高職院校汽車后市場(chǎng)相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

鄧淑梅

摘 要 近幾年，隨著中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)高技能職業(yè)人才的需求日益迫切。于是，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能職業(yè)人才為目的的職業(yè)教育在中國快速興起。但是，目前國內(nèi)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)出的人才和社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié)，無法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。因此，亟需改變現(xiàn)有職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。而改變職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，最重要的就是改變實(shí)踐教學(xué)模式，改變實(shí)踐教學(xué)模式——要從改變校企合作模式開始。汽車后市場(chǎng)人才的培養(yǎng)就是一個(gè)典型的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式發(fā)展的體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 職業(yè)教育 人才培養(yǎng)模式 校企合作模式

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.02.015

On Vocational College Automotive Aftermarket Relevant

Professional Talents Training Model

DENG Shumei

（Xiamen Huatian International Vocation Institute， Xiamen， Fujian 361000）

Abstract In recent years， with a rapid development in economic of China， the demand for highly skilled professionals with high quality is increasingly urgent. Then， vocational education for the purpose of developing highly-skilled professionals in China is rapid rise. But， cultivating talent by current domestic vocational education talent training model shedding the actual demand of society， unable to meet the needs of socio-economic development. Therefore， change the current vocational education talents training mode is of great urgency. The most important thing of change vocational education talent training model， ?is to change the practice of teaching mode， change the practice teaching model begins with changing the mode of cooperation between schools and enterprises. Automotive aftermarket personnel training is a typical manifestation of talents training mode of vocational education development.

Key words vocational education; talent training model; the mode of cooperation between schools and enterprises

0 引言

近年來，由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，國家對(duì)發(fā)展職業(yè)教育非常重視?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出：“進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，滿足人民群眾終身學(xué)習(xí)需要，與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合，校企合作、工學(xué)結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理、形式多樣，靈活開放、自主發(fā)展，有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。新形勢(shì)下如何更好地開展符合企業(yè)需要的高職教育？按照教高[2006]16號(hào)文件精神，要辦好高職教育、培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的技能型人才，其辦學(xué)方式一定要校企合作、工學(xué)結(jié)合，這是學(xué)校育人和企業(yè)用人相互結(jié)合的必經(jīng)方式。

中國汽車保有量近5年來迅速上升，與此同時(shí)，中國的汽車工業(yè)也迅猛發(fā)展，由此帶來了巨大的汽車后市場(chǎng)人才缺口。汽車后市場(chǎng)，指汽車銷售后，圍繞汽車使用過程中的各種服務(wù)，即汽車從售出到報(bào)廢的過程中，圍繞汽車售后使用環(huán)節(jié)中各種后繼需要和服務(wù)而產(chǎn)生的一系列交易活動(dòng)的總稱。①包括汽車養(yǎng)護(hù)、汽車維修及配件、汽車金融、汽車文化及汽車運(yùn)動(dòng)、二手車及汽車租賃等行業(yè)。汽車后市場(chǎng)人才主要指各職業(yè)院校培養(yǎng)從事汽車后市場(chǎng)相關(guān)工作的人才。比如，汽車維修、汽車美容、汽車銷售、汽車?yán)碣r、二手車評(píng)估等從業(yè)人員。高等職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，培養(yǎng)生產(chǎn)第一線的高技能型人才。目前，多數(shù)高職院校培養(yǎng)汽車后市場(chǎng)專業(yè)人才模式還停留在傳統(tǒng)模式里——大量理論教學(xué)為主，輔以少量的實(shí)踐教學(xué)，而且實(shí)踐教學(xué)設(shè)備落后、陳舊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上汽車技術(shù)更新?lián)Q代的腳步，造成了學(xué)校培養(yǎng)出來的人才與企業(yè)實(shí)際需求脫節(jié)嚴(yán)重，給汽車后市場(chǎng)企業(yè)帶來了用人的困擾——畢業(yè)就能上崗的高素質(zhì)、高技能人才太難找，一定程度上也阻礙了汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1 新模式探索

21世紀(jì)是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，人才的培養(yǎng)對(duì)國家的發(fā)展至關(guān)重要。教育部在推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的工作中明確提出，要跳出教育看教育。職業(yè)教育要隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動(dòng)”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場(chǎng)需求變化而“變”。在這一思路引領(lǐng)下，國內(nèi)各高職示范院校多年教學(xué)改革實(shí)踐，豐富了高職教育的新人才培養(yǎng)模式，均是在“校企合作、工學(xué)結(jié)合”上的不同體現(xiàn)。但目前我國由于缺乏學(xué)校和企業(yè)深度合作的制度環(huán)境，這些“校企合作、工學(xué)結(jié)合”多數(shù)屬于拉著一批學(xué)生到企業(yè)去實(shí)踐，而后又回到學(xué)校進(jìn)行理論教學(xué)的模式。這種模式下，理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密。而汽車后市場(chǎng)企業(yè)中，能一次性接收大批量學(xué)生實(shí)踐的少之又少。對(duì)于汽車后市場(chǎng)相關(guān)專業(yè)而言，這種校企合作、工學(xué)結(jié)合是不切合實(shí)際的，亟需另一種模式的出現(xiàn)。

高職院校校企合作的形式主要有學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)設(shè)置與課程開發(fā)、招生與就業(yè)、師資交流與培訓(xùn)、職工培訓(xùn)與繼續(xù)教育、技術(shù)開發(fā)與服務(wù)、科研成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行的合作。合作的模式也有“學(xué)年分段”、“訂單培養(yǎng)”、“冠名班”、“組建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體”、“職教集團(tuán)”等形式。近幾年，有開辦汽車后市場(chǎng)相關(guān)專業(yè)的高職院校在探索深度合作模式中，著力探索新“引企入?！焙献髂Ｊ健Ｐ隆耙笕胄！焙献髂Ｊ?，是圍繞直接在學(xué)校范圍內(nèi)開辦的汽車后市場(chǎng)企業(yè)而進(jìn)行合作的形式。國內(nèi)目前采用這種新“引企入?！钡母呗氃盒Ｒ氲钠髽I(yè)多數(shù)是4S店，因?yàn)?S店能提供跟汽車后市場(chǎng)關(guān)系最密切的汽車維修、汽車美容、汽車銷售、汽車保險(xiǎn)等崗位。在這種新模式下，4S店所需要的人才學(xué)校給培養(yǎng)，而學(xué)校培養(yǎng)人才所需要的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、場(chǎng)所及部分師資由4S店提供，實(shí)現(xiàn)了高職院校汽車后市場(chǎng)相關(guān)專業(yè)專業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位對(duì)接零距離，校企互動(dòng)更多，學(xué)校與企業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研、鑒、賽一體化，培養(yǎng)全方位素質(zhì)的高技能型人才，構(gòu)建了高職院校汽車后市場(chǎng)技能型人才培養(yǎng)新模式。

2 新模式的優(yōu)點(diǎn)

（1）引企入?！罢w進(jìn)入”，實(shí)現(xiàn)校企零距離接軌。學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)方案，將學(xué)生送到4S店上課、學(xué)習(xí)，這期間，學(xué)校派教師管理，4S店派師傅指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的零距離接軌。（2）引企入?！败囬g進(jìn)入”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)全真化。4S店技術(shù)骨干與學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案，不斷增加新知識(shí)、新技術(shù)、新材料、新工藝等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)到的汽車專業(yè)知識(shí)和技能緊跟行業(yè)的發(fā)展，更符合汽車工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。（3）引企入校“合作開發(fā)新專業(yè)”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)參與全程化。學(xué)?？梢罁?jù)汽車后市場(chǎng)企業(yè)（比如4S店、保險(xiǎn)公司等）需求，定制專業(yè)，并特定教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)。企業(yè)參與課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)、考核、實(shí)習(xí)、推薦就業(yè)等環(huán)節(jié)，逐步形成專業(yè)配套的校本教材、系列的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、一流的指導(dǎo)教師、完善的管理規(guī)范。（4）引企入?！肮步▽?shí)訓(xùn)基地”，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化管理。4S店參與人才培養(yǎng)方案的制定，為學(xué)校提供技術(shù)能手參與技能教學(xué)、競(jìng)賽指導(dǎo)以及職業(yè)資格鑒定。（5）引企入校“專家大師進(jìn)入”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校技能特色名片化。學(xué)校若能引入汽車維修、汽車保險(xiǎn)、汽車銷售等汽車后市場(chǎng)行業(yè)大師級(jí)人物作為授課老師，將極大地提高學(xué)校技能特色名聲。

3 新模式存在的問題

（1）國家政策的鼓勵(lì)與扶持。發(fā)達(dá)國家校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)證明，校企合作離不開國家法律法規(guī)的保障與支持。政府在建立校企合作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡快出臺(tái)支持校企合作培養(yǎng)高技能人才政策，如合作政策、激勵(lì)政策、扶持政策、資金政策、稅免政策、監(jiān)督政策等。并由校企合作職能部門經(jīng)常檢查、監(jiān)督政策執(zhí)行情況，不斷調(diào)整、完善各項(xiàng)政策，使校企合作得到政策保障和支持，走上法制化、規(guī)范化道路。（2）學(xué)校有場(chǎng)所、有資金建立并維持4S店運(yùn)轉(zhuǎn)。在建校規(guī)劃時(shí)學(xué)校應(yīng)有實(shí)力預(yù)留場(chǎng)所、資金建立并維持4S店運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）與該模式配套的人才培養(yǎng)方案、教材。高職院校根據(jù)社會(huì)需求教學(xué)，修訂與新“引企入?！蹦Ｊ脚涮椎娜瞬排囵B(yǎng)方案、教材，使培養(yǎng)目標(biāo)與崗位標(biāo)準(zhǔn)“零距離”。

4 總結(jié)

高職院校通過新“引企入校”的校企合作模式，可以極大地緩解汽車后市場(chǎng)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中資金、技術(shù)、師資的矛盾，并實(shí)現(xiàn) “四促進(jìn)”： 促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，促進(jìn)師生的成長，促進(jìn)學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。同時(shí)也提升了汽車后市場(chǎng)企業(yè)的整體服務(wù)水平，達(dá)到學(xué)校和企業(yè)的“雙贏”。

注釋

① 源于百度百科.

參考文獻(xiàn)

[1] 劉曉巖，王慧.校企合作辦學(xué)模式的實(shí)踐研究.中小企業(yè)管理與科技，2009.11.

[2] 宋增，蔣雪梅.新形勢(shì)下高職校企合作辦學(xué)模式及亟待解決的問題.中國成人教育，2008.10.

[3] 賀紹禹.我國高等職業(yè)教育的進(jìn)展與問題.教育發(fā)展研究，2002.12.