試論高職院校拓展社會服務功能與發(fā)揮文化傳承，創(chuàng)新功能的思考與建議

王冉+++趙青主

【摘要】隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，當前人們逐漸對高校教育事業(yè)的發(fā)展重視起來。本文針對拓展社會服務功能和高校文化傳承與高校文化功能、文化創(chuàng)新地位以及相關(guān)文化創(chuàng)新作用等進行了詳細分析和闡述。

【關(guān)鍵詞】高等院校 社會服務功能 文化傳承 創(chuàng)新功能 思考

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0007-01

廣義而言，高等教育是我國優(yōu)秀文化傳承的主要思想來源，是中華民族文化傳承過程中的重要載體。文化和教育共同影響著我國高等教育建設進程和發(fā)展進程，所以充分發(fā)揮高等院校在文化傳承方面和文化創(chuàng)新方面的作用顯得十分重要。

1.高等院校文化傳承和高等院校文化創(chuàng)新要點分析

要想充分了解文化傳承和文化創(chuàng)新，首要一點就是對文化的基本含義進行準確界定和劃分。我們通常所說的文化是指人類在社會發(fā)展過程中所創(chuàng)造出的物質(zhì)財富和對應精神財富的具體匯總，尤其是指廣義上的一種意識形態(tài)。但狹義上的文化創(chuàng)新與文化意識與之不同，此處文化主要指在意識形態(tài)影響下所產(chǎn)生的精財富。需要注意的是，精神財富主要是指宗教信仰和民族風俗習慣以及學術(shù)思想等。

高等院校中的文化傳承和文化創(chuàng)新是指在遵循我國傳統(tǒng)文化發(fā)展原則基礎上進行的思維創(chuàng)新和行為創(chuàng)新，有創(chuàng)造性的進行新問題思考和新形式思考。從實際角度而言，在高校同系社會的大體背景下，經(jīng)過數(shù)次創(chuàng)新實踐形成的一種開放性學習思潮，百家爭鳴、百家齊放的形式也會因此產(chǎn)生。建議性言論可以大膽提出，在高校范圍內(nèi)形成建言有益局面尤為重要。文化繼承是文化創(chuàng)新的基礎，我們應該將正確思想、正確思潮等進行合理融入到我國文化當中，這樣即可達到預期文化差傳承與文化創(chuàng)新目標。文化傳承過程中，由沉淀行為所產(chǎn)生的文化物質(zhì)財富、文化精神財富則會演變成課本所學內(nèi)容，教師和校方應以鼓勵學生為主，使學生學會思考和明辨是非，學生在學習中要慎思行為舉止、身體力行，在社會實踐和學習實踐中深刻感悟傳承文化，通過不斷反思去進行自身內(nèi)部思想完成，從而為文化創(chuàng)新行為實施做足充分準備。

2.高等院校在文化傳承和文化創(chuàng)新中的主要作用分析

2.1高校文化傳承和高校文化創(chuàng)新是高校特殊作用所在

應該了解到，要想合理有效的建設社會主義強國，高等院校應該發(fā)揮出其自身作用，在教育人才、推薦人才、促進學校發(fā)展的基礎上增強原有活力。國家發(fā)展和本國建設中，人才始終是第一位的，高校承擔著培養(yǎng)人才義務，所以應對其進行特殊化建設。綜上所述，高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量在一定程度上決定著國家建設質(zhì)量優(yōu)劣，因為我國高等院校具有特殊文化地位，同時也匯聚了眾多教師群體和學生群體，教師思想和學生思想會發(fā)生思想交流和思想碰撞，新型文化思想也因此活躍起來，也成為了科研創(chuàng)新活動和實踐的主要陣地，文化創(chuàng)新作用和文化傳承作用日益凸顯，價值性和作用力不容忽視。當前我國高等院校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)人才的重要基地與場所，是先進文化和先進思想的傳播基地，高等院校在推進文化傳承與創(chuàng)新中應嚴格把握古與今維度、中與西維度、文與理維度、雅與俗維度，承擔好文化自覺倡導者角色、文化創(chuàng)新實踐者角色、文化多樣性推動者角色和文化引領(lǐng)現(xiàn)行者角色等。

2.2高校文化傳承和高校文化創(chuàng)新是高校本色所在

高校文化傳承和高校文化創(chuàng)新作用上已有所提及，我國高等院校是思想交流和文化探討的匯聚地，諸多先進思想和個性理念等都會在此范圍內(nèi)產(chǎn)生。早在上世紀50年代初，當時中國高校均已本色形式產(chǎn)生，具有一定獨立精神和相應自由思想等，所以使得民國大學創(chuàng)辦更富色彩性，其輝煌成就人盡皆知。在新時代背景之下，高校內(nèi)部自身所承擔的義務具有特殊性，我國高等院校應適時進行杰出人才培養(yǎng)和優(yōu)秀人才培養(yǎng)以至能夠有效彰顯出高校本色。高校文化傳承與高校文化創(chuàng)新過程中，理應對知識因素和文化因素等重視起來，知識傳承僅僅只是人才培養(yǎng)和高校發(fā)展中的一部分，文化創(chuàng)新引導才是核心。

3.高等院校文化傳承與文化創(chuàng)新的主要途徑要點分析

3.1注重外部條件塑造

此條首要一點就是要進行高等院校的合理定位，相關(guān)文化部門和教育機構(gòu)應我國高等院校定義為文化機構(gòu)和文化組織，按照教授治校原則和相應時時監(jiān)督原則等進行學校教學空間拓展，還有就是在政府決策時避免一些利益驅(qū)動行為產(chǎn)生，在文化活躍時期大力宣傳文化傳承和文化創(chuàng)新的重要性，貫徹落實“百花齊放、百家爭鳴”方針政策，高校不應急于求成，應穩(wěn)中求勝，在政府政策支持下大力開展文化運動，積極宣傳高校文化傳承和文化創(chuàng)新作用，立足于實踐，將培育人才視為重點操作環(huán)節(jié)，以至達到預期高校文化傳承和文化創(chuàng)新目標。

3.2傳統(tǒng)文化與時代文化相結(jié)合

較為正確的做法是，應積極妥善處理文化育人工作，加強社會主義核心價值結(jié)構(gòu)體系建設，對文化成果進行正規(guī)積累，在推陳出新的基礎上進行新型知識創(chuàng)新和新型文化創(chuàng)新等，將社會正能量和教育正能量傳播到各處。高校應積極發(fā)揮文化傳承功能和文化創(chuàng)新功能，使每一位學生都應崇尚科學，努力追求真理，并能夠達到預期推動社會主義先進文化建設的主要目的。一方面，我們不能離開傳統(tǒng)文化，空談文化創(chuàng)新。另一方面，體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。我們要立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，在歷史與顯示、東方與西方的文化交匯點上，發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界個明珠文化的長處，在內(nèi)容和形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化的新輝煌。

結(jié)束語

文化傳承是整體文化類型中的重要組成部分，其與文化創(chuàng)新同為現(xiàn)下我國高校建設過程中的操作側(cè)重環(huán)節(jié)，同時也是高校發(fā)展至今的主要責任，文化傳承與文化之間有著密切聯(lián)系，在一定程度上起著相輔相成的作用，之后在此基礎上與文化創(chuàng)新共同推動我國高校發(fā)展。

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作者簡介：

王冉，1982年生，女，山東濟南人，濟南職業(yè)學院，助教，碩士學位，研究方向：計算機科學與技術(shù)。