牡丹江技師學院：廢料循環(huán)使用 激發(fā)學生興趣

牡丹江技師學院焊接專業(yè)自本學期開展一體化教學以來，在苗力老師教學團隊的帶領(lǐng)下，教師工作熱情高漲，學生學習的主動性、自覺性顯著增強。

教學中，為了節(jié)約實訓材料，降低教學成本，苗老師在一堆廢料中蒙發(fā)了奇想，開始嘗試讓學生在廢料中通過開發(fā)課題實現(xiàn)二次利用。這樣，既節(jié)省了材料，又激發(fā)了學生的學習熱情，還可以啟迪學生的創(chuàng)造性思維。

這一想法很快得到了系主任大力支持。現(xiàn)在學生在一體化焊接實訓中，課堂學習效率較高，課后空余時間都用在了自主設(shè)計課題上。教師還引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，積極參與到對廢料使用的活動中來。

這樣一來，學生們爭先搶后地開動腦筋，動手創(chuàng)新?，F(xiàn)在，學生們已經(jīng)設(shè)計出了小椅子、小船、汽車、坦克、飛機、槍械等多種自主創(chuàng)意作品?，F(xiàn)階段的焊接一體化教學，過程豐富，結(jié)果豐富，學生的學習熱情空前高漲。

（特約通訊員 劉 新）