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    加強(qiáng)師生情感交流,構(gòu)建互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂

    2015-05-22 15:55:46胡靜波
    文理導(dǎo)航 2015年14期
    關(guān)鍵詞:有效互動(dòng)課堂氛圍實(shí)施

    胡靜波

    【摘 要】 本文談?wù)摿饲楦欣碚摬呗栽跀?shù)學(xué)教學(xué)中的作用,以及怎樣在課堂上利用情感策略來(lái)與學(xué)生構(gòu)成互動(dòng),建立互動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂。

    【關(guān)鍵詞】情感理論策略;實(shí)施;課堂氛圍;有效互動(dòng)

    課堂教學(xué)是師生共同從事的一項(xiàng)活動(dòng),其中充滿著教師和學(xué)生之間的情感。積極的、有導(dǎo)向性的情感具有培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和其他良好的心理品質(zhì)。能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,形成師生之間的良好的互動(dòng)。課堂教學(xué)中良好的情感氛圍是課堂教學(xué)活動(dòng)這一過(guò)程順利進(jìn)行的潤(rùn)滑劑。如果忽略學(xué)生的情感需要會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)工作的失敗。

    一、情感理論策略及其在教學(xué)中的實(shí)施

    新頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的情感目標(biāo)之一,即培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科積極的情感和正確的態(tài)度,也是發(fā)展學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志力和合作精神等。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中不但要重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和有效解決問(wèn)題的能力,更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的發(fā)展。情感不是教學(xué)的附屬物,而是教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分,因此必須滲透到教學(xué)的內(nèi)容中去,并貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程,成為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的靈魂。教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中,要從情感的角度對(duì)教材進(jìn)行選擇加工和組織,使其在向?qū)W生呈現(xiàn)的過(guò)程中能充分發(fā)揮學(xué)生情感方面的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,使學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),在課堂上與教師積極互動(dòng),形成良好的課堂氛圍,享受學(xué)習(xí)過(guò)程,提高數(shù)學(xué)課堂效率。

    二、寬松民主和諧的課堂氛圍是構(gòu)建積極有效互動(dòng)的前提

    1.建立平等的師生關(guān)系

    要想建立一個(gè)寬松明主的課堂環(huán)境,首先要有一個(gè)平等的師生關(guān)系。為了建立有效的師生互動(dòng),教師要轉(zhuǎn)換其角色。在教學(xué)過(guò)程中,要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性。教師要成為師生良好互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者、交流機(jī)會(huì)的提供者、積極師生互動(dòng)的組織者和學(xué)生發(fā)展的支持者、幫助者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的作用和影響只有通過(guò)學(xué)生主體的積極參與和反應(yīng),才能產(chǎn)生積極作用。教師要樹(shù)立起“一切為了學(xué)生”的觀念,尊重學(xué)生,全方位為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),通過(guò)教師的“教”喚起學(xué)生的“學(xué)”,突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。從某種意義上說(shuō),教師又是一個(gè)“交際合作者”。教師在與學(xué)生進(jìn)行交際時(shí),要與學(xué)生保持平等的身份。要在一種友好的氛圍中幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)水平,讓學(xué)生感到輕松愉快。解除學(xué)生顧慮,幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生找出原因,并從心理上幫助他們克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的消極因素,使他們對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿信心,從而改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

    2.采取多種形式,加強(qiáng)教師和學(xué)生之間充分的情感交流

    數(shù)學(xué)教學(xué)是個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,課堂上師生交流頻繁。教師的面部表情,舉手投足都會(huì)傳達(dá)某種情感信息,一節(jié)數(shù)學(xué)課,無(wú)論教師組織多么嚴(yán)謹(jǐn),備課多么充分,如果教師表情僵化,師生之間沒(méi)有情感交流,就難以引起共鳴,課堂效果也不會(huì)好。因而在教學(xué)過(guò)程中,教師要面帶微笑,經(jīng)常用和藹可親的目光捕捉課堂上每一個(gè)學(xué)生的注意力,讓學(xué)生覺(jué)得老師也在關(guān)注著自己,給學(xué)生一種無(wú)形的動(dòng)力和鼓舞。同時(shí)教師可以運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,課堂上教師可以使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)的嘗試,增強(qiáng)其自信和學(xué)習(xí)的興趣。還可以通過(guò)作業(yè)本,便條,甚至是電子郵件加強(qiáng)與學(xué)生的交流。發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì)他們,使得許多原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)能夠在數(shù)學(xué)課上逐漸參與教學(xué)活動(dòng),逐步提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,這種情感交流會(huì)成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

    三、怎樣建立互動(dòng)的英語(yǔ)課堂

    1.要精心創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)生求知欲

    要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種開(kāi)放的、和諧的、積極互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生只有在真實(shí)的情境中,才能自如的發(fā)揮。在教學(xué)中,教師要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,設(shè)計(jì)真實(shí)的情景。多媒體課件的使用會(huì)為課堂教學(xué)更豐富的表現(xiàn)力和真實(shí)感的教學(xué)環(huán)境,達(dá)到創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,調(diào)節(jié)課堂氣氛,引起學(xué)習(xí)者的興趣和激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性的目的。

    在創(chuàng)設(shè)情景時(shí),教師同時(shí)要考慮到情景的可操作性。教學(xué)情境要貼近學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生有親身感受和體驗(yàn),才能夠?qū)W得深刻,很容易產(chǎn)生共鳴,才會(huì)逐步感悟和領(lǐng)會(huì):數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。這樣學(xué)生在課堂上才能積極踴躍的和老師互動(dòng),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

    2.要堅(jiān)持教師的引導(dǎo)和學(xué)生的自主相統(tǒng)一的原則

    學(xué)生的自主活動(dòng)離不開(kāi)教師的科學(xué)指導(dǎo),在互動(dòng)活動(dòng)組織與實(shí)施時(shí),教師要發(fā)揮其主導(dǎo)作用,要求學(xué)生圍繞教師所給問(wèn)題進(jìn)行活動(dòng),發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,或通過(guò)討論獲得問(wèn)題的答案。在這個(gè)過(guò)程中,教師要充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用,通過(guò)巡視來(lái)參與幫助學(xué)生理解問(wèn)題,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),教師不要輕易給出正確答案,而是要設(shè)法引導(dǎo),讓他們通過(guò)自己的努力得出正確答案。同時(shí)教師要不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納。在不知不覺(jué)中,學(xué)生的解題技能得到了提高,學(xué)生的潛能得到了開(kāi)發(fā),同時(shí)又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作,不斷探索的精神。

    師生之間的情感交流,對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)提供了極大的幫助,為師生之間的互動(dòng)提供了前提條件。同時(shí)互動(dòng)教學(xué)又為學(xué)生創(chuàng)造了大量的自主學(xué)習(xí),集體討論和積極探索的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師,在立足于學(xué)科教學(xué)的同時(shí),也要積極探索,靈活運(yùn)用情感教育,建立師生互動(dòng)的和諧課堂,從而達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

    (作者單位:江蘇省儀征市陳集中學(xué))

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