健康教育在小兒先天性心臟病護(hù)理中的應(yīng)用

摘要：目的 健康教育在小兒先天性心臟病護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 本文選取我院于2013年08月～2014年08月收治的40例小兒先天性心臟病患者，將其隨機(jī)分為護(hù)理組和對(duì)照組，對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方式，護(hù)理組采用健康教育干預(yù)方式，對(duì)比兩組患者護(hù)理前后家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果。結(jié)果 護(hù)理前兩組患者家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果對(duì)比沒(méi)有明顯差異，實(shí)施健康教育護(hù)理后，護(hù)理組家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果和對(duì)照組對(duì)應(yīng)指標(biāo)結(jié)果對(duì)比存在顯著性差異（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 小兒先天性心臟病患者采用健康教育護(hù)理方式，可以提高患者家屬對(duì)于相關(guān)護(hù)理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握，通過(guò)掌握良好的護(hù)理知識(shí)和內(nèi)容，有助于在日常生活中做好日常護(hù)理工作，不斷提高小兒患者的生活質(zhì)量，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：健康教育；小兒先天性心臟??；護(hù)理效果

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的改善和提高，人們的思想觀念和認(rèn)識(shí)等方面都發(fā)生了很大程度的變化，小兒患者在就診過(guò)程中，對(duì)于護(hù)理的要求也越來(lái)越高，在這種情況下，對(duì)于小兒先天性心臟病患者開(kāi)展有效的護(hù)理操作，加強(qiáng)家屬對(duì)于護(hù)理工作的正確認(rèn)識(shí)非常重要，能夠明顯的改善小兒成長(zhǎng)狀況[1]。下面本文選取了我院進(jìn)行治療的40例小兒先天性心臟病患者，分別進(jìn)行健康教育護(hù)理方式和常規(guī)護(hù)理方式，對(duì)比兩組患者護(hù)理前后家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果，現(xiàn)資料統(tǒng)計(jì)如下。

1資料與方法

1.1一般資料 本次試驗(yàn)選取的患者均為2013年08月～2014年08月在我院進(jìn)行治療的40例小兒先天性心臟病患者，每組各20例。其中男22例，女18例。護(hù)理組，年齡1～10歲，平均年齡（6.22±0.35）歲。對(duì)照組，年齡1～10歲，平均年齡（6.23±0.37）歲。兩組患者一般臨床資料相比，無(wú)顯著差異性（P>0.05），具有可比性。

1.2護(hù)理方法 對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方式，護(hù)理組采用健康教育干預(yù)方式。

1.2.1入院健康指導(dǎo) 患者入院后護(hù)理人員需要熱情接待患者及其家屬，向患者家屬詳細(xì)的介紹我院當(dāng)前的病區(qū)環(huán)境，同時(shí)對(duì)醫(yī)院的基本設(shè)施配置情況進(jìn)行科學(xué)認(rèn)識(shí)[2]，及時(shí)和患者加強(qiáng)溝通，能夠準(zhǔn)確的了解患者的一般性格特點(diǎn)和生活方式等，消除患者的緊張、焦慮心理，使得患者對(duì)周圍環(huán)境變得熟悉，從而有利于后期護(hù)理工作的順利開(kāi)展。

在患者入院后病房?jī)?nèi)可以提供一些適合不同年齡段兒童的玩具，防止患者出現(xiàn)哭鬧等，主動(dòng)和患者進(jìn)行玩耍，態(tài)度良好，使得患者積極配合醫(yī)護(hù)工作，在用藥過(guò)程中，也需要添加糖水等來(lái)方式進(jìn)行喂藥指導(dǎo)工作開(kāi)展。

1.2.2術(shù)前健康教育[3] 告知患者及其家屬手術(shù)前需要完成的各項(xiàng)基本檢測(cè)工作，在檢測(cè)工作開(kāi)展之前需要引起注意的一些基本事項(xiàng)、收費(fèi)情況等，手術(shù)之前加強(qiáng)對(duì)患者的皮膚護(hù)理以及術(shù)前注意事項(xiàng)的監(jiān)督，告知患者家屬要放松心情，以愉快的心情和患者交往，這樣才可以讓患者變得更加安心。

1.2.3術(shù)后健康教育 飲食護(hù)理指導(dǎo)。術(shù)后需要對(duì)患者的飲食等方面做好護(hù)理指導(dǎo)，護(hù)理人員正確的指導(dǎo)患者養(yǎng)成科學(xué)飲食習(xí)慣，盡可能的多食用一些高蛋白、容易消化的食物，禁忌一些刺激性食物[4]，重視患者的營(yíng)養(yǎng)搭配，使得患者在生活中做好護(hù)理配合工作，提高護(hù)理療效。

1.3觀察指標(biāo) 對(duì)比兩組患者護(hù)理前后家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 本次采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析，計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，組間對(duì)比采用χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異顯著性，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

護(hù)理前兩組患者家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果對(duì)比沒(méi)有明顯差異，實(shí)施健康教育護(hù)理后，護(hù)理組家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果和對(duì)照組對(duì)應(yīng)指標(biāo)結(jié)果對(duì)比存在顯著性差異（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表1。

3討論

健康教育護(hù)理工作開(kāi)展后，護(hù)理人員服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)患者入院前、手術(shù)中、手術(shù)后等多方面的健康指導(dǎo)和教育工作開(kāi)展，可以明顯改善患者的心理負(fù)擔(dān)，建立良好的護(hù)患關(guān)系[5]，提高患者及其家屬對(duì)于此類疾病的正確認(rèn)識(shí)，提高治療配合度和用藥依從性，積極配合醫(yī)護(hù)工作開(kāi)展，提高手術(shù)成功率，促進(jìn)患者早日康復(fù)。

本文選取了我院進(jìn)行治療的40例小兒先天性心臟病患者，分別進(jìn)行健康教育護(hù)理方式和常規(guī)護(hù)理方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)施健康教育護(hù)理后，護(hù)理組患者的各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)果分別是（4.98±1.22）分、（4.99±1.12）分、（4.89±0.42）分和（5.01±1.20）分，護(hù)理組家屬對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的掌握情況結(jié)果和對(duì)照組對(duì)應(yīng)指標(biāo)結(jié)果對(duì)比存在顯著性差異（P<0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。這表明了小兒先天性心臟病患者采用健康教育護(hù)理方式，可以提高患者家屬對(duì)于相關(guān)護(hù)理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握，通過(guò)掌握良好的護(hù)理知識(shí)和內(nèi)容，有助于在日常生活中做好日常護(hù)理工作，不斷提高小兒患者的生活質(zhì)量，值得在臨床上推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]湯文英，梁秀兼.小兒先天性心臟病護(hù)理中的健康教育[J].實(shí)用心腦肺血管病雜志，2012，04：740-741.

[2]程利平.健康教育在小兒先天性心臟病護(hù)理中的應(yīng)用[J].臨床合理用藥雜志，2014，21：146.

[3]聶佩.128層雙源CT在小兒先天性心臟病診斷中的應(yīng)用[D].山東大學(xué)，2014.

編輯/張燕