對于民族音樂的認(rèn)同感，從而能夠激發(fā)內(nèi)心的愛國主義情感，使學(xué)生能夠更加熱愛美麗的祖國并且為美好的明天奮斗。

（四）利用多媒體的幫助，加強(qiáng)民族音樂的學(xué)習(xí)

當(dāng)前多媒體已經(jīng)成為了教學(xué)中的重要的工具，所以在教授民族音樂的時候也應(yīng)該充分利用多媒體的作用，多媒體可以使歌詞的內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的面前，學(xué)生在多媒體上能夠更加清晰地感受整個音樂創(chuàng)作的內(nèi)容，同樣，教師可以利用多媒體把更多抽象的東西形象化，讓學(xué)生能夠更加清晰地了解到民族音樂。同樣關(guān)于民族音樂拓展的知識也可以在多媒體上展示出來，讓學(xué)生能夠接觸到更多書本以外的知識，能夠加強(qiáng)對于民族音樂的學(xué)習(xí)和理解，能夠從中感受出更多的東西，達(dá)到民族音樂教學(xué)的重要目的。

綜上所述，深化民族音樂教學(xué)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要更多的人為之努力。其中，教師在民族音樂的傳播中占有重要的地位，教師應(yīng)該在日常的音樂教學(xué)中，以民族音樂和流行音樂相結(jié)合的方式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，可讓學(xué)生能夠感受到民族音樂特有的魅力，同時借助當(dāng)前的先進(jìn)科技，使民族音樂能夠以更加豐富多彩的形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前，增強(qiáng)學(xué)生對于民族音樂的興趣。這樣，不僅能夠使音樂文化得到傳承，同時能夠讓學(xué)生的責(zé)任感和民族自豪感迅速提升。

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