健康教育對(duì)嬰兒家長參與兒童保健的效果分析

摘要：目的 分析健康教育對(duì)嬰兒家長參與兒童保健的臨床效果。方法 收集我院2011年1月～2013年1月體檢的200例嬰兒作為研究對(duì)象，以隨機(jī)數(shù)字表分組的方式分為試驗(yàn)組與對(duì)照組，每組嬰兒各100例。對(duì)照組嬰兒采用常規(guī)發(fā)放宣傳冊(cè)、口頭通知疫苗接種等模式，試驗(yàn)組嬰兒采用發(fā)放宣傳冊(cè)、一對(duì)一咨詢、專題講座等健康教育模式，對(duì)兩組嬰兒的健康教育效果進(jìn)行分析對(duì)比。結(jié)果 研究結(jié)果顯示，試驗(yàn)組家長對(duì)兒童保健知識(shí)的掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05），兒童定期體檢率和疫苗接種率明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 健康教育對(duì)嬰兒家長參與兒童保健具有良好的臨床效果，能有效提高嬰兒家長對(duì)兒童保健的認(rèn)識(shí)和重視度，根據(jù)規(guī)范定期進(jìn)行體檢和疫苗接種，值得在臨床應(yīng)用上推廣。

關(guān)鍵詞：健康教育；兒童保??；臨床療效

隨著社會(huì)的發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)兒童健康的關(guān)注度也隨之提高。在建設(shè)公民公共衛(wèi)生體制過程中，健康教育是非常重要的組成部分，是兒童保健工作的重點(diǎn)。尤其是對(duì)于嬰幼兒，該群體缺乏自主意識(shí)，且隨著年齡的增長，與外界的感染源接觸也不斷增多，如果沒有做好日常保健，很容易引起各種病癥發(fā)生[1-2]。本文旨在分析健康教育對(duì)嬰兒家長參與兒童保健的臨床效果，特收集我院2011年1月～2013年1月體檢的200例嬰兒進(jìn)行了研究分析，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料 收集我院2011年1月～2013年1月體檢的200例嬰兒，按照隨機(jī)數(shù)字表分組的方式將嬰兒分為試驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各100例，試驗(yàn)組中男60例，女40例，年齡1～12個(gè)月，平均年齡（6.24±1.46）個(gè)月，入選嬰兒家長共計(jì)100例，男16例，女84例，年齡24～36歲，平均年齡（27.45±6.26）歲，文化程度為：大專及以上25例，高中及中專56例，初中及以下19例；對(duì)照組中男58例，女42例，年齡1～12個(gè)月，平均年齡（6.32±1.50）個(gè)月，入選嬰兒家長共計(jì)100例，男15例，女85例，年齡23～37歲，平均年齡（27.61±6.44）歲，文化程度為：大專及以上24例，高中及中專58例，初中及以下18例。兩組嬰兒年齡、性別、嬰兒家長性別和年齡以及文化程度等各項(xiàng)基本資料無顯著差異，不具可比性（P>0.05）。

1.2方法 對(duì)照組嬰兒采用常規(guī)發(fā)放宣傳冊(cè)、口頭通知疫苗接種等模式，試驗(yàn)組嬰兒采用發(fā)放宣傳冊(cè)、一對(duì)一咨詢、專題講座等健康教育模式，具體措施為：①是成立健康教育小組，入選的成員均為具有學(xué)士學(xué)位以上學(xué)歷的專業(yè)醫(yī)務(wù)人員，在確定小組成員之后對(duì)健康教育實(shí)施人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括兒童保健的重要性、保健方法、健康教育的意義、教育方法、嬰兒教育注意事項(xiàng)等相關(guān)知識(shí)；②是制定完善的健康教育內(nèi)容，應(yīng)全面涵蓋嬰兒母乳的喂養(yǎng)方法和重要性及注意事項(xiàng)、嬰幼兒常見疾病類型及疾病的防治方法、嬰兒成長發(fā)育的監(jiān)測(cè)、嬰兒對(duì)不同藥物和食物的反應(yīng)、各種傳染病疫苗的接種等等；在完善以上內(nèi)容之后再對(duì)健康教育形式進(jìn)行規(guī)劃，由于不同嬰兒家長的年齡、文化程度各不相同，因此要充分考慮到嬰兒家長的思維差異、理解能力等等，要充分考慮家長的年齡、籍貫、文化程度、職業(yè)等因素，制定靈活多變的健康教育形式。比如在健康宣傳欄上粘貼常規(guī)健康知識(shí)的海報(bào)，制定健康教育知識(shí)手冊(cè)并定期發(fā)放，也可以定期開展健康教育知識(shí)講座以及交流會(huì)，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)部分家長進(jìn)行一對(duì)一健康教育培訓(xùn)，同時(shí)與家長互留聯(lián)系方式，方便于家長能夠方便的及時(shí)的進(jìn)行健康咨詢，同時(shí)也為醫(yī)務(wù)人員的隨訪做準(zhǔn)備。

1.3效果判定標(biāo)準(zhǔn) 采用問卷調(diào)查的方式對(duì)兩組家長對(duì)兒童保健知識(shí)的掌握程度情況、兒童定期體檢率和疫苗接種率[3]進(jìn)行對(duì)比分析。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)以SPSS 18.0軟件分析，以率（%）表示計(jì)數(shù)資料，比較經(jīng)χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

研究結(jié)果顯示，試驗(yàn)組家長對(duì)兒童保健知識(shí)的掌握程度明顯優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05），兒童定期體檢率和疫苗接種率明顯高于對(duì)照組（P<0.05），見表1。

3討論

在兒童的成長過程中，家長起到非常重要的作用，不僅在健康成長方面，還包括心靈成長。尤其是健康的關(guān)注，加強(qiáng)兒童保健是保障兒童健康成長的重要手段，而大部分兒童家長缺乏對(duì)醫(yī)療知識(shí)的了解，沒有形成對(duì)兒童保健的正確認(rèn)識(shí)和重視，因此，對(duì)提高兒童的早期教育質(zhì)量具有重要意義[4]。而健康教育則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有力手段。

本次研究顯示，加強(qiáng)健康教育的試驗(yàn)組家長對(duì)兒童保健的認(rèn)識(shí)和重視度顯著高于采用常規(guī)模式的對(duì)照組，由此提示，對(duì)兒童家長實(shí)施一對(duì)一咨詢教育、專題講座和電話熱線咨詢等措施能有效提高兒童家長對(duì)兒童保健的認(rèn)識(shí)和重視度，對(duì)于積極干預(yù)健康知識(shí)對(duì)家長的傳播具有很大的推動(dòng)作用，并能夠建立一套完善的反饋系統(tǒng)，以此加強(qiáng)兒童家長對(duì)兒童健康教育知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過數(shù)據(jù)表1看出，試驗(yàn)組嬰兒家長的定期體檢率顯著高于對(duì)照組，分析其原因，很多嬰兒家長在嬰兒早期的時(shí)候往往比較注重兒童的體檢，而隨著年齡的增多，其家長認(rèn)為兒童抵抗力提高，在沒有病癥表現(xiàn)時(shí)不需要進(jìn)行體檢[5-6]。通過數(shù)據(jù)表1也反映除了健康教育能夠使家長提高對(duì)定期體檢的認(rèn)識(shí)和重視，積極跟進(jìn)醫(yī)生的要求定期進(jìn)行體檢。同時(shí)，試驗(yàn)組的疫苗接種發(fā)現(xiàn)，兩組兒童家長的大部分均能主動(dòng)接受疫苗，但很多家長并不知道疫苗接種的作用，只是盲目的根據(jù)學(xué)校安排、醫(yī)院要求進(jìn)行接種，一些嬰兒家長只接受免費(fèi)疫苗，不接受收費(fèi)疫苗。

本文主要通過分組對(duì)照的形式，對(duì)我院2011年1月～2013年1月體檢的200例嬰兒進(jìn)行了研究分析。研究結(jié)果顯示，采用發(fā)放宣傳冊(cè)、一對(duì)一咨詢、專題講座等健康教育模式的試驗(yàn)組家長對(duì)兒童保健知識(shí)的掌握程度明顯優(yōu)于采用常規(guī)發(fā)放宣傳冊(cè)、口頭通知疫苗接種等模式的對(duì)照組（P<0.05），兒童定期體檢率和疫苗接種率明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。由此表明，健康教育對(duì)嬰兒家長參與兒童保健具有良好的臨床效果，能有效提高嬰兒家長對(duì)兒童保健的認(rèn)識(shí)和重視度，根據(jù)規(guī)范定期進(jìn)行體檢和疫苗接種，值得在臨床應(yīng)用上推廣。

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編輯/肖慧