劉博智
按照教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》要求,到2015年全國要全面形成“一校一章程”。歲末年初,北京十一學(xué)校交出了自己的答卷——《北京市十一學(xué)校章程》。這份由100多位教師代表以不記名方式高票通過的章程,在很多人看來似乎要“革”了校長的命。
章程第六條規(guī)定,教代會每年8月底對校長進(jìn)行信任投票,采取無記名投票,并當(dāng)場公布投票結(jié)果。達(dá)不到60%的信任票,校長必須自行辭職;達(dá)到60%但連續(xù)3年未達(dá)80%時(shí),校長也必須自行辭職。
章程第七條賦予教師彈劾校長的權(quán)力。教代會代表20人及以上提議,可臨時(shí)召開教職工代表大會,提請對校長的彈劾或?qū)τ嘘P(guān)政策方案修改的建議議程,經(jīng)全體代表60%以上同意后,方可啟動彈劾校長或修訂政策方案的程序。
“讓聽到炮火的人指揮戰(zhàn)爭?!痹谡鲁堂枥L出未來改革的福利想象中,原本攥在校長手里的權(quán)力,將被分散到教代會、校務(wù)委員會、學(xué)術(shù)委員會,學(xué)生會、家長會。原來處在金字塔頂端大包大攬的校長,將成為扁平化管理體系中行使有限職權(quán)的職業(yè)管理者。
“沒有什么事情一個(gè)人說了算?!闭鲁讨械姆謾?quán)治理邏輯,不僅來自多重的權(quán)力制衡主體,也來自多重的決策程序。第十二條規(guī)定,學(xué)校設(shè)立學(xué)術(shù)委員會,也同時(shí)作為教師職稱初評委員會,負(fù)責(zé)教師職稱初評,特級教師和市區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦,學(xué)校學(xué)術(shù)工作室的設(shè)立、管理與評價(jià),以及重大科研項(xiàng)目的招標(biāo)。在特殊情況下,校長如果認(rèn)為學(xué)術(shù)委員會決策存在明顯問題,可通過校務(wù)委員會審議,對學(xué)術(shù)委員會的決定提出重新審定的提議,學(xué)術(shù)委員會可進(jìn)行二次審議,如二次審議仍維持原決定,校長則不得干預(yù)。
分權(quán)的背面是對校長的限權(quán)。章程為校長手中的權(quán)力劃出了諸多禁區(qū),開足了負(fù)面清單。北京十一學(xué)校校長李希貴說:“目前的十一學(xué)校不僅規(guī)定校長不得改變教代會的各項(xiàng)決議,而且也不能在全校以行政手段推行某一種教學(xué)模式。”