淺析高校圖書(shū)管理員的綜合素質(zhì)

蔣茜

摘 要 如何最大化的發(fā)揮高校圖書(shū)館的作用是當(dāng)前高校面臨的一個(gè)問(wèn)題。而高校圖書(shū)館內(nèi)的管理員是圖書(shū)館中最具有能動(dòng)性的因素，因此必須認(rèn)清當(dāng)前高校圖書(shū)管理員的發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題，運(yùn)用發(fā)展的眼光看待其前景。充分認(rèn)識(shí)到圖書(shū)管理員的重要作用，為其發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)環(huán)境，將有利于從根本上推動(dòng)高校圖書(shū)館的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高校圖書(shū) 圖書(shū)管理員 綜合素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.02.086

Comprehensive Quality of University Librarian

JIANG Qian

（Chongqing Three Gorges University， Chongqing 404100）

Abstract How to maximize the role played college library is a problem faced by colleges and universities. The university library administrator within the factor most libraries initiative therefore must understand the current status of the development of university librarian， presence the problem， look at the use of development prospects. fully aware of the important role of the librarian to provide quality environment for their development， will help promote the development of university libraries.

Key words college library； librarian； comprehensive quality

1 高等學(xué)校圖書(shū)資料管理人員現(xiàn)狀

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，處在這樣的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校圖書(shū)資料管理在新時(shí)代會(huì)有更多進(jìn)步和提升空間。圖書(shū)資料管理需要更多高素質(zhì)的人才，只有通過(guò)人才的培養(yǎng)才能夠?qū)崿F(xiàn)更加科學(xué)、快速的發(fā)展。因此，考察高校圖書(shū)資料管理人員素質(zhì)現(xiàn)狀以及實(shí)際存在的種種問(wèn)題，提升高校圖書(shū)資料管理人員的素質(zhì)，便成為高校圖書(shū)資料管理工作的當(dāng)務(wù)之急。

（1）在很大程度上說(shuō)，我國(guó)高校圖書(shū)管理人才不夠穩(wěn)定，他們流動(dòng)性太強(qiáng)，這不利于圖書(shū)的管理；另外，很多高校圖書(shū)館的管理人員學(xué)歷較低，總體素質(zhì)還不夠高。面對(duì)圖書(shū)館管理網(wǎng)絡(luò)化、信息化的現(xiàn)實(shí)，很多的管理人員無(wú)從下手。因此只有提高自身素質(zhì)，圖書(shū)館的發(fā)展才會(huì)更上一層樓。

（2）很多高校的圖書(shū)管理人員及相關(guān)的工作沒(méi)有像學(xué)校其他工作受到嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范化的管理，在面對(duì)諸多的學(xué)校各種事務(wù)的時(shí)候，圖書(shū)館的管理工作往往會(huì)被擱置一旁，這對(duì)圖書(shū)館的管理工作是很不利的。

（3）部分院校會(huì)安排引進(jìn)教授博士家屬進(jìn)入圖書(shū)館管理隊(duì)伍，很多的工作人員對(duì)圖書(shū)館管理工作認(rèn)識(shí)不夠清楚，缺少相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；另外，由于圖書(shū)館在人才調(diào)動(dòng)上缺乏規(guī)范化的管理，人才的安置問(wèn)題成為了一個(gè)棘手的問(wèn)題?？偠灾?，圖書(shū)館管理工作人才調(diào)試工作成為圖書(shū)館管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

2 高校圖書(shū)資料管理人員存在的問(wèn)題

（1）圖書(shū)管理人員隊(duì)伍不穩(wěn)定。很多圖書(shū)管理人才嚴(yán)重流失成為圖書(shū)館管理工作的難題。很多相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生在進(jìn)行圖書(shū)館管理相關(guān)的工作之后，愿意留下的相當(dāng)少。到最后，有三分之二的人離開(kāi)了崗位。

（2）管理人員培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。就目前我國(guó)高校圖書(shū)館管理人才來(lái)說(shuō)，他們大學(xué)所學(xué)的專業(yè)幾乎不與此專業(yè)相關(guān)，這就從根本上決定了他們的能力和素質(zhì)一般，無(wú)法從事高水平的圖書(shū)館管理工作。特別是計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度驚人，網(wǎng)絡(luò)化是圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中必經(jīng)的步驟和階段，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的網(wǎng)絡(luò)化管理，能夠進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)管理方式、服務(wù)方式的飛躍；在這種情況下，只有實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理人員角色的轉(zhuǎn)變，才能夠?qū)崿F(xiàn)更加專業(yè)化的管理。但是學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)卻忽視了對(duì)圖書(shū)館管理人才的培訓(xùn)，造成他們整體素質(zhì)低下的局面。

（3）圖書(shū)管理人員職業(yè)精神缺乏。對(duì)于圖書(shū)管理人員來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)圖書(shū)是所有工作順利開(kāi)展的第一步；在工作過(guò)程中要學(xué)會(huì)全心全意為讀者服務(wù)，講究奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。但是這些優(yōu)秀的精神在很多高校圖書(shū)館并沒(méi)有得到貫徹實(shí)施。認(rèn)為圖書(shū)管理工作沒(méi)什么前途，更談不上為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)畢生。

3 高校圖書(shū)館管理人員的素質(zhì)提高

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的革新和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，數(shù)字化圖書(shū)館已經(jīng)在很大程度上取代了傳統(tǒng)的圖書(shū)形式，這已經(jīng)成為新時(shí)期圖書(shū)館的重要標(biāo)志。在這種情況之下，高校圖書(shū)館的管理人員的素質(zhì)提高很有必要，要做到這些，我們認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）加強(qiáng)高校圖書(shū)館的管理人員的職業(yè)道德教育。對(duì)于圖書(shū)管理人員來(lái)說(shuō)，必須要全身心地為師生服務(wù)，提升自己的使命感和責(zé)任心。這既是高校圖書(shū)管理員工作的根本出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是人本主義情懷的重要顯現(xiàn)。無(wú)論在何種社會(huì)環(huán)境中，圖書(shū)館工作的服務(wù)宗旨和整體方向都不能改變。只有這樣才能夠?yàn)閷W(xué)校的圖書(shū)館建設(shè)創(chuàng)造更多的條件，（下轉(zhuǎn)第190頁(yè)）（上接第176頁(yè)）同時(shí)促進(jìn)學(xué)校師生整體素質(zhì)的提高。因此高校圖書(shū)館的管理人員應(yīng)盡職盡責(zé)地樹(shù)立為讀者無(wú)私服務(wù)的思想。

（2）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代圖書(shū)館呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、電子化、自動(dòng)化、虛擬化的特征。以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為主的信息手段已經(jīng)成為時(shí)代圖書(shū)館所需要的重要輔助工具。因此要想實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館的發(fā)展，就必須要與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高圖書(shū)館員的現(xiàn)代信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。

（3）提高管理文化內(nèi)涵，最大發(fā)揮閱覽室的作用。閱覽室是高校圖書(shū)館的重要組成部分，它的主要內(nèi)容往往是各類圖書(shū)、報(bào)紙及期刊文獻(xiàn)等，保持了圖書(shū)資源的傳統(tǒng)性。但是考慮到高校校生的年齡構(gòu)成，青年學(xué)生們則更加傾向于趣味性較強(qiáng)的書(shū)籍，他們對(duì)技術(shù)性、專業(yè)性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書(shū)往往很疏遠(yuǎn)，這就容易造成圖書(shū)資源不均衡的現(xiàn)象。在這種情況下，管理人員應(yīng)該重視圖書(shū)館文化的塑造和強(qiáng)化，可以對(duì)相關(guān)的圖書(shū)進(jìn)行調(diào)整和重置，以最大程度滿足讀者，同時(shí)也要警醒讀者，實(shí)現(xiàn)他們閱讀種類的均衡。

4 提高圖書(shū)管理人員素質(zhì)的建議及對(duì)策

（1）在我國(guó)高等學(xué)校圖書(shū)管理人員的規(guī)劃和管理中，隨著相關(guān)管理崗位的不同，這些人員所要履行的職責(zé)也不同，這就涉及到人才的需求情況。所以在對(duì)待這個(gè)問(wèn)題上，要首先明確崗位性質(zhì)，確定人才的數(shù)量、專業(yè)及學(xué)歷。另外還要學(xué)會(huì)配合培訓(xùn)、分配等手段，有效整合這些人力資源，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館各項(xiàng)工作的總體規(guī)劃。

（2）高校圖書(shū)管理人員的合理配置國(guó)家教育部應(yīng)該制定相應(yīng)規(guī)章制度，就圖書(shū)館管理及人事流動(dòng)制定出相應(yīng)的科學(xué)的制度，通過(guò)實(shí)體存在的規(guī)章制度或相關(guān)文件規(guī)范圖書(shū)資料管理人員。要實(shí)現(xiàn)這些，就首先要保證圖書(shū)管理人才的穩(wěn)定性，減少不必要的流動(dòng)；根據(jù)崗位需要來(lái)安排人才，而不是根據(jù)人才來(lái)設(shè)定崗位，通過(guò)圖書(shū)館內(nèi)部的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)人才的安排和調(diào)動(dòng)，最終達(dá)到圖書(shū)館人力資源的最優(yōu)配置，提高工作效率的目的。

（3）圖書(shū)管理人員培訓(xùn)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代圖書(shū)管理人員不僅要掌握大量的圖書(shū)館學(xué)理論，同時(shí)還要能夠準(zhǔn)確地把握時(shí)代的發(fā)展和相關(guān)專業(yè)的發(fā)展走向，提高洞察力和分析能力。因此，學(xué)校要重視對(duì)工作人員培訓(xùn)，讓他們根據(jù)自身的需要來(lái)不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為圖書(shū)管理工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不斷提高工作能力和效率。

5 結(jié)束語(yǔ)

高校圖書(shū)館是師生進(jìn)行閱讀、學(xué)術(shù)研究及討論的重要場(chǎng)所，是增長(zhǎng)知識(shí)、豐富心靈、提供信息及服務(wù)的重要場(chǎng)所。對(duì)于高校圖書(shū)館館員來(lái)說(shuō)，他們需要對(duì)知識(shí)掌握較全面、文化層次較高的知識(shí)分子提供相關(guān)的服務(wù)，因此對(duì)于相關(guān)的管理人員來(lái)說(shuō)要不斷地更新自己的知識(shí)體系，用多元化的服務(wù)來(lái)滿足現(xiàn)代化的需求，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理工作的順利開(kāi)展，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，就必須要提高圖書(shū)管理人才的總體素質(zhì)。因此，對(duì)于圖書(shū)館管理工作來(lái)說(shuō)，圖書(shū)管理人員必須要從各個(gè)維度、各個(gè)方面來(lái)提高自己的素養(yǎng)，不斷地強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力，以此更好地進(jìn)行相關(guān)工作，為高校的圖書(shū)館發(fā)展創(chuàng)造更多的可能性，為高校的人才的成長(zhǎng)打開(kāi)大門(mén)。

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