多功能錄播實(shí)驗(yàn)室設(shè)備常見(jiàn)故障分析

段勇

摘 要 多功能錄播實(shí)驗(yàn)室主要拍攝優(yōu)秀視頻公開(kāi)課程及開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，其建設(shè)具有技術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。此教學(xué)場(chǎng)所為高校師生提供了準(zhǔn)確、便捷、客觀的借鑒觀摩平臺(tái)，不僅為視頻資源庫(kù)建設(shè)和優(yōu)質(zhì)資源提供了強(qiáng)有力的硬件支撐，在推廣優(yōu)秀課程中也有著不可替代的作用。本文主要以多功能錄播實(shí)驗(yàn)室設(shè)備環(huán)境及硬件為切入點(diǎn)，詳細(xì)探討設(shè)備在運(yùn)行中的常見(jiàn)故障，并針對(duì)性給予解決措施，以供參考。

關(guān)鍵詞 多功能 錄播實(shí)驗(yàn)室 故障 處理措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G434文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.02.086

Common Failure Analysis of Multifunction Taped Laboratory Equipment

DUAN Yong

（School of Foreign Languages， Leshan Normal University， Leshan， Sichuan 614004）

Abstract Multifunction taped laboratory mainly screened outstanding principal photography video ?open and distance education courses， which have technical and professional construction. This teaching sites provide accurate， convenient and objective platform for university teachers and students learn to observe， not only provides a strong hardware support for video resource library construction and high-quality resources， in promoting good course also plays an irreplaceable role. This paper taped to the multifunction laboratory equipment and hardware environment as a starting point， a detailed discussion of troubleshooting in the running， and for giving solutions for reference.

Key words multifunction; taped laboratory; failure; treatment measures

1 多功能錄播實(shí)驗(yàn)室硬件與環(huán)境要求

1.1 錄播實(shí)驗(yàn)室硬件

多功能錄播實(shí)驗(yàn)室在視頻會(huì)議、微格教學(xué)、精品課程建設(shè)及示范課程觀摩方面都起著不可替代的作用，為高校師生提供準(zhǔn)確、便捷及客觀的觀摩平臺(tái)。此實(shí)驗(yàn)室并非運(yùn)用高科技產(chǎn)品的累加和簡(jiǎn)單堆砌，而是一個(gè)系統(tǒng)工程，從初期實(shí)驗(yàn)室選址到后期驗(yàn)收指標(biāo)確定等一系列工作都需要高校和生產(chǎn)商的共同參與。在硬件方面主要體現(xiàn)在錄播系統(tǒng)和外圍設(shè)備方面。其中錄播系統(tǒng)硬件選擇中，設(shè)備的實(shí)用性、先進(jìn)性、穩(wěn)定性、易用性及可靠性是優(yōu)先考慮的。例如G、loview全自動(dòng)錄播系統(tǒng)，由自動(dòng)跟蹤攝像機(jī)、自動(dòng)鎖定跟蹤目標(biāo)、圖像圖形工作站、高清學(xué)生攝像球機(jī)，并采用所得技術(shù)對(duì)所需畫(huà)面進(jìn)行迅速定位，再加上后期編碼導(dǎo)播服務(wù)器，以此保證點(diǎn)播、導(dǎo)播的順暢。該系統(tǒng)服務(wù)器基于IP網(wǎng)絡(luò)終端，可從視頻會(huì)議終端設(shè)備及電腦屏幕上錄制視頻會(huì)議音視頻，之后將音視頻數(shù)據(jù)內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)至網(wǎng)絡(luò)中，便于網(wǎng)絡(luò)中沒(méi)有安裝視頻會(huì)議終端用戶能夠點(diǎn)播會(huì)議或參與會(huì)議直播。外圍設(shè)備有領(lǐng)夾無(wú)線話筒、錄播實(shí)驗(yàn)室配備手持無(wú)線話筒及專(zhuān)業(yè)數(shù)字調(diào)音臺(tái)。具備較強(qiáng)的負(fù)載驅(qū)動(dòng)能力和較好的低音效果。

1.2 錄播實(shí)驗(yàn)室環(huán)境

多功能錄播實(shí)驗(yàn)室環(huán)境主要集中在以下方面：首先是選址，錄播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)地址選擇要結(jié)合實(shí)驗(yàn)室工作性質(zhì)，盡可能以利于后期維護(hù)及不受干擾的區(qū)域?yàn)閮?yōu)先選擇條件為準(zhǔn)，由此一來(lái)所拍攝的畫(huà)面和聲音錄制效果會(huì)呈現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。一部分高校就在頂樓處建設(shè)，因?yàn)榇说胤酵L(fēng)光照好、人流量小。其次是光照與通風(fēng)，拍攝畫(huà)面亮度、光學(xué)投影幕畫(huà)面是否清晰及學(xué)生筆記用光等方面錄播實(shí)驗(yàn)室室內(nèi)重點(diǎn)光照區(qū)域，采取細(xì)分小區(qū)多分路模式控制燈光，使用過(guò)程中盡可能地將主光和副光搭配應(yīng)用。第三是容量與構(gòu)架，一般考慮到室內(nèi)混的因素，再加上每個(gè)字音時(shí)間約為0.3s，多功能錄播實(shí)驗(yàn)室中每人大概所占據(jù)的容量為2～2.5平方米，整體長(zhǎng)寬高比列為2.62：162：1，并在墻壁西周粘貼多孔性吸聲材料提高錄制效果。

2 多功能錄播實(shí)驗(yàn)室技術(shù)指標(biāo)

2.1 圖像跟蹤定位技術(shù)

由于教師和學(xué)生行為在課堂中有太多不可預(yù)知性，一定程度上會(huì)影響畫(huà)面流暢拍攝。圖像跟蹤定位技術(shù)分為紅外自動(dòng)跟蹤技術(shù)和無(wú)線按鈕定位技術(shù)。前者則在則在講臺(tái)固定教師活動(dòng)區(qū)域來(lái)保證畫(huà)面的穩(wěn)定流暢，攝像機(jī)會(huì)在當(dāng)教師步入預(yù)置位時(shí)以平滑移動(dòng)方式自動(dòng)跟蹤教師。后者主要由吸頂式拾音器、高速球機(jī)和學(xué)生遙控器組成，重點(diǎn)拍攝學(xué)生畫(huà)面。

2.2 錄播控制技術(shù)

錄播控制技術(shù)分為全自動(dòng)錄制技術(shù)和人工導(dǎo)播技術(shù)。首先全自動(dòng)錄制技術(shù)，授課教師可以在講臺(tái)上選擇錄播系統(tǒng)的運(yùn)行方式，只要自身可控制即可。還可采用一鍵上下課、暫停、繼續(xù)等桌面式中孔系統(tǒng)功能，并對(duì)錄播實(shí)驗(yàn)室中電氣白板、攝影機(jī)、幕布等設(shè)備進(jìn)行控制。其次人工導(dǎo)播技術(shù);采用所得技術(shù)通過(guò)人工導(dǎo)播軟件便能導(dǎo)播相應(yīng)的圖像，還可實(shí)現(xiàn)任意切換人工導(dǎo)播和自動(dòng)導(dǎo)播模式及畫(huà)中畫(huà)控制，此技術(shù)主要由導(dǎo)播室導(dǎo)播員完成畫(huà)面切換。

3 多功能錄播實(shí)驗(yàn)室設(shè)備常見(jiàn)故障

3.1 高清攝像機(jī)常見(jiàn)故障及處理

高清攝像機(jī)即以高質(zhì)量和高清晰影像拍攝出來(lái)的畫(huà)面，此畫(huà)面可以達(dá)到720線逐行掃描，分辨率達(dá)到1280*720或1080線隔行掃描，分辨率達(dá)到1920*1080的數(shù)碼攝像機(jī)。此類(lèi)攝像機(jī)具有系統(tǒng)環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)、圖像清晰度低、色彩還原逼真及系統(tǒng)壽命長(zhǎng)特點(diǎn)。例如在系統(tǒng)環(huán)境方面，它具有自適應(yīng)的智能調(diào)節(jié)模式，會(huì)根據(jù)不同光線環(huán)境對(duì)攝像機(jī)光圈、增益及降噪等參數(shù)進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，使其保持最完美的畫(huà)面效果。優(yōu)于系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了從監(jiān)控—采集—存儲(chǔ)等過(guò)程的全數(shù)字化，則不會(huì)有傳統(tǒng)攝像機(jī)存在的光線變化影響畫(huà)質(zhì)現(xiàn)象。高清攝像機(jī)在使用過(guò)程中中常會(huì)出現(xiàn)：

（1）成像模糊現(xiàn)象，主要是因?yàn)槭茈娮有盘?hào)干擾，由于攝像機(jī)內(nèi)部系統(tǒng)具有高度集成性，十分容易受到外部電子信號(hào)的干擾，如果攝像機(jī)畫(huà)面出現(xiàn)條紋狀或跳動(dòng)，則說(shuō)明攝像機(jī)受到干擾?；蚓奂瘺](méi)有調(diào)清楚;鏡頭變焦調(diào)節(jié)后要和調(diào)節(jié)聚焦相對(duì)應(yīng)，在一定景深范圍內(nèi)都是可以聚焦清楚的，如果聚集不清楚，則說(shuō)明聚焦沒(méi)有調(diào)節(jié)到最佳位置?；蚝蠼剐枰{(diào)整;后焦指鏡頭最后一枚鏡片表面頂點(diǎn)達(dá)到焦平面的距離，聚焦調(diào)節(jié)會(huì)在變焦調(diào)節(jié)后達(dá)到最佳位置，如果此時(shí)畫(huà)面仍不清晰，則有可能為后焦出現(xiàn)問(wèn)題。針對(duì)上述成像模糊問(wèn)題，首先要做的是檢查攝像鏡頭是否干凈，使用干凈的棉布擦拭不干凈區(qū)域。其次檢查高清攝像機(jī)鏡頭是否對(duì)著強(qiáng)光，若對(duì)應(yīng)強(qiáng)光應(yīng)及時(shí)調(diào)節(jié)攝像機(jī)鏡頭位置。

（2）攝像機(jī)云臺(tái)控制失靈。通常在多功能錄播實(shí)驗(yàn)室中常會(huì)出現(xiàn)攝像機(jī)云臺(tái)控制故障現(xiàn)象，其問(wèn)題主要集中在：首先，碼轉(zhuǎn)燈不閃。如果用硬盤(pán)錄像控制云臺(tái)，一般是通過(guò)串口控制。尤其在串口后接入232信號(hào)轉(zhuǎn)為485信號(hào)的碼轉(zhuǎn)換器增強(qiáng)信號(hào)的傳輸距離，進(jìn)而起到增強(qiáng)編碼功能作用。碼轉(zhuǎn)上廠家會(huì)增加一個(gè)碼轉(zhuǎn)的工作指示燈，此燈會(huì)在有信號(hào)傳輸時(shí)不停閃動(dòng)，如果燈不閃，則說(shuō)明碼轉(zhuǎn)內(nèi)沒(méi)有控制信號(hào)，軟件設(shè)置是導(dǎo)致故障的關(guān)鍵所在。針對(duì)此故障現(xiàn)象，運(yùn)用接碼轉(zhuǎn)的串口控制軟件云端控制端口，碼轉(zhuǎn)燈依舊不閃的話可以換下一個(gè)串口，如果依舊無(wú)作用，則說(shuō)明碼轉(zhuǎn)損壞，需立即更換。其次，攝像機(jī)云臺(tái)解碼無(wú)法控制也是問(wèn)題之一。一般當(dāng)控制信號(hào)進(jìn)入解碼時(shí)，原先配置的通訊指示燈會(huì)自動(dòng)為閃動(dòng)狀態(tài)，如果無(wú)閃動(dòng)，則觀察控制端的碼轉(zhuǎn)是否撥到了控制信號(hào)，傳輸線路或輸出信號(hào)為485信號(hào)是否出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)檢查修復(fù)相關(guān)設(shè)備線路安裝，用替換法快速更換有質(zhì)量問(wèn)題的設(shè)備，進(jìn)一步保障教學(xué)活動(dòng)的順利錄制。

3.2 高清視音頻解碼器及VGA編碼器常見(jiàn)故障及處理

高清音視頻解碼器和VGA編碼器在連續(xù)使用、高強(qiáng)度的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象。這主要是由于解碼器過(guò)高的溫度，設(shè)備無(wú)法承受高溫度就自行死機(jī)。對(duì)此應(yīng)加強(qiáng)部件散熱優(yōu)化，保證部件工作環(huán)境溫度正常。一般情況下的解碼器死機(jī)只要拔掉電源并重新拔插后，死機(jī)問(wèn)題便能得以解決。此外，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)錄播服務(wù)器無(wú)法和視頻信號(hào)連接故障。針對(duì)此問(wèn)題首先要在主機(jī)上輸入視頻解碼器IP地址，通過(guò)此方式檢查網(wǎng)絡(luò)是否順暢。不順暢則要檢查水晶頭及相關(guān)線路，及時(shí)更換出現(xiàn)故障的數(shù)據(jù)線路。若有些視頻解碼器只能對(duì)標(biāo)準(zhǔn)屏幕分辨率兼容，把主機(jī)屏幕分辨率調(diào)整到合適狀態(tài)后錄播服務(wù)器就能正常接收視頻信號(hào)。再例如網(wǎng)絡(luò)正常，但無(wú)視頻信號(hào)傳入錄播服務(wù)器，此時(shí)就要檢查主機(jī)設(shè)置是否和視頻解碼器匹配。

3.3 自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)常見(jiàn)故障及處理

自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)目前指的是以一定速度和加速度運(yùn)動(dòng)的車(chē)輛、船艦、飛機(jī)、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星等，可提供運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的空間定位、姿態(tài)、結(jié)構(gòu)行為和性能，可以說(shuō)是運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的多功能和高精度跟蹤和測(cè)量手段。在多功能錄播實(shí)驗(yàn)室中，自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)通過(guò)多區(qū)域、多策略化自動(dòng)跟蹤對(duì)圖像進(jìn)行分析處理。不同區(qū)域可設(shè)置不同的跟蹤模式，通常有多目標(biāo)跟蹤、固定區(qū)域跟蹤和單目標(biāo)跟蹤。系統(tǒng)可以將講臺(tái)及教室劃分為老師、學(xué)生及板書(shū)三種跟蹤區(qū)域并自定義各區(qū)域的跟蹤策略。其中老師區(qū)域是跟蹤老師在講臺(tái)內(nèi)的活動(dòng)軌跡，能清晰直播老師的講課表情，及直播和錄制整個(gè)授課氣場(chǎng)。學(xué)生區(qū)域是專(zhuān)門(mén)對(duì)準(zhǔn)學(xué)生跟蹤的專(zhuān)屬區(qū)域，攝像頭會(huì)在學(xué)生起立回答教師問(wèn)題時(shí)自動(dòng)跟蹤并放大圖像，如果有兩個(gè)以上學(xué)生回答問(wèn)題，攝像頭會(huì)自動(dòng)調(diào)整到整個(gè)畫(huà)面。板書(shū)區(qū)域是對(duì)教師在黑板寫(xiě)字或講課進(jìn)行跟蹤，攝像頭自動(dòng)跟蹤并放大到一定的倍數(shù)，以方便清晰的直播黑板內(nèi)容。此系統(tǒng)故障多集中在反應(yīng)遲鈍、跟蹤定義不準(zhǔn)確等方面。講臺(tái)是教師的主要活動(dòng)范圍，當(dāng)在此范圍傳授知識(shí)時(shí)，自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)攝像鏡頭在對(duì)教師授課情況進(jìn)行跟蹤拍攝并鎖定拍攝教師，但此種跟蹤在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中卻沒(méi)有得到理想的效果。主要是因?yàn)橐坏┙淌仪芭艑W(xué)生有較大聲響、動(dòng)作等情況時(shí)，鏡頭定位便會(huì)受到干擾，會(huì)脫離教師拍攝區(qū)域，立刻鎖定學(xué)生方向，但在鎖定學(xué)生方向過(guò)程中鏡頭的回位速度呈現(xiàn)出緩慢狀態(tài)。針對(duì)這種故障會(huì)要求人工手動(dòng)操作保證保證錄像質(zhì)量。此外，在跟蹤學(xué)生方面也存在跟蹤不及時(shí)或無(wú)法跟蹤問(wèn)題。鏡頭定位會(huì)受學(xué)生自動(dòng)跟蹤范圍等因素影響，當(dāng)有光線照射至錄播實(shí)驗(yàn)室中，鏡頭受強(qiáng)烈光線刺激影響無(wú)法對(duì)學(xué)生或教師進(jìn)行跟蹤，從而出現(xiàn)跟蹤系統(tǒng)失靈現(xiàn)象。再如鏡頭自動(dòng)跟蹤拉伸會(huì)在學(xué)生起立回答教師問(wèn)題速度較快，部分不協(xié)調(diào)的鏡頭影響整個(gè)錄像效果。針對(duì)上述現(xiàn)象，會(huì)愛(ài)去人工手動(dòng)操作方式管理要求較高的校級(jí)以上錄像，采用固定鏡頭拍攝要求較低的錄像。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，多功能錄播實(shí)驗(yàn)室建設(shè)具有一定的技術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性，涉及多個(gè)職能部門(mén)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，需要系統(tǒng)間的相互支持、協(xié)同才能實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行，從而在高校培養(yǎng)人才及擴(kuò)展優(yōu)秀資源中發(fā)揮應(yīng)有的作用。在此需要實(shí)驗(yàn)室管理人員具有豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，掌握扎實(shí)的教育計(jì)算機(jī)、技術(shù)學(xué)及物理學(xué)等多學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，善于在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)予以解決，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)加以防范，保證高校師生有一個(gè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，從而更好地服務(wù)于教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

[1] 廖丹.多功能錄播實(shí)驗(yàn)室設(shè)備常見(jiàn)故障及處理策略[J].科技信息，2013（20）：432.

[2] 沈錫瓊，楊云春.微格教室設(shè)備常見(jiàn)故障之排除[J].中小企業(yè)管理與科技，2014（1）：261-261.

[3] 胡金龍.淺談錄播系統(tǒng)在中波廣播轉(zhuǎn)播臺(tái)的應(yīng)用[J].電子制作，2013（7）：102.