論大眾舞蹈教育的當(dāng)下問題與實(shí)踐對(duì)策

田朦

摘 要：隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的興起和廣場(chǎng)舞的風(fēng)靡，舞蹈教育也逐步的走出了傳統(tǒng)封閉式的“象牙塔”，走進(jìn)了大眾的平民藝術(shù)教育范疇。大眾舞蹈教育中存在著教育主體單一；教育對(duì)象具有局限性；教育忽視舞蹈內(nèi)涵教育和大眾舞蹈教育持續(xù)性不足等問題。本研究針對(duì)以上問題提出了對(duì)策建議，希望對(duì)我國(guó)大眾舞蹈教育的實(shí)踐具有一定的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：大眾舞蹈；藝術(shù)教育；舞蹈技法

一、大眾舞蹈教育的目的要求與特點(diǎn)

大眾文藝教育的主要目的是提高全民的文化和藝術(shù)素質(zhì)，從而提高人們幸福感和生活樂趣，面向的對(duì)象有著普遍性。舞蹈教育作為大眾藝術(shù)教育的一種形式也應(yīng)該秉承大眾藝術(shù)教育的教育理念，具體可以包括以下目的：（1）傳授舞蹈知識(shí)，提高大眾的舞蹈審美能力。舞蹈教育與一般的藝術(shù)教育一樣有著專業(yè)性的特點(diǎn)，大眾的舞蹈學(xué)員要通過教學(xué)活動(dòng)掌握一般的舞蹈理論與舞蹈技藝。通過教育要使得舞蹈學(xué)員在思想上認(rèn)識(shí)舞蹈之美，從內(nèi)心、身體和視覺共同感受舞蹈所帶來的藝術(shù)享受，從而提高個(gè)人對(duì)于舞蹈藝術(shù)的審美能力，并可以豐富個(gè)人的業(yè)余生活，獲得更加幸福，提高個(gè)人的文化和藝術(shù)修養(yǎng)。（2）提高大眾藝術(shù)水平，提高幸福感。舞蹈藝術(shù)是眾多大眾藝術(shù)的一種，通過大眾舞蹈教育可以陶冶個(gè)人的藝術(shù)情操，提高個(gè)人的舞蹈藝術(shù)作品的認(rèn)識(shí)。（3）提高大眾健身的積極性，強(qiáng)健體魄。舞蹈與其他的藝術(shù)形式有所不同，舞蹈有著一定的體育性質(zhì)，在表演過程中，對(duì)于個(gè)人身體的鍛煉和耐力的培養(yǎng)有著重要意義。因此，舞蹈教育可以提高大家參加舞蹈活動(dòng)的積極性，對(duì)于個(gè)人審美與身體鍛煉都具有益處。

大眾舞蹈教育與專業(yè)的舞蹈教育不同，它具有以下特點(diǎn)；（1）教學(xué)內(nèi)容的業(yè)余性。因?yàn)?，教學(xué)對(duì)象是大眾，并且教學(xué)時(shí)間受到大眾工作時(shí)間的限制，所以，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該符合實(shí)際，著重具體的舞蹈技法學(xué)習(xí)。專業(yè)的舞蹈教育注重舞蹈思維與舞蹈理論的培養(yǎng)，而對(duì)于大眾舞蹈教育而言，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更加的實(shí)用，其目的并不是培養(yǎng)舞蹈人才，而是提高大眾的文藝水平和幸福感，使得大家通過學(xué)習(xí)能夠很快的掌握一些舞蹈技巧，在工作之余可以在廣場(chǎng)中翩翩起舞，強(qiáng)健個(gè)人體魄。（2）教學(xué)過程的實(shí)踐性。大眾舞蹈教育的教學(xué)目的是可以使學(xué)員快速的掌握舞蹈技巧，從而在業(yè)余時(shí)間可以參加舞蹈活動(dòng)，因此，舞蹈教學(xué)應(yīng)該具有實(shí)踐性，將具有實(shí)際效果的舞蹈技巧傳授給學(xué)員，而不是進(jìn)行傳統(tǒng)的理論教學(xué)，講求教學(xué)中的實(shí)用性。（3）舞蹈教學(xué)的互動(dòng)性。大眾舞蹈教育的對(duì)象是業(yè)余學(xué)員，在教學(xué)中應(yīng)該通過形象的講授與示范，提高大家對(duì)于舞蹈藝術(shù)的興趣。

二、大眾舞蹈教育存在的問題

第一，大眾舞蹈教育主體單一。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，舞蹈教育也成為了一種產(chǎn)業(yè)，大多數(shù)的舞蹈教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都以盈利為目的。大眾的舞蹈教育主要有兩種方式：第一種是以學(xué)校藝術(shù)課程為基礎(chǔ)的非專業(yè)舞蹈教育。第二種大眾舞蹈教育主體就是社會(huì)中的舞蹈培訓(xùn)班，這些舞蹈培訓(xùn)班的招收對(duì)象一般有兩種，一是具有舞蹈興趣的兒童；二是具有舞蹈興趣的青年人。對(duì)于舞蹈培訓(xùn)的學(xué)校教育和培訓(xùn)班教育而言，是無法滿足大眾對(duì)于舞蹈教育的需求的。有著工作的中年人和退休的老人都被排除在了大眾舞蹈教育之外，應(yīng)該，建立更多的具有互助性質(zhì)的舞蹈社團(tuán)和非營(yíng)利組織存在，幫助更多的大眾了解舞蹈藝術(shù)和喜愛舞蹈藝術(shù)，提高舞蹈藝術(shù)的普遍性。第二，大眾舞蹈教育對(duì)象的局限性。我國(guó)大眾舞蹈教育的對(duì)象在校學(xué)生和青年愛好者。但是，舞蹈教育是沒有年齡界限的，大眾舞蹈教育應(yīng)該以全社會(huì)作為教育對(duì)象而不是部分大眾。我國(guó)大眾舞蹈教育的局限性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是舞蹈教育主體的局限性，我國(guó)大眾舞蹈教育往往以學(xué)校教育為主，缺乏具體社會(huì)性的力量參與教育，使得中年人和老年人不在大眾舞蹈教育的范疇之內(nèi)；二是舞蹈教育客體的局限性，大眾舞蹈教育的客體應(yīng)該是大眾，但是，我國(guó)大眾舞蹈教育往往以愛好者作為培養(yǎng)對(duì)象，使得舞蹈藝術(shù)逐漸失去群眾土壤，發(fā)展緩慢；三是舞蹈教育內(nèi)容的局限性，舞蹈教育是一項(xiàng)綜合教育，其不但能夠提高個(gè)人的藝術(shù)鑒賞能力和個(gè)人體魄，對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)與幸福感的提高都有著重要意義，但是，我國(guó)舞蹈教育仍然處在初級(jí)階段，只是注重技術(shù)教學(xué)，忽視學(xué)員的人格教育。第三，大眾舞蹈教育忽視舞蹈內(nèi)涵教育。大眾舞蹈教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程具有著綜合性。大眾舞蹈教育的目的不僅僅是普及舞蹈知識(shí)和培訓(xùn)舞蹈人才，而是要以舞蹈藝術(shù)為載體，通過好的舞蹈藝術(shù)作品和舞蹈技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)舞蹈愛好者的舞蹈興趣，從而提高個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)，從而形成學(xué)員正確的價(jià)值觀和世界觀。但是，我國(guó)的大眾舞蹈教育仍然以舞蹈技藝教學(xué)為主，而忽視了隱藏在舞蹈技術(shù)之后的舞蹈文化教育，沒有通過舞蹈教育提高學(xué)員的舞蹈鑒賞能力與藝術(shù)素養(yǎng)。第四，大眾舞蹈教育持續(xù)性不足。藝術(shù)的教育與愛好是受益一生的，同時(shí)，也是貫穿人的一生的。舞蹈教育也不例外，大眾舞蹈教育應(yīng)該具有普遍性。但是，我國(guó)的大眾舞蹈教育帶有很強(qiáng)的功利色彩，大量的舞蹈學(xué)員都是在小時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)的，其學(xué)習(xí)目的是獲得一定的舞蹈特長(zhǎng)，而并不是真正的對(duì)舞蹈感興趣，并且大多數(shù)的舞蹈學(xué)員在成年之后都半途而廢，不再進(jìn)行舞蹈的訓(xùn)練，并且沒有形成對(duì)于舞蹈藝術(shù)的興趣，因此，我國(guó)的大眾舞蹈教育應(yīng)該加強(qiáng)媒體和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的舞蹈藝術(shù)教育建設(shè)，形成貫穿學(xué)員一生的舞蹈教育體系。

三、提高大眾舞蹈教育效果的建議

第一，建立舞蹈教育培訓(xùn)的非營(yíng)利組織。大眾舞蹈教育不同于專業(yè)舞蹈教育，其教育的意義在于娛樂，而不是功利的收益。因此，舞蹈教育的主體不應(yīng)該僅僅是以營(yíng)利為目的的私營(yíng)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而應(yīng)該是一些非營(yíng)利式的免費(fèi)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從而使社會(huì)中的中老年人，同樣能夠享受到舞蹈培訓(xùn)帶來快樂。大眾舞蹈非營(yíng)利組織的建設(shè)可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是加強(qiáng)社區(qū)大眾舞蹈培訓(xùn)。社區(qū)作為居民生活的基本單位，在社區(qū)活動(dòng)室可以公益的邀請(qǐng)各大院校的舞蹈教師參與到社區(qū)的舞蹈教學(xué)中來，豐富社區(qū)的文化娛樂生活；二是建立互助性質(zhì)的舞蹈社團(tuán)。在大眾舞蹈培訓(xùn)中應(yīng)該利用愛好的理論，使得具有舞蹈愛好的群眾組成互助性質(zhì)的舞蹈社團(tuán)，幫助更多的人了解和愛好舞蹈；三是形成以健身為目的的舞蹈團(tuán)體。大眾舞蹈除了具有藝術(shù)性之外，同樣有著健身的特點(diǎn)，因此，可以針對(duì)性的對(duì)社區(qū)廣場(chǎng)舞進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，豐富群眾的業(yè)余生活，提高百姓健康水平。第二，提高大眾舞蹈教育的普遍性。大眾舞蹈教育不是形而上的教育，而是親民的教育，在舞蹈教育中應(yīng)該充分發(fā)揮藝術(shù)的普遍性，使得舞蹈教育與群眾的日常生活息息相關(guān)，符合群眾的愛好與胃口，形成“老少皆宜”舞蹈教育。主要要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是舞蹈教育可以選擇廣場(chǎng)舞與民俗舞作為教學(xué)內(nèi)容；二是舞蹈教育要因材施教，以人為本，對(duì)不同年齡段的居民采取不同的教學(xué)內(nèi)容；三是定期組織舞蹈匯報(bào)表演，提高群眾對(duì)于舞蹈藝術(shù)的喜愛程度，拓寬舞蹈藝術(shù)的群眾基礎(chǔ)。第三，加強(qiáng)大眾舞蹈教育的內(nèi)涵建設(shè)。大眾舞蹈教育不僅僅是藝術(shù)教育，而是綜合教育，對(duì)大眾的文化素養(yǎng)、人格建設(shè)和心理幸福感都具有著重要意義。加強(qiáng)大眾舞蹈教育的內(nèi)涵建設(shè)可以從以下兩個(gè)方面著手：一是加強(qiáng)著名舞蹈藝術(shù)作品的賞析訓(xùn)練，提高藝術(shù)審美力；二是在舞蹈技術(shù)的教學(xué)中注重舞蹈文化的熏陶，在舞蹈教學(xué)中潛移默化的對(duì)舞蹈學(xué)員的價(jià)值觀形成良性影響。第四，建立大眾舞蹈教育的興趣與長(zhǎng)效機(jī)制。大眾舞蹈教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，要形成長(zhǎng)效機(jī)制，使得愛好者能夠在一生中都能夠享受舞蹈之美。建立長(zhǎng)效機(jī)制可以在以下幾個(gè)方面著手：一是建立互助式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；二是組成大眾舞蹈社團(tuán)，定期舉行舞蹈活動(dòng)；三是社區(qū)組織各種常態(tài)化的舞蹈活動(dòng)，使得學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中享受舞蹈給予生活帶來的樂趣。

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