童聲合唱發(fā)聲訓(xùn)練探析

曾冬霞

摘要：童聲合唱開展的藝術(shù)目的是要孩子們用其清澈的歌聲來對(duì)作品進(jìn)行表達(dá)，通過歌聲來表達(dá)思想內(nèi)容和情感。因?yàn)橥暿欠浅Ｃ烂畹模晕覀儗?duì)于童聲的運(yùn)用就要了解其獨(dú)特的優(yōu)越條件。聲音是進(jìn)行童聲合唱的一個(gè)比較重要的載體，在進(jìn)行排練的時(shí)候聲音的訓(xùn)練非常重要，聲音的訓(xùn)練是我們進(jìn)行合唱的唯一途徑。

關(guān)鍵詞：童聲合唱 發(fā)聲訓(xùn)練 基本要求

古人說過這樣的一句話叫做，“絲不如竹，竹不如肉”。人的聲音不僅具有感染力，同時(shí)，也蘊(yùn)含著強(qiáng)烈、豐富的情感。童聲是最美妙的聲音，用童聲演唱最早出現(xiàn)于西方的宗教唱詩班，在整個(gè)合唱樂隊(duì)中都是有沒有變聲的兒童，因?yàn)檫@個(gè)階段的兒童他們的聲音非常的純凈。中世紀(jì)的歐洲，在進(jìn)行教堂活動(dòng)的時(shí)候，男孩都會(huì)站在祭壇邊，用純潔的聲音演唱歌曲，這樣使活動(dòng)更加的圣潔、純真。后來，合唱形式逐漸發(fā)生變化，不是教堂特有的，這也是魅力的特色形式。在整個(gè)和聲訓(xùn)練進(jìn)行的時(shí)候，我們要重視音色表達(dá)的自然和優(yōu)美，這就是要在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候開展綜合形式的聲音訓(xùn)練。

一、兒童的聲音特點(diǎn)以及唱歌要求

孩子的發(fā)育還不是很完全，所以孩子的音區(qū)是比較廣泛的，孩子在沒有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)音樂發(fā)音的時(shí)候還不會(huì)對(duì)自己的聲音進(jìn)行合理運(yùn)用，我們要指導(dǎo)學(xué)生開展運(yùn)用，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候就要了解孩子的音色特點(diǎn)。童聲是孩子發(fā)聲的穩(wěn)定期，女孩的音色沒有很大的變化，我們?cè)谶M(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候要不斷的進(jìn)行有利訓(xùn)練。通過“輕聲帶假聲”，開展假聲找頭生的原則，這樣會(huì)擴(kuò)大孩子的胸腔共鳴，能夠很好的將自然聲局限問題解決，快速的找到共鳴的發(fā)聲位置，由一個(gè)八度到兩個(gè)八度的擴(kuò)大。有的孩子在這個(gè)年齡階段處于變聲期，我們要解決變聲期的困難，這樣能為學(xué)生成年以后進(jìn)行音樂的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們進(jìn)行童聲合唱的時(shí)候要保證聲音的干凈、還有就是聲音的柔和，在進(jìn)行訓(xùn)練的過程當(dāng)中要對(duì)音量和音的力度進(jìn)行要求。訓(xùn)練并不是輕聲合唱的教學(xué)目的，而是要通過訓(xùn)練使孩子能夠自然而然的進(jìn)行歌曲的演唱，這樣能夠最大限度的提高孩子的演唱方法。對(duì)各種積極因素開展運(yùn)用，可以讓兒童有正確的觀念。訓(xùn)練的時(shí)候要保護(hù)兒童的嗓子，讓兒童科學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己的聲音。

在生活中，讓學(xué)生通過呼喊來練習(xí)聲音，運(yùn)用遠(yuǎn)方呼喊是高位置的聲音訓(xùn)練發(fā)展。高位置的聲音不是天生就可以達(dá)到的，是要在訓(xùn)練中不斷完善的。首先，我們?cè)趯ふ衣曇舻臅r(shí)候要不斷的進(jìn)行體會(huì)，要在這個(gè)過程中鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生努力的感受自己的聲音，尋找發(fā)出聲音的位置。訓(xùn)練的時(shí)候最好運(yùn)用閉口哼唱的方法不斷向上沖擊嗅覺區(qū)，當(dāng)學(xué)生可以適應(yīng)這種感覺、清楚這種方位的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)的對(duì)聲音進(jìn)行運(yùn)用。其次，要對(duì)學(xué)生的唱歌姿勢(shì)進(jìn)行培養(yǎng)。還有在開展訓(xùn)練的時(shí)候要學(xué)會(huì)多種教學(xué)輔助法，例如用“揚(yáng)眉、打哈欠似的口腔動(dòng)作”、“聞花香似的打開嗅覺區(qū)”這些方法比較常用，可以很好地獲取高位置的聲音。當(dāng)和“虛悶感”的音色，因?yàn)橐羯娜狈ξ覀兙鸵粩嗟臄U(kuò)大音域，讓聲音能夠進(jìn)行集體靠攏，孩子可以自己找到聲音的感覺，孩子的聲音會(huì)有很大的進(jìn)步。因?yàn)楹⒆拥囊羯?，老師要做到的就是要充?shí)孩子的音色，讓孩子在音色發(fā)展的過程中獲得聲音的充實(shí)，對(duì)高音區(qū)進(jìn)行合理的運(yùn)用，要求孩子的氣息不能夠上浮，在進(jìn)行吸氣的時(shí)候不要進(jìn)行聳肩，這也要讓呼吸的時(shí)候氣息更加深刻，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)貙?duì)氣息的壓力增強(qiáng)，還要不斷的增大口腔的容量，讓口腔不斷地?cái)U(kuò)充。讓學(xué)生學(xué)會(huì)咽腔上部來發(fā)出聲音進(jìn)行共鳴（口腔、鼻腔、頭腔），口腔里面要有適量的“空含感”。在高位置里面尋找聲音，聲音越高假聲運(yùn)用的就越多，這樣可以保護(hù)嗓子還可以訓(xùn)練尋找高音的方法，要想保持高位置的聲音。要不斷的進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)要反復(fù)的琢磨，這樣能夠做到高聲音區(qū)含有夾生成分而且不虛。

二、要注意氣息的控制以及聲音的靠攏

意大利的一個(gè)非常著名聲樂教育家這樣說過，會(huì)呼吸的人就會(huì)唱歌。童聲的開展訓(xùn)練其實(shí)就是對(duì)氣息進(jìn)行訓(xùn)練。把連音進(jìn)行合理的運(yùn)用，通過連音的運(yùn)用讓聲音聽起來更加的悠長(zhǎng)，體會(huì)到氣息的控制方法和自己掌握控制性。我們?cè)趯?duì)學(xué)生開展氣息訓(xùn)練的時(shí)候，要多選擇這方面的訓(xùn)練聲曲目和演唱歌曲。因?yàn)楹⒆觽兠恳粋€(gè)人的聲音波動(dòng)的頻率都是不同，在開展的時(shí)候如果不斷的開展訓(xùn)練和控制，這樣合唱的聲音會(huì)非常的和諧。直聲訓(xùn)練方法的經(jīng)常運(yùn)用，能夠解決問題，因?yàn)?，只有通過直聲訓(xùn)練方法，才能夠更好的對(duì)隊(duì)員的直聲演唱能力進(jìn)行提高。因?yàn)?，直聲演唱的時(shí)候聲音會(huì)出現(xiàn)顫抖、波動(dòng)，直聲訓(xùn)練則可以把這些聲音進(jìn)行柔和靠攏，能夠獲得清澈以及純凈的音質(zhì)，還要多個(gè)聲部和生效變得和諧統(tǒng)一，在演唱一些偏優(yōu)美抒情的作品和無伴奏作品的時(shí)候，就會(huì)變得非常重要。我們要運(yùn)用“半生”和“虛假聲”開展訓(xùn)練，通過這種方法可以找到高位置的聲音以及頭聲，只有聲音不斷的和諧并且靠攏，才能達(dá)到合唱訓(xùn)練的最好效果，而快速的訓(xùn)練方法的運(yùn)用恰好可以達(dá)到這一目的。因?yàn)椤鞍肼暋?、和“虛假聲”的唱法，聲音都是靠后的，在不?huì)運(yùn)用的時(shí)候就會(huì)關(guān)閉，這是我們不能克服的弱點(diǎn)，這樣的聲音會(huì)失去孩子童聲的清澈。聽來感覺很成人化，在進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)的時(shí)候，缺乏童聲中的生動(dòng)活潑的想象力，因?yàn)椋啾扔谕?，成人聲音則會(huì)失去光彩和熱情。如果，在進(jìn)行演唱的時(shí)候只適用一種聲音或者音色，那么，演唱就會(huì)毫無美感，要進(jìn)行多曲目的教學(xué)融入，不同的聲音訓(xùn)練的需求有很大的的差別，不同的心理發(fā)展開展的訓(xùn)練項(xiàng)目也不一樣，都是想讓聲音在前端靠攏。

三、童聲合唱發(fā)音的要求訓(xùn)練

合唱是一門聲音的藝術(shù)，是集體性的歌唱技巧，所以，合唱的時(shí)候要保證高音的結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、節(jié)奏統(tǒng)一，而這是正式合唱的最基本要求。合唱的運(yùn)用讓學(xué)生的聲音比以往更加優(yōu)美，訓(xùn)練的關(guān)鍵就是整齊中有美感的享受。

（一）聲音要輕

我們?cè)谶M(jìn)行歌唱的時(shí)候因?yàn)楦星榈娜谌刖蜁?huì)有不同的輕重緩急，還有在進(jìn)行合唱的時(shí)候會(huì)有伴奏來進(jìn)行搭配，在伴奏的背景之下，學(xué)生的聲音要柔，在一般的情況下，切忌不可用太強(qiáng)的“爆發(fā)力”去撞擊聲帶，因?yàn)?，聲音的振?dòng)是有聲帶來帶動(dòng)的，這僅僅運(yùn)用了一半的嗓音，也就是我們專業(yè)所說的半聲唱法。這種唱法半聲出來的聲音是細(xì)膩、柔和好聽，進(jìn)行半生唱的時(shí)候聲音中都包含著泛音有很強(qiáng)的柔和性，群體的聲音聽著非常的和諧和統(tǒng)一。

（二）聲音要柔

我們所說的柔就是指在進(jìn)行“起音”的時(shí)候要“軟起”，不用“硬起”。要在輕聲的基礎(chǔ)上，運(yùn)氣、行腔的力度要均勻和適中。在吐字的時(shí)候要先打開內(nèi)口腔，做到氣沉丹田，把自己的聲音沉下來，可以到位的把字頭、字腹和字尾用氣息送出來。聲音的柔和就會(huì)有豐富多變的音樂線條，這樣就能夠比較準(zhǔn)確和生動(dòng)的發(fā)出細(xì)膩的聲音，還有通過聲音塑造出來豐富多彩的音樂形象。

（三）聲音要高

我們發(fā)聲的位置要想高，可以通過打哈欠的方式進(jìn)行練習(xí)，例如：“HO”，把氣沉到丹田部位，讓肩部和胸部都放松，張嘴打開內(nèi)口腔，腰和腹開始用力，嘴也要用勁，發(fā)出“HO”，在發(fā)“HO”這個(gè)音的時(shí)候，要感受到“HO”的母音是從后腦中心發(fā)出來的的。合唱的時(shí)候不允許任何人運(yùn)用聲音波動(dòng)的方式開展，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的發(fā)生帶的振波波頻是不同的，不相同的振波在疊加的時(shí)候，會(huì)破壞群體聲音的統(tǒng)一和諧。

（四）聲音要美

聲音的音色要想美就要運(yùn)用混合共鳴，在進(jìn)行高音演唱的時(shí)候，可以運(yùn)用頭聲發(fā)出共鳴，同時(shí)，還能夠運(yùn)用咽、喉、胸腔的共鳴，在開展低音演唱的時(shí)候，則可以運(yùn)用胸聲共鳴，并且運(yùn)用帶有喉、咽、頭腔的共鳴，在開展中音演唱的時(shí)候，則需要運(yùn)用兩頭共鳴，共鳴的腔體也要盡量保持“空”，只有把腔體打開聲音才能夠完美。我們最好要把上下的顎骨分開，因?yàn)榭谇粌?nèi)部的空間要不斷的加大，我們能夠從“HO”的母音開始，其他母音也可以。因?yàn)?，進(jìn)行低音演唱的時(shí)候，我們的喉結(jié)是要往下走，這樣會(huì)拉長(zhǎng)喉管，所以，可以用咽口水的辦法讓胸音更加的飽滿和結(jié)實(shí)。高音的演唱要硬而不僵，在對(duì)中音和低音演唱的時(shí)候要松而不跨，保持發(fā)生器的彈性。

四、結(jié)語

世界上最美妙、純潔的聲音就是童聲，這是任何聲音都無法比擬和代替的。所以，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行童聲訓(xùn)練時(shí)，一定要讓聲音音色自然、優(yōu)美，使整體的聲音有“漂流感”，脆嫩、稚氣是童聲合唱中特有的特色，運(yùn)用童聲合唱就是把聲音來進(jìn)行整體的表達(dá)，在進(jìn)行合唱的時(shí)候?yàn)榱双@得比較高的藝術(shù)效果，就要求每個(gè)聲部都要做到整齊化一，才能夠取得高水平的合唱，孩子要開展訓(xùn)練，吐音要清晰，保持音量聲音均衡，以達(dá)到更高的藝術(shù)水平。

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