小學(xué)語文課堂教學(xué)中游戲活動的合理運(yùn)用探索

摘 要：在小學(xué)語文課堂教學(xué)中應(yīng)用游戲活動是符合小學(xué)生教學(xué)需求的一種教學(xué)方式。不僅可以激發(fā)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還有助于教師建造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)小學(xué)生更好的進(jìn)行語文教學(xué)，提升小學(xué)生的語文素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；游戲活動；教學(xué)方式

社會環(huán)境在改變，社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷的改進(jìn)。從傳統(tǒng)意義上來講，小學(xué)生的語文教學(xué)主要對文章的背誦、詩詞的默寫等方式進(jìn)行語文教學(xué)，但是對于現(xiàn)階段的教育發(fā)展特點(diǎn)來說，無法促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，就需要研究者依據(jù)目前的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，制定新的教學(xué)理念。本文主要是對小學(xué)語文課堂教學(xué)中游戲活動的運(yùn)用進(jìn)行分析。

一、樹立正確的游戲化教學(xué)理念

在小學(xué)教學(xué)的課堂中，教師必須建立正確的教學(xué)理念，對應(yīng)用游戲活動進(jìn)行教學(xué)的方案引起高度的重視，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為小學(xué)生構(gòu)建正確的游戲意識提供有效的信息，打破傳統(tǒng)意義上的教學(xué)理念。教師要依據(jù)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行自我完善，并且結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引用小學(xué)生喜愛的游戲活動，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過在小學(xué)語文的課堂上應(yīng)用游戲活動，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到知識，以此提升學(xué)生的整體技能。

二、提升教師自身的游戲化教學(xué)素質(zhì)

在教學(xué)改革的過程中，有一部分的教師可以確定游戲化教學(xué)的重要性，但卻只有小部分的教師可以掌握有效的控制能力，這種現(xiàn)象就導(dǎo)致游戲化的教學(xué)課堂獲取的效益不高。這就要求教師必須依據(jù)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷的在實(shí)踐中完善自身的教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)游戲化課堂的發(fā)展。

三、創(chuàng)造服務(wù)教學(xué)內(nèi)容的游戲化教學(xué)

在游戲活動教學(xué)發(fā)展的過程中，有一部分教師對游戲教學(xué)的理解出現(xiàn)錯(cuò)誤，將游戲化教學(xué)和游戲混合到一起，沒有實(shí)現(xiàn)真正意義上的語文教學(xué)目標(biāo)。在小學(xué)語文課堂中實(shí)施游戲活動，應(yīng)該依據(jù)游戲的理念，結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)知識的特點(diǎn)，創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)課堂，從而促進(jìn)小學(xué)生更好的進(jìn)行游戲化教學(xué)。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)字時(shí)，教師就可以讓小學(xué)生進(jìn)行報(bào)數(shù)的游戲，從一到十，誰說錯(cuò)了就要受到懲罰，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還可以促進(jìn)學(xué)生能夠更好的了解數(shù)字。

四、結(jié)語

總而言之，通過對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分析，研究的學(xué)者發(fā)現(xiàn)在小學(xué)語文課堂中應(yīng)用游戲活動，可以有效的提升語文課堂的效果，有助于學(xué)生提升自身的學(xué)習(xí)能力，但在發(fā)展的過程中也存在一定的問題，這就需要研究的學(xué)者不斷地進(jìn)行研究，從而創(chuàng)建完善的小學(xué)生語文課堂教學(xué)體系，促進(jìn)小學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念。

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