高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育中融入思想政治教育的探索

楊涵　劉巧芝　吳曉暉

摘 要 將職院校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育中融入思想政治教育，既符合當(dāng)前職業(yè)生涯規(guī)劃教育的發(fā)展，又在一定程度上解決了大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，同時(shí)提高了思想政治教育的有效性。

關(guān)鍵詞 高職院校 職業(yè)生涯規(guī)劃 思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.03.041

In the Career Planning Education in Higher Vocational Colleges into the Exploration of Ideological and Political Education

YANG Han， LIU Qiaozhi， WU Xiaohui

（Xinjiang Shihezi Vocational and Technical College， Shihezi， Xinjiang 832000）

Abstract Will be in the position of college career planning education of college students into ideological and political education， not only conforms to the development of the career planning education， and to a certain extent， solve the problem of the college students' employment， and improve the effectiveness of the ideological and political education.

Key words higher vocational; career planning; ideological and political education

2014年12月4日教育部表示，2015年畢業(yè)生達(dá)到749萬(wàn)，就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。教育部部長(zhǎng)袁貴仁號(hào)召各地各部門(mén)各高校全力做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。筆者結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)地調(diào)研走訪，認(rèn)為將高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育中融入思想政治教育，以思想政治教育為基礎(chǔ)，來(lái)引領(lǐng)高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。

1 職業(yè)生涯規(guī)劃教育中融入思想政治教育的必要性

根據(jù)調(diào)查顯示高校75.9%的學(xué)生畢業(yè)后只想著到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市就業(yè)，只盯著“精英崗位”，而不愿意俯下身來(lái)走向基層，到艱苦的地方去，有些畢業(yè)生“寧可在城市中失業(yè)，也不愿意在基層中就業(yè)”，這其中當(dāng)然有很多的客觀原因，但更多的是畢業(yè)生們?nèi)狈φ_的人生觀、價(jià)值觀和世界觀所造成的，而思想政治教育恰好能夠彌補(bǔ)這方面教育的缺失。

在高職院校的教學(xué)體系中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育側(cè)重于幫助大學(xué)生明確個(gè)人奮斗目標(biāo)和努力的方向，提高職業(yè)素質(zhì)和能力，但學(xué)生品德的培養(yǎng)和思想的熏陶則略顯單薄，思想政治教育側(cè)重于對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀的塑造及良好品德的培養(yǎng)，但針對(duì)性和實(shí)效性不足，職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育進(jìn)行優(yōu)勢(shì)融合，既能把思想政治教育落到實(shí)處，又能夠?yàn)楦呗氃盒Ｋ枷胝谓逃慕虒W(xué)找到新的視角，還能夠指引高職院校大學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，解決高職院校大學(xué)生所面臨的就業(yè)困惑，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)。

2 職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育之間的互助性和互補(bǔ)性

思想政治教育是一門(mén)指導(dǎo)人們形成正確思想行為的科學(xué)，它以人的思想行為形成變化的規(guī)律，以及實(shí)施思想政治教育的規(guī)律作為自己的研究對(duì)象，是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。職業(yè)生涯規(guī)劃是思想政治教育的有效載體，沒(méi)有這個(gè)載體，思想政治教育就猶如無(wú)根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。思想政治教育是一門(mén)指導(dǎo)人們形成正確思想行為的科學(xué)，它對(duì)學(xué)生形成正確的職業(yè)生涯規(guī)劃起著指導(dǎo)作用。一個(gè)人有了正確的職業(yè)生涯規(guī)劃又能夠使思想政治教育進(jìn)一步深入進(jìn)行，而思想政治教育的入心、入腦又能夠使學(xué)生有正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3 高職院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育融合的實(shí)現(xiàn)途徑

3.1 在管理上實(shí)現(xiàn)管理部門(mén)及教研室的有效融合

據(jù)調(diào)查，高職院校的就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯規(guī)劃工作一般都是由就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)，職業(yè)生涯規(guī)劃教研室也都是設(shè)在該部門(mén)，大學(xué)生思想政治教育工作由學(xué)工處來(lái)負(fù)責(zé)，思想政治教研室也就由學(xué)工處進(jìn)行指導(dǎo)開(kāi)展工作，那么，這兩個(gè)部門(mén)之間就應(yīng)該保持經(jīng)常性的聯(lián)系和溝通，就工作中的問(wèn)題進(jìn)行研究，同時(shí)，兩個(gè)教研室也應(yīng)該就工作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研討商量解決的辦法和途徑，通過(guò)共同備課，進(jìn)行相互融合教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，以利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的理解。

3.2 教學(xué)設(shè)計(jì)及內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)有效融合

高職院校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)該是分階段、分學(xué)期進(jìn)行。在大一階段應(yīng)該進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的啟蒙教育，讓大一新生對(duì)所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)基本了解，此時(shí)，思想政治教育就應(yīng)該學(xué)習(xí)如何樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，大二階段可以講職業(yè)的評(píng)估和生涯規(guī)劃的制定及職業(yè)目標(biāo)的設(shè)立，同時(shí)，講形勢(shì)與政策，大三學(xué)生進(jìn)入了頂崗實(shí)習(xí)（下轉(zhuǎn)第98頁(yè)）（上接第87頁(yè)）階段，應(yīng)該在學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行短期的綜合教育，在生涯規(guī)劃教育中要重點(diǎn)講述就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇，思想政治教育上要進(jìn)行理想信念教育和形勢(shì)與政策的再教育以及心理健康教育。

3.3 師資管理與培養(yǎng)的有效融合

職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育課程都是在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)經(jīng)常的變化和更新，教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，教師的培養(yǎng)與進(jìn)修應(yīng)該成為一個(gè)常態(tài)，在教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)修結(jié)束后，可以組織兩個(gè)教研室的教師集體聽(tīng)進(jìn)修學(xué)習(xí)老師的匯報(bào)課，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同融合的效果。

3.4 學(xué)生校園活動(dòng)的有效融合

高職院校大學(xué)生的業(yè)余文化生活豐富多彩，眾多的社團(tuán)組織是高職院校校園文化活動(dòng)的重要載體，它在提高學(xué)生綜合素質(zhì)，拓展學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展空間及學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)上發(fā)揮著重要而現(xiàn)實(shí)的作用。在社團(tuán)文化的開(kāi)展與組織中，有意識(shí)地融入思想政治教育內(nèi)容，通過(guò)各種校園文化活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。利用校園文化活動(dòng)這個(gè)載體，能夠把職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育進(jìn)行有效的融合，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目的。

3.5 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效融合

高職院校大學(xué)生在寒暑假及頂崗實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，可以根據(jù)目標(biāo)任務(wù)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃與思想政治教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，進(jìn)行就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀的教育，讓大學(xué)生在基層和社會(huì)實(shí)踐中接地氣，充分感受個(gè)人發(fā)展同基層發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、國(guó)家發(fā)展要緊密結(jié)合起來(lái)，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人利益與社會(huì)利益、國(guó)家利益要相一致，只有扎根基層，立足基層，才能有廣闊的發(fā)展前景，才能大有作為，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中感悟人生，規(guī)劃職業(yè)理想，放飛夢(mèng)想。

將職業(yè)生涯規(guī)劃教育中融入思想政治教育，既與當(dāng)前職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展的要求相符合，又在一定程度上能夠解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，同時(shí)也能夠很好提高思想政治教育的有效性。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃教育與思想政治教育進(jìn)行有效融合，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安，大學(xué)生充分就業(yè)，高職院校可持續(xù)健康發(fā)展至關(guān)重要。

新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題（ZY2014-15）研究成果之一

參考文獻(xiàn)

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