人力資本投資、就業(yè)能力與農(nóng)民收入增長*

吳振華

(西南政法大學(xué) 經(jīng)濟學(xué)院，重慶 401120)

人力資本投資、就業(yè)能力與農(nóng)民收入增長*

吳振華

(西南政法大學(xué) 經(jīng)濟學(xué)院，重慶 401120)

當前我國農(nóng)民自身增收能力較弱，收入增長缺乏穩(wěn)定性，根本原因在于低水平人力資本投資約束下的低水平就業(yè)能力限制了其收入增長的空間。根據(jù)在重慶市的調(diào)研資料分析表明：農(nóng)民收入的增長來源于農(nóng)民就業(yè)能力的增強，尤其是就業(yè)崗位勝任能力的提高；農(nóng)民的就業(yè)能力受制于其人力資本投資水平，特別是教育投資水平；農(nóng)民收入水平的高低又影響到其人力資本投資水平；就業(yè)能力對人力資本投資影響農(nóng)民非農(nóng)收入具有完全中介作用，對人力資本投資影響農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入具有部分中介作用，“教育—就業(yè)崗位勝任能力—收入”是人力資本投資影響農(nóng)民收入路徑中的核心傳導(dǎo)機制。通過提高人力資本投資水平提升農(nóng)民就業(yè)能力，是農(nóng)民穩(wěn)定增收的根本途徑。

人力資本投資；就業(yè)能力；農(nóng)民收入增長；農(nóng)業(yè)收入；非農(nóng)收入；教育投資；健康投資；遷移投資；就業(yè)機會獲取能力；就業(yè)決策能力；崗位勝任能力

一、引言

農(nóng)民增收是解決“三農(nóng)”問題的核心，是農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。農(nóng)民收入的持續(xù)穩(wěn)定增長不僅關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟的健康發(fā)展、社會的穩(wěn)定，也是我國經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型時期擴大內(nèi)需、穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟的必要條件，更是真正實現(xiàn)全社會和諧的關(guān)鍵所在。改革開放以來，農(nóng)村經(jīng)營制度的變革、農(nóng)業(yè)稅的取消、糧食直補等惠農(nóng)政策的推行及農(nóng)村勞動力的大量轉(zhuǎn)移使我國農(nóng)村家庭人均純收入呈不斷增長的態(tài)勢，從1982年的207元增長到2013年的8 896元。但這些因素對未來農(nóng)民收入增長的貢獻潛力有限，農(nóng)民收入增長的長效機制尚未形成，農(nóng)民自身的增收能力依然較弱。如何通過提高農(nóng)民自身的增收能力，構(gòu)建農(nóng)民收入增長的長效機制成為當前需要解決的一個重要問題。

內(nèi)生經(jīng)濟增長理論認為決定農(nóng)民收入能否持續(xù)增長的關(guān)鍵在于人力資本的不斷形成和積累，正如舒爾茨所說，“改善窮人福利的決定性的生產(chǎn)要素并不是空間、能源和耕地，而是人口質(zhì)量的改善和知識的增進?！币虼耍岣咿r(nóng)村居民人力資本投資水平對提高農(nóng)民自身的增收能力以及構(gòu)筑農(nóng)民收入增長的長效機制具有至關(guān)重要的作用。國內(nèi)外學(xué)者對人力資本投入與農(nóng)民收入的關(guān)系進行了非常廣泛和深入的研究：

一是研究單一因素(如教育投資、健康投資、遷徙投資等)與農(nóng)民收入增長的關(guān)系。Mincer(1957)構(gòu)建了一個把個人收入分配與個人教育投資聯(lián)系的模型，指出人力資本投資是提高個人獲得收入能力的有效路徑。孫敬水(2006)等利用Mincer模型進行實證研究，認為教育對農(nóng)民收入有明顯的促進作用。宋英杰(2010)利用Aschauer的方法從總體和分地區(qū)角度探討農(nóng)民受教育程度與農(nóng)民增收的關(guān)系及地區(qū)差異，認為受教育程度對農(nóng)民收入增加的貢獻高于物資資本和政府支持，但不同地區(qū)受教育程度對農(nóng)民收入的影響差異明顯。蔡昉和都陽(2003)認為遷移投資可以緩解農(nóng)村貧困，改善農(nóng)村收入分配狀況。張車偉(2003)、魏眾(2004)認為健康投資對農(nóng)民家庭收入具有顯著影響。

二是綜合研究人力資本投資與農(nóng)民收入之間的動態(tài)關(guān)系。李成谷(2006)綜合研究了教育和健康投資對農(nóng)民收入增長的作用，認為教育和健康投資不足是制約農(nóng)民收入增長的重要因素。郭志義(2007)在舒爾茨人力資本學(xué)說的基礎(chǔ)上利用VEC模型綜合研究了人力資本投資與農(nóng)民收入之間的動態(tài)關(guān)系，認為農(nóng)民教育與健康投資顯著促進農(nóng)民收入增長，遷移投資可以促進教育與健康投資，教育投資可以降低遷移成本。

綜上所述，現(xiàn)有的研究不管是基于單一因素還是綜合因素，大都只是從人力資本與農(nóng)民增收之間關(guān)系的角度來分析人力資本投資對農(nóng)民收入的影響及人力資本內(nèi)部各因素之間的相互影響，而沒有分析人力資本投資是如何影響農(nóng)民收入的。那么人力資本投資究竟是如何促進農(nóng)民增收的？其主要影響路徑是怎樣的？本文認為在農(nóng)民面臨日益激烈的競爭環(huán)境下，就業(yè)能力提升成為農(nóng)民收入增加的主要途徑，而農(nóng)民就業(yè)能力的提升又受人力資本投資的約束。因此，本文以農(nóng)民就業(yè)能力為研究切入點，研究人力資本投資、就業(yè)能力與農(nóng)民增收之間的相互影響關(guān)系，從而揭示農(nóng)民收入增長的長效機制。

二、人力資本投資、就業(yè)與農(nóng)民收入增長

1.人力資本投資對農(nóng)民就業(yè)能力的影響

根據(jù)Kuznets、Schultz等人對人力資本投資內(nèi)容的擴展，人力資本理論將人力資本投資定義為教育投資、健康投資、遷移投資。農(nóng)民的教育投資主要指農(nóng)民所接受的正規(guī)學(xué)校教育、職業(yè)培訓(xùn)及非正規(guī)的技能學(xué)習(xí)，這種正規(guī)與非正規(guī)的教育投資不僅影響農(nóng)民獲得就業(yè)機會的能力，而且會影響其進行最優(yōu)就業(yè)抉擇的能力，甚至?xí)绊懫渫瓿晒ぷ鳙@得收入的能力。Sumner(1981)考察了人力資本對非農(nóng)就業(yè)選擇的影響，指出教育程度的高低影響了農(nóng)民獲得就業(yè)轉(zhuǎn)移的機會。Schultz(1968)提出教育可以提高勞動者的資源配置能力，而這種配置能力比生產(chǎn)功能對勞動者的就業(yè)能力影響程度更大。農(nóng)民健康投資主要包括維持或提高健康水平的醫(yī)療保障和保健投資(Mushkin，1962)，這種維持農(nóng)民身心健康的投資是提高其非農(nóng)就業(yè)能力的保障。遷移投資是指農(nóng)民為獲得新的就業(yè)機會、實現(xiàn)技能價值而進行的投資，包括自身進行的交通、通信等尋找新的就業(yè)機會的投資，也包括政府及社會組織創(chuàng)造或提供新就業(yè)機會的投資。不管是農(nóng)民自身的遷移投資還是政府及社會組織的有關(guān)投資，都會影響農(nóng)民獲得就業(yè)機會的能力。

2.就業(yè)能力對農(nóng)民收入增長影響

農(nóng)民的就業(yè)能力包括非農(nóng)及農(nóng)業(yè)內(nèi)就業(yè)能力。非農(nóng)就業(yè)能力指農(nóng)民實現(xiàn)農(nóng)業(yè)外就業(yè)的能力，可概括為獲取非農(nóng)就業(yè)機會的能力、就業(yè)決策的能力和就業(yè)崗位勝任的能力。農(nóng)業(yè)內(nèi)就業(yè)能力指農(nóng)民實現(xiàn)農(nóng)業(yè)內(nèi)就業(yè)的能力，包含獲得農(nóng)業(yè)內(nèi)就業(yè)機會的能力、有效配置自有資源實現(xiàn)收入最大化的能力以及利用先進的生產(chǎn)技術(shù)提高產(chǎn)出增加收入的能力。農(nóng)民實現(xiàn)就業(yè)是獲得收入的基礎(chǔ)，在農(nóng)民職業(yè)選擇的過程中，在技術(shù)、健康狀況、年齡、性別等就業(yè)約束條件下，進入不同的行業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，進而產(chǎn)生收入的差異。農(nóng)民能否進行最優(yōu)的就業(yè)決策以其獲取就業(yè)機會的能力為基礎(chǔ)，并直接影響農(nóng)民獲得的收入。農(nóng)民在就業(yè)選擇的過程中經(jīng)常會面臨地域、行業(yè)、職業(yè)組合選擇，不同的地域、行業(yè)及職業(yè)組合選擇將會產(chǎn)生不同的收入。農(nóng)民勝任就業(yè)崗位的程度決定其收入的增長空間，在同一行業(yè)或同一工作崗位，因具備不同的工作完成能力也會產(chǎn)生差異化的收入。

3.就業(yè)能力對人力資本投資影響農(nóng)民收入的中介作用

人力資本投資使農(nóng)民通過人力資本的積累提高智力及體能水平，提升自身獲取就業(yè)機會的能力、就業(yè)決策能力以及就業(yè)崗位勝任能力，進而實現(xiàn)收入的持續(xù)增長。首先，人力資本投資提升就業(yè)能力使農(nóng)民收入增加的途徑擴大。具備較好智力及體能條件的農(nóng)民不僅可以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)內(nèi)就業(yè)，還可以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)外就業(yè)；不僅能夠自主經(jīng)營，也可以受雇于他人；不僅能夠突破農(nóng)村勞動力市場的約束，而且還可以適應(yīng)非農(nóng)市場的復(fù)雜環(huán)境；從而打破傳統(tǒng)的收入單一途徑的格局，擴大收入增加的途徑。其次，人力資本投資提升就業(yè)能力使農(nóng)民收入增加的潛力擴大。不論是非農(nóng)就業(yè)還是農(nóng)業(yè)內(nèi)就業(yè)的農(nóng)民，通過人力資本的積累，不僅可以具備某一或某些行業(yè)的工作技能，而且具備根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化優(yōu)化配置自身資源的能力，通過干中學(xué)提升行業(yè)技能，提高工作效率，獲得更大的收入增長空間。最后，人力資本投資提升就業(yè)能力使農(nóng)民收入增加的穩(wěn)定性增強。通過人力資本投資提升就業(yè)能力，還可使農(nóng)民在就業(yè)及其他市場中具備更強的抗風(fēng)險能力，為農(nóng)民收入穩(wěn)定增長提供保障。

4.農(nóng)民收入增長對人力資本投資的影響

農(nóng)民收入的增長一方面來源于從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得的收入，包括自主經(jīng)營獲得的收入、換工或雇工獲得的收入；另一方面來源于非農(nóng)就業(yè)收入，即在農(nóng)村或城市從事非農(nóng)業(yè)獲得的收入。在農(nóng)村職業(yè)選擇兩極分化的背景下，非農(nóng)收入對農(nóng)民收入增長的貢獻起決定性作用。當收入達到一定水平或有所增加時，基于一定的人力資本的認知，農(nóng)民會根據(jù)收入約束的改變調(diào)整對人力資本投資的支出水平。非農(nóng)收入的增加，一方面降低了人力投資的收入約束，另一方面在非農(nóng)就業(yè)的過程中會產(chǎn)生對人力投資的積極認識。因此收入的增長會通過直接和間接效應(yīng)影響農(nóng)民人力資本投資的總體水平。

如圖1所示，根據(jù)人力資本投資、就業(yè)能力與農(nóng)民收入增長之間的關(guān)系及影響機制，可以得到如下命題：人力資本投資通過提升農(nóng)民就業(yè)能力實現(xiàn)農(nóng)民收入增加，并促進農(nóng)民增收良性循環(huán)機制的形成。下文將采用實地調(diào)查數(shù)據(jù)對此進行檢驗。

圖1 人力資本投資、就業(yè)能力與農(nóng)民收入增長

三、數(shù)據(jù)、變量及模型的說明

1.樣本數(shù)據(jù)與變量選擇

本文數(shù)據(jù)來源于課題組于2013年暑假及寒假期間在重慶市四個區(qū)縣進行的抽樣問卷調(diào)查。此次調(diào)研涉及重慶市九龍坡區(qū)、忠縣、豐都、墊江四個區(qū)縣，每個調(diào)查區(qū)縣選擇一個典型鎮(zhèn)，共回收510份問卷，其中有效問卷474份，樣本具體分布情況如表1所示。

表1 調(diào)查樣本地區(qū)分布

(1)人力資本投資變量

教育投資變量(x1)：調(diào)查地區(qū)農(nóng)民的教育投資主要表現(xiàn)為兩個方面：一是接受的正規(guī)的學(xué)歷教育，二是地方政府或企業(yè)免費提供的或農(nóng)民自費參與的職業(yè)培訓(xùn)。因此，本文從這兩個方面來綜合衡量教育投資水平。由于農(nóng)民接受的職業(yè)培訓(xùn)都是比較短時間的非正規(guī)教育，其代表的教育投資水平低于正規(guī)的學(xué)歷教育，因此可以將農(nóng)民的人力資本投資水平進行如下分級：只受過初中以下教育的農(nóng)民的教育投資水平設(shè)定為低級，受過初中教育且受過職業(yè)培訓(xùn)、受過高中或中專教育的農(nóng)民設(shè)定為中級，受過高中或中專教育且受過職業(yè)培訓(xùn)、受過大學(xué)及以上教育的農(nóng)民設(shè)定為高級。

健康投資變量(x2)：調(diào)查地區(qū)農(nóng)民的健康投資表現(xiàn)為多個方面：一是參加農(nóng)村合作醫(yī)療，二是健康知識的學(xué)習(xí)和積累，三是食用保健品，四是定期體檢。由于所調(diào)查地區(qū)農(nóng)村合作醫(yī)療的覆蓋率為100%，因此本文從健康知識的學(xué)習(xí)和積累、食用保健品、定期體檢三個方面衡量農(nóng)民的健康投資水平。從調(diào)查情況來看，各種形式的健康投資在農(nóng)民間的差距不大，為了量化的方便，假定不同形式的健康投資代表的健康投資水平相同，根據(jù)健康投資種類的多少可以計算出農(nóng)民健康投資指數(shù)：將具有兩種以上健康投資形式的農(nóng)民的健康投資水平設(shè)定為高等，將具有一種健康投資形式的農(nóng)民的健康投資水平設(shè)定為中等，將三種健康投資形式都沒有的農(nóng)民的健康投資水平設(shè)定為低等。

遷移投資變量(x3)：調(diào)查地區(qū)農(nóng)民的遷移投資表現(xiàn)為兩個方面：一是農(nóng)民主動尋找新的就業(yè)機會而進行的投入，二是政府或企業(yè)向農(nóng)民提供就業(yè)幫助所進行的投入。因此，本文從這兩個方面來衡量農(nóng)民的遷移投資水平。由于調(diào)查區(qū)政府和企業(yè)提供的就業(yè)幫助僅限于提供就業(yè)信息，所以農(nóng)民主動尋找就業(yè)機會的遷移投資水平要高于政府或企業(yè)對農(nóng)民的遷移投資水平：既主動尋找就業(yè)機會、又接受政府或企業(yè)提供就業(yè)幫助的農(nóng)民的遷移投資水平設(shè)定為高等，主動尋找就業(yè)機會、未接受政府或企業(yè)提供就業(yè)幫助的農(nóng)民的遷移投資水平設(shè)定為中等，未主動尋找就業(yè)機會但接受政府或企業(yè)提供就業(yè)幫助的農(nóng)民、未主動尋找就業(yè)機會又未接受政府或企業(yè)提供就業(yè)幫助的農(nóng)民的遷移投資水平設(shè)定為低等。

(2)就業(yè)能力變量

獲取就業(yè)機會的能力(m1)：在調(diào)查區(qū)內(nèi)從事農(nóng)業(yè)取決于農(nóng)民自愿，幾乎沒有外在的約束條件，而外出務(wù)工有較強的約束條件，因此以是否能夠?qū)崿F(xiàn)外出務(wù)工及是否獲得滿意的工作來衡量農(nóng)民獲取就業(yè)機會的能力：能夠外出務(wù)工并能獲得滿意工作的農(nóng)民的能力設(shè)定為高等，能夠外出務(wù)工但必須降低要求的農(nóng)民的能力設(shè)定為中等，不能實現(xiàn)外出務(wù)工的農(nóng)民的能力設(shè)定為低等。

就業(yè)決策能力(m2)：就業(yè)決策能力指農(nóng)民優(yōu)化配置自身就業(yè)資源的能力，農(nóng)民所擁有的就業(yè)資源主要是自身勞動力，因此以農(nóng)民勞動力的閑置程度來衡量其就業(yè)決策能力：無閑置勞動力的農(nóng)民的能力設(shè)定為高等，勞動力部分閑置的農(nóng)民的能力設(shè)定為中等，勞動力完全閑置的農(nóng)民的能力設(shè)定為低等。

就業(yè)崗位勝任能力(m3)：就業(yè)崗位勝任能力指對崗位工作完成的能力。通常情況下，崗位勝任能力越強其獲得的報酬就越高，因此本文以同一崗位獲得報酬的多少來衡量農(nóng)民的崗位勝任能力：同一崗位報酬高于平均水平的農(nóng)民的能力設(shè)定為高等，同一崗位報酬接近平均水平的農(nóng)民的能力設(shè)定為中等，同一崗位報酬低于平均水平的農(nóng)民的能力設(shè)定為低等。

(3)收入水平變量

非農(nóng)收入(y1)：將農(nóng)民實際獲得的年非農(nóng)收入劃分為5個等級，代表農(nóng)民的非農(nóng)收入水平。

農(nóng)業(yè)收入(y2)：將農(nóng)民實際獲得的年務(wù)農(nóng)收入劃分為5個等級，代表農(nóng)民的農(nóng)業(yè)收入水平。

表2 模型變量說明

2.實證模型選擇

本文參考溫忠麟(2004)及劉競哲(2008)提供的方法構(gòu)建人力資本、就業(yè)能力、農(nóng)民收入之間的關(guān)系模型：

xj=αjy1+βjy2+υj

上式中，bj、cj分別為各類人力資本投資對非農(nóng)收入及農(nóng)業(yè)收入的影響系數(shù)，αj、βj分別為非農(nóng)收入及農(nóng)業(yè)收入對各人力資本投資的影響系數(shù)，aij分別為人力投資各變量對各就業(yè)能力變量的影響系數(shù)。如果bj、aij、bij、Bi或cj、aij、cij、Ci都顯著說明能力變量作為人力資本影響非農(nóng)收入或農(nóng)業(yè)收入的中介變量具有部分中介作用；如果bj、aij、Bi顯著而bij不顯著或者bj、aij、Ci顯著而cij不顯著，說明能力變量作為人力資本影響非農(nóng)收入或農(nóng)業(yè)收入的中介變量具有完全中介作用；如果aij、Bi中有任一不顯著而其他都顯著，或者aij、Ci中有任一不顯著而其他都顯著，則需要通過Sobel檢驗來驗證能力變量的中介作用。

四、模型估計與結(jié)果分析

本文利用Eviews7.1軟件分別估計人力資本投資與農(nóng)民收入之間的互動關(guān)系以及就業(yè)能力對人力資本投資影響農(nóng)民收入的中介作用。為消除共線性，將相關(guān)變量進行中心化處理。模型估計結(jié)果如表3。

表3 模型估計結(jié)果

注：*為1%水平上顯著，**為5%水平上顯著。

1.人力資本投資及就業(yè)能力對農(nóng)民收入的影響

第一，教育投資及健康投資對農(nóng)民的非農(nóng)收入影響較大，而遷移投資對非農(nóng)收入的影響不明顯。尤其是教育投資，其影響系數(shù)達到0.75，意味著教育投資增加一級，將會使非農(nóng)收入提升0.75級。農(nóng)民在非農(nóng)就業(yè)的過程中其受教育程度及健康狀況直接決定了其就業(yè)機會的獲取及正確的就業(yè)決策。尤其是教育投資，不僅對就業(yè)機會的獲取、正確就業(yè)決策有重要的決定作用，對就業(yè)崗位勝任能力的影響也非常顯著。如表3所示，教育投資對就業(yè)機會獲取能力、就業(yè)決策能力及就業(yè)崗位勝任能力的影響系數(shù)分別達到0.27、0.13、0.44。農(nóng)民以就業(yè)決策能力及崗位勝任能力為依托，并具備一定的就業(yè)機會的獲取能力，才能突破傳統(tǒng)的以繼承為主的就業(yè)方式，才能提高獲得較高收入的可能性；同時，在具備一定就業(yè)機會獲取能力的基礎(chǔ)上，只有具備一定的就業(yè)決策能力和崗位勝任能力，農(nóng)民才能優(yōu)化配置自身所具備的勞動力資源，最大化獲得非農(nóng)就業(yè)收入。而遷移投資盡管對就業(yè)機會獲取能力及就業(yè)決策能力有顯著影響，但是由于農(nóng)村遷移投資差異化較小，對農(nóng)民收入的影響不顯著。

第二，教育投資對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)收入影響較大，而健康投資及遷移投資對農(nóng)業(yè)收入的影響不明顯。教育投資的影響系數(shù)達到1.18，意味著教育投資增加一級，將會使農(nóng)業(yè)收入提升1.18級。盡管大多數(shù)從事農(nóng)業(yè)的勞動者受教育水平較低，但是由于多種農(nóng)業(yè)形態(tài)的發(fā)展，出現(xiàn)了一批新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，這些農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體大多受過相對較好的教育，拉大了與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營者教育投資的差異。教育投資通過提升從事農(nóng)業(yè)勞動者的決策能力(農(nóng)業(yè)資源配置能力)以及崗位勝任能力(農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)的吸收和掌握能力)來提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益，增加農(nóng)民收入。盡管務(wù)農(nóng)勞動者健康意思逐漸增強，但由于健康投資形式單一，總體水平較低，個體之間差異化程度較小，使其對農(nóng)業(yè)收入的影響較小。

第三，作為教育及健康投資影響農(nóng)民非農(nóng)收入的中介變量，就業(yè)機會獲取能力、就業(yè)決策能力及就業(yè)崗位勝任能力對非農(nóng)收入的影響顯著。其中，就業(yè)崗位勝任能力影響最大，其影響系數(shù)達到1.26，意味著就業(yè)崗位勝任能力提升一級，將會使非農(nóng)收入提升1.26級。就業(yè)能力的提升來自于人力資本的積累，通過各種形式人力資本的投資，提升勞動者的智力及體力水平，擴展就業(yè)信息獲得的途徑，從而提高就業(yè)質(zhì)量和收入。從表3的結(jié)果可知，非農(nóng)就業(yè)能力的提升，教育投資的貢獻作用最大；而農(nóng)民總體健康投資及遷移投資水平較低，且差異化不明顯，使其對就業(yè)能力的提升作用相對較小。

第四，作為教育投資影響農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入的中介變量，就業(yè)機會獲取能力、就業(yè)決策能力及就業(yè)崗位勝任能力對農(nóng)業(yè)收入的影響較為顯著。其中，就業(yè)崗位勝任能力對農(nóng)業(yè)收入的影響較大(影響系數(shù)達到1.83)，就業(yè)機會獲取能力對農(nóng)業(yè)收入影響較小，而就業(yè)決策能力對農(nóng)業(yè)收入的影響為負。主要是由于從事農(nóng)業(yè)面臨較弱的競爭，勞動者的準入條件較為寬松，使就業(yè)機會獲取能力對農(nóng)業(yè)收入的影響較為微弱；同時，從事農(nóng)業(yè)的勞動者多為被動選擇，如果在放松就業(yè)約束的條件下，理性的就業(yè)決策結(jié)果是從農(nóng)業(yè)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移，因此就業(yè)決策能力對農(nóng)業(yè)收入的影響為負作用。

2.就業(yè)能力的中介作用

根據(jù)表4可判定，各就業(yè)能力變量對教育投資及健康投資影響農(nóng)民非農(nóng)收入具有完全中介作用。也就是說，教育和健康投資是完全通過全方位就業(yè)能力的提升來提高非農(nóng)收入的，表明就業(yè)能力提升在農(nóng)民非農(nóng)收入增長過程中具有舉足輕重的作用。

表4 就業(yè)能力在人力資本影響非農(nóng)收入系統(tǒng)中的中介作用

根據(jù)表5可判定，各就業(yè)能力變量對教育投資影響農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入具有部分中介作用。也就是說，教育投資部分通過就業(yè)能力的提升來提高農(nóng)業(yè)收入。根據(jù)溫忠麟(2004)提供的計算中介作用的方法，可計算出教育投資提升農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入的總效應(yīng)中有73%是通過提升就業(yè)能力實現(xiàn)的，表明在增加農(nóng)民農(nóng)業(yè)收入的方面，就業(yè)能力的提升也具有重要作用。

表5 就業(yè)能力在人力資本影響農(nóng)業(yè)收入系統(tǒng)中的中介作用

綜上所述，人力資本投資以三大就業(yè)能力為完全中介對農(nóng)民的非農(nóng)業(yè)收入產(chǎn)生影響，也以三大就業(yè)能力為部分中介對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)收入產(chǎn)生影響；在人力資本投資影響農(nóng)民收入的路徑中，以“教育—就業(yè)崗位勝任能力—收入”為核心傳導(dǎo)機制。

3.農(nóng)民收入變化對人力資本投資的影響

從農(nóng)民收入對人力資本投資的影響來看：非農(nóng)及農(nóng)業(yè)收入對教育投資的影響顯著(均在5%的顯著水平下通過統(tǒng)計檢驗)，并且非農(nóng)收入對教育投入的影響程度大于農(nóng)業(yè)收入；農(nóng)業(yè)收入對遷移及健康投資的影響不顯著，非農(nóng)收入對遷移投資的影響顯著，但影響力不大，對健康投資的影響不顯著。由此可知，在低水平的人力投資背景下，收入差異對人力投資的影響主要體現(xiàn)在教育投資的差異上。收入是農(nóng)民人力資本投資的約束條件，收入水平的高低在一定程度上制約農(nóng)民人力資本的投資水平。收入水平越高農(nóng)民用于人力投資的約束就越弱，收入的增加有利于農(nóng)民人力資本投資水平的提高。農(nóng)民在遷移投資途徑單一、健康投資觀念陳舊的約束下，收入的增加對人力資本投資的促進作用就集中表現(xiàn)在教育投資上，即農(nóng)民收入水平的提高促進教育投資水平的提高，而對遷移投資與健康投資的影響微弱。非農(nóng)收入對農(nóng)民人力資本投資的影響大于農(nóng)業(yè)收入的影響，一方面說明非農(nóng)就業(yè)的農(nóng)民進行人力資本投資的主動性強于農(nóng)業(yè)就業(yè)的農(nóng)民；另一方面說明在收入水平和人力資本投資水平都較低的情況下，農(nóng)民人力資本投資的增加受收入的約束較大。

五、結(jié)論與建議

本文從農(nóng)村人力資本投資、農(nóng)民就業(yè)能力與農(nóng)民收入增長之間相互影響關(guān)系的角度，探求促使農(nóng)民收入持續(xù)增長的關(guān)鍵因素。研究發(fā)現(xiàn)農(nóng)民收入的增長來源于農(nóng)民就業(yè)能力的增強，尤其是就業(yè)崗位勝任能力的提高；而農(nóng)民的就業(yè)能力受制于其人力資本投資水平，特別是教育投資水平；同時，農(nóng)民收入水平的高低又影響到其人力資本投資水平。因此，提高農(nóng)民的教育投資水平(尤其是職業(yè)教育水平)是農(nóng)民收入持續(xù)增長的基礎(chǔ)，提高農(nóng)民的遷移投資水平是農(nóng)民收入持續(xù)增長的關(guān)鍵，提高農(nóng)民的健康投資水平是農(nóng)民收入持續(xù)增長的保障。根據(jù)以上結(jié)論提出如下政策建議：

第一，加大對農(nóng)村教育投資的力度，改善教育投資結(jié)構(gòu)。在進一步改善農(nóng)村義務(wù)教育硬件及軟件投資環(huán)境的基礎(chǔ)上，加大對農(nóng)村的職業(yè)教育的投資，引導(dǎo)農(nóng)民接受具有針對性和應(yīng)用性的專業(yè)職業(yè)教育，將農(nóng)民逐漸培養(yǎng)成為具有一定專業(yè)技術(shù)能力的現(xiàn)代農(nóng)民。

第二，完善農(nóng)民遷移投資的綜合環(huán)境，搭建農(nóng)民遷移的信息平臺。在加大對農(nóng)村信息網(wǎng)絡(luò)、道路交通等硬件投資的基礎(chǔ)上，構(gòu)建農(nóng)民了解外界就業(yè)信息的綜合信息平臺，為農(nóng)民獲取更多的就業(yè)機會提供方便。

第三，提供全方位健康投資的政策保障。在提高農(nóng)村醫(yī)療、保健等硬件及軟件投資的前提下，為農(nóng)民提供進行低成本健康投資的政策保障和條件，使農(nóng)民即使在有限收入約束下也可以進行高水平的健康投資。

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(編輯：夏 冬；段文娟)

Human Capital Investment，Employability and Farmers’ Income Growth

WU Zhen-hua

(SchoolofEconomics,SouthwestUniversityofPoliticalScienceandLaw,Chongqing401120,China)

At present, the capability to increase income by farmers themselves in China is weak and the income increase is unstable. The root reason for it is that low level of employability restricted by low level of human capital investment limits income increase. According to the investigation data, the analysis shows that farmers’ income increase comes from the enhancement of employability, especially the promotion of position competence which is restricted by human capital investment，especially education level. Farmers’ income level influences the human capital investment level. Employability has fully mediating effect on human capital investment influencing non-farming income for farmers, and has partly mediating effect on human capital investment influencing farming income. “Education-position competence-income” is the core transmission mechanism in human capital investment influencing farmers’ income. Therefore, the essential way to stabilize farmers’ income is to enhance farmers’ employability by promoting human capital investment level.

human capital investment; employability; farmers’ income increase; farming income; non-farming income; education investment; health investment; migration investment; the capability to obtain employment opportunity; employment decision-making capability; position competence

F323.6 Document code：A Article ID：1674-8131(2015)05-0020-08

10.3969/j.issn.1674-8131.2015.05.003

2015-06-30；

2015-08-05

重慶市教委規(guī)劃項目(KJ130104)；重慶市社科規(guī)劃培育項目(2014PY10)

吳振華(1982— )，女，湖北荊州人；講師，博士，在西南政法大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院任教，主要從事農(nóng)業(yè)經(jīng)濟研究。

F323.6

A

1674-8131(2015)05-0020-08