凸顯書(shū)法教育特色提升學(xué)校文化品位

周小云

書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和深化，小學(xué)書(shū)法教育已經(jīng)被提到了一個(gè)嶄新的高度。長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持把教育學(xué)生繼承漢字文化、提高漢字書(shū)寫(xiě)能力作為學(xué)校教育教學(xué)的基本任務(wù)之一，尤其在近幾年來(lái)，我們以書(shū)法教育為突破口，大力開(kāi)展書(shū)法特色教育研究，為走出一條特色教育的辦學(xué)之路而探索著。

一、機(jī)構(gòu)制度健全，保障高效開(kāi)展

福建省平潭城中小學(xué)創(chuàng)辦于1970年，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，2718名學(xué)生，教職工120人。學(xué)校各種功能室齊全，內(nèi)部設(shè)施設(shè)備完善，目前是平潭城關(guān)地區(qū)規(guī)模最大、師資力量較為雄厚的一所公立小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)為福建省教育改革試點(diǎn)單位、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省社會(huì)綜合治理先進(jìn)學(xué)校、省行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校、省書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。

為保證學(xué)校書(shū)法教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能夠有序、高效地開(kāi)展，我們成立了書(shū)法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、書(shū)記和分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各處室為成員的書(shū)法教育管理團(tuán)隊(duì)。聘請(qǐng)本地區(qū)的中書(shū)協(xié)、省書(shū)協(xié)有關(guān)會(huì)員專家擔(dān)任學(xué)校書(shū)法教學(xué)顧問(wèn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了一整套行之有效的工作方案和制度。在具體實(shí)施過(guò)程中，校長(zhǎng)和班子成員一起，全身心融入，整合各類(lèi)資源，安排好每一節(jié)書(shū)法課，制訂好各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常研討開(kāi)展書(shū)法特色教育的有效載體和措施辦法，努力為書(shū)法教育的深入開(kāi)展鋪平道路。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，保證指導(dǎo)能力

1.校本教研。我們建立了書(shū)法教研例會(huì)制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)，深入研究學(xué)校書(shū)法教育的發(fā)展，積極探討書(shū)法教學(xué)的教材教法，不斷優(yōu)化書(shū)法教學(xué)模式。

2.全員培訓(xùn)。定期請(qǐng)來(lái)本地區(qū)的書(shū)法名人和省教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)專家給全體教師進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)練習(xí)和技能提高培訓(xùn)。目前，學(xué)校大部分教師能掌握一種字體的書(shū)寫(xiě)和研習(xí)，并勝任書(shū)法課堂教學(xué)工作，為進(jìn)行書(shū)法教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)骨干。我們采取重點(diǎn)培養(yǎng)、提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)等多種措施，加大對(duì)書(shū)法教學(xué)師資力量的培養(yǎng)力度，培養(yǎng)更多的、水平更高的骨干教師，發(fā)揮好其引領(lǐng)和輻射作用。

4.強(qiáng)化訓(xùn)練。要求全體教師堅(jiān)持每天練字至少30分鐘，每周上交3張硬筆作業(yè)和2張毛筆字作業(yè)。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，教師寫(xiě)字水平和寫(xiě)字指導(dǎo)能力明顯提高。目前，學(xué)校教師自覺(jué)練字、習(xí)字已蔚然成風(fēng)。

5.競(jìng)賽評(píng)比。我們積極組織教師參加有關(guān)書(shū)法單位組織的書(shū)法考級(jí)活動(dòng)，每學(xué)期舉行一次“三筆字”大比武，用競(jìng)賽促訓(xùn)練，用競(jìng)賽促推廣，用競(jìng)賽促提高。這一舉措極大提高了教師練習(xí)書(shū)法的積極性。

三、營(yíng)造翰墨校園，陶冶師生情操

1.建設(shè)具有書(shū)法元素的公園。我們?cè)谛@內(nèi)建設(shè)了具有書(shū)法元素的“墨香園”，公園內(nèi)的書(shū)法文化石和古色古香的木質(zhì)涼亭，成為學(xué)校的一道獨(dú)特風(fēng)景線，“墨香園”又是集師生學(xué)習(xí)、練筆、休閑等于一體的場(chǎng)所。

2.建設(shè)書(shū)法文化長(zhǎng)廊。我們建設(shè)了“書(shū)畫(huà)知識(shí)”“書(shū)法名家”和“書(shū)法發(fā)展史”為主題的文化長(zhǎng)廊以及“師生優(yōu)秀書(shū)法作品”主題樓道。每個(gè)班級(jí)布置了書(shū)法角，學(xué)校以師生優(yōu)秀作品來(lái)布置校園，讓師生的優(yōu)秀作品走進(jìn)校園，走進(jìn)班級(jí)的書(shū)法角。

3.建設(shè)書(shū)法專用教室。我們建設(shè)了書(shū)法教室、書(shū)法創(chuàng)作室、書(shū)法作品展覽室等多間專用教室。

另外，學(xué)校宣傳櫥窗開(kāi)辟了書(shū)法常識(shí)專欄，創(chuàng)辦的《城中小學(xué)校報(bào)》里選登學(xué)生的書(shū)法作品。通過(guò)一條廊、一處景、一面墻等的精雕細(xì)琢，一個(gè)彌散墨香的校園環(huán)境文化已悄然形成。

四、抓好常規(guī)落實(shí)，確保有效進(jìn)行

1.抓課程落實(shí)。我們認(rèn)真貫徹教育部頒布的《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》和《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》。課內(nèi)，上足上好每周一節(jié)省頒課程規(guī)定的書(shū)法課，加上每周一下午第三節(jié)作為語(yǔ)文課的寫(xiě)字，共兩節(jié)來(lái)加強(qiáng)練習(xí)；課外，書(shū)法教育是學(xué)校課外教育的重要組成部分。利用每周“2+X”的書(shū)法教育時(shí)間，保證了教學(xué)實(shí)效。

2.校本教材落實(shí)。我們組織書(shū)法骨干教師，根據(jù)書(shū)法教育工作的要求和學(xué)校教學(xué)實(shí)際進(jìn)行編寫(xiě)《書(shū)香墨韻〓字里人生》校本教材，并做到師生人手一套，為學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)書(shū)法提供了教材的保障。

3.實(shí)行質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理。從學(xué)生進(jìn)入一年級(jí)第一天開(kāi)始，我們就對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練。在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的“雙姿”隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)，及時(shí)反饋公布，促進(jìn)學(xué)生“雙姿”達(dá)標(biāo)。為了掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量管理堅(jiān)持做到“四個(gè)一”：每一次學(xué)科作業(yè)都采用正確情況等級(jí)制加書(shū)寫(xiě)情況三星制的方法來(lái)評(píng)價(jià)；每周一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每半期一次寫(xiě)字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè)。

4.成立書(shū)法興趣班和書(shū)法社團(tuán)。為了更好地培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，我們開(kāi)設(shè)了7個(gè)書(shū)法興趣培訓(xùn)班，其中三至六年段設(shè)4個(gè)毛筆興趣班，二、三年段設(shè)3個(gè)硬筆興趣班。同時(shí)學(xué)校成立“起航書(shū)法社”，成員為具有一定書(shū)法基礎(chǔ)的學(xué)生，培養(yǎng)書(shū)法拔尖人才。

5.抓好“五個(gè)一”常規(guī)訓(xùn)練。即：每天一練；每周一寫(xiě)；每月一展（每月一次年段書(shū)法展評(píng)）；每期一評(píng)（評(píng)選校園百名小書(shū)法家）；每年一辦（舉辦一次書(shū)法專場(chǎng)比賽活動(dòng)），讓學(xué)生的才藝得到充分展示。

6.建立健全書(shū)法檔案。學(xué)校書(shū)法檔案主要包括學(xué)校書(shū)法工作材料檔案、教師書(shū)法成長(zhǎng)記錄袋和學(xué)生書(shū)法成長(zhǎng)記錄袋等3種。

7.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性。我們定期邀請(qǐng)本地知名書(shū)法家為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)書(shū)法講座，并利用“班班通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的大力支持，形成家校齊抓共管的氛圍。

8.建立考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為了調(diào)動(dòng)師生苦練書(shū)法的積極性，學(xué)校建立書(shū)法考核條例，公正、客觀地評(píng)價(jià)師生書(shū)法能力。教師的考核結(jié)果納入績(jī)效工資方案，學(xué)生考核結(jié)果納入評(píng)優(yōu)方案。

五、開(kāi)展特色活動(dòng)，增添工作動(dòng)力

1.書(shū)法沙龍。充分發(fā)揮書(shū)法沙龍的作用，學(xué)校成立了“城中墨軒”工作室。沙龍成員每?jī)芍芗芯毩?xí)一小時(shí)，點(diǎn)評(píng)作品半小時(shí)，沙龍培養(yǎng)了一部分學(xué)校書(shū)法教師骨干。

2.義寫(xiě)春聯(lián)。在春節(jié)前夕，學(xué)校組織部分師生進(jìn)鄉(xiāng)村開(kāi)展義寫(xiě)春聯(lián)，贈(zèng)送春聯(lián)活動(dòng)，在群眾中產(chǎn)生了很好的社會(huì)反響。這樣的活動(dòng)既鍛煉了師生的膽量和實(shí)踐能力，又學(xué)以致用服務(wù)于社會(huì)，提高了書(shū)藝水平。

3.師生聯(lián)展。學(xué)校每年的“快樂(lè)讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，開(kāi)展“傳承書(shū)法藝術(shù)書(shū)寫(xiě)美麗人生”師生書(shū)法展示活動(dòng)，百名師生一起現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)貢?shū)法名人觀看、指導(dǎo)、示范。這場(chǎng)活動(dòng)的舉辦，充分展示了我校書(shū)法教育的風(fēng)采。

幾年來(lái)，通過(guò)全校師生的不懈努力，我校在書(shū)法教育教學(xué)工作取得了明顯的成效：激發(fā)了全體師生對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣，參與書(shū)法訓(xùn)練的師生達(dá)到100﹪；師生對(duì)書(shū)法文化歷史的認(rèn)識(shí)更深刻了，對(duì)漢字的審美能力顯著提升；學(xué)生寫(xiě)的字規(guī)范了漂亮了，作業(yè)本子清潔了工整了；師生的書(shū)寫(xiě)水平在不斷提高，師生書(shū)法作品參賽得獎(jiǎng)數(shù)量更多了，級(jí)別更高了……

“古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光。”傳承書(shū)法教育，引領(lǐng)學(xué)生在高雅的文化熏陶中長(zhǎng)知明理；加強(qiáng)書(shū)法教育實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，點(diǎn)亮人文底色。我們將一如既往地堅(jiān)持下去，讓書(shū)法特色引領(lǐng)平潭城中小學(xué)的發(fā)展，讓書(shū)法魅力在校園里放射光芒！

（作者單位：福建省平潭城中小學(xué) 責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）