新課程背景下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性

摘 要：近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)取得了越來(lái)越多的成就。然而目前我國(guó)的初中英 語(yǔ)教學(xué)工作仍舊還存在著許多問(wèn)題，這一方面是由于初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，另一方面是由于英語(yǔ)課 程本身存在著一定的難度。若想提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，就必須要充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。本文主要分 析了目前初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中所存在的重點(diǎn)問(wèn)題，并就如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性提出了幾條建議，以期能夠?qū)ζ浣?學(xué)工作有所助益。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；英語(yǔ)教學(xué)；有效性

英語(yǔ)作為一門世界通用的語(yǔ)言，其重要性不言而喻。學(xué)好英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)技巧是21世紀(jì)新型人才所必須具備的重要素質(zhì)之一。初中階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要時(shí)期，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)至關(guān)重要。隨著新課程改革的又一輪推進(jìn)，新課改更加關(guān)注教師的教與學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)與技能的形成。

一、創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，注重對(duì)學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。而傳統(tǒng)教學(xué)中的師道尊嚴(yán)，使學(xué)生處于課堂的從屬地位，沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，也沒(méi)有說(shuō)的氛圍，這不利于教學(xué)效果的提高。贊可夫說(shuō)過(guò)：教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會(huì)變得高度有效。初中英語(yǔ)新課程改革的推進(jìn)，提倡將學(xué)生置于課堂的主體地位，營(yíng)造出一種輕松愉悅、和諧民主、平等融洽的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為課堂的主體和學(xué)習(xí)的主人。因此，在教學(xué)中我們要放下師道尊嚴(yán)的架子，俯下身來(lái)，站在與學(xué)生平等的位置上，成為學(xué)生的良師益友，以組織者、指導(dǎo)者與合作者的身份參與到課堂教學(xué)中來(lái)，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生提供更多的說(shuō)英語(yǔ)與用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高對(duì)英語(yǔ)的理解、掌握與運(yùn)用。

二、采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是求知的起點(diǎn)，是學(xué)生能否積極主動(dòng)地探索知識(shí)的內(nèi)部動(dòng)力，是學(xué)生積極認(rèn)識(shí)事物，積極參與活動(dòng)的一種心理傾向。興趣越濃，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越高，掌握知識(shí)就越快。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，我們教師要運(yùn)用多種方法，將知識(shí)性與趣味性融為一體，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.趣味導(dǎo)課，引人入勝?！傲己玫拈_端是成功的一半?！庇⒄Z(yǔ)教學(xué)中，教師也要重視導(dǎo)入的設(shè)計(jì)，利用風(fēng)趣的開場(chǎng)白、生動(dòng)的故事、電影剪輯、影視歌曲等，引起學(xué)生的無(wú)意注意，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教唱歌曲，興味盎然。針對(duì)學(xué)生天真活潑、好動(dòng)好唱的特點(diǎn)，教師應(yīng)積極挖掘教材本身所蘊(yùn)含的快樂(lè)因素，創(chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法。唱歌曲可以滿足學(xué)生好奇好玩的心理，使其注意力保持穩(wěn)定、持久，思維活躍。在學(xué)生記憶一些有關(guān)聯(lián)的較難的單詞時(shí)，教師可把相關(guān)單詞編成歌曲，通過(guò)教唱歌曲，幫助學(xué)生掌握單詞，加深記憶。

3.適時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生享受到成功的喜悅。課堂教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，少說(shuō)。而多說(shuō)ok、Very good、Wonderful等表?yè)P(yáng)用語(yǔ)，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，以輕松愉快的情緒全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)中去，進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、組織多種活動(dòng)，鞏固教學(xué)效果

英語(yǔ)課是語(yǔ)言課，是訓(xùn)練課。許多知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)不是靠教師“教”出來(lái)的，而是靠學(xué)生“練”出來(lái)的。組織課堂活動(dòng)的目的是要讓全體學(xué)生在活動(dòng)中積極、充分地進(jìn)行“談、說(shuō)、評(píng)、議”等言語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)，從而讓學(xué)生個(gè)體達(dá)到聽、說(shuō)、讀、寫能力的全面發(fā)展。一方面，組織的活動(dòng)要面向全體學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生的參與性。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個(gè)別提問(wèn)、小組交流、課堂檢測(cè)等多種活動(dòng)來(lái)使所有學(xué)生參與到活動(dòng)中，提高活動(dòng)的有效性。另一方面，組織的活動(dòng)應(yīng)以鞏固教學(xué)效果為目的。任何教學(xué)活動(dòng)都是為良好的教學(xué)效果服務(wù)的。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在“做中學(xué)”，就能自然而然地掌握當(dāng)堂課所學(xué)知識(shí)。

四、運(yùn)用激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

教學(xué)的目的不僅在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，更為重要的是培養(yǎng)和升華學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生一種內(nèi)在自覺(jué)的行為。因此，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們要以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生體會(huì)到成功的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才會(huì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力，才能將學(xué)習(xí)內(nèi)化為自身的行為。教師在新學(xué)期開始對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一次摸底考試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面的了解，將學(xué)生進(jìn)行縱向比較，只要學(xué)生付出了努力或成績(jī)稍有進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生間的公平競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生明白最后的勝利永遠(yuǎn)屬于為了自我提高而不斷奮斗與努力的人。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得了成功感，才能產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能更加積極思考，主動(dòng)探索。但教師在評(píng)價(jià)時(shí)也要注意表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的度，有些教師在運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制時(shí)，不管學(xué)生說(shuō)對(duì)了幾個(gè)單詞，就對(duì)其大贊一番，并讓全班學(xué)生給予熱烈的掌聲，這樣會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種不需經(jīng)過(guò)太多努力就可以得到表?yè)P(yáng)的錯(cuò)誤看法，不僅不會(huì)激發(fā)學(xué)生向上的動(dòng)力，反而會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要讓學(xué)生享受經(jīng)過(guò)探索，付出一定的努力，在獨(dú)立思考中解決問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)到克服困難取得成功的喜悅，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心與勇氣。

以上僅是筆者對(duì)如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性提出的幾點(diǎn)粗淺建議。除此之外，方法還有很多。在今后的教學(xué)工作中，我們教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善自己的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，以幫助學(xué)生克服學(xué)英語(yǔ)的恐懼心理，讓他們享受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，從而全面提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性。

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