網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想政治教育如何應(yīng)對(duì)“微博”的挑戰(zhàn)

摘 要：當(dāng)前世界全面進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)和信息飛速傳播，無(wú)論身處何方，都能夠在第一時(shí)間了解到世界各地發(fā)生的新聞。當(dāng)前網(wǎng)上社會(huì)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)初具模型，影響著人們的日常生活，同時(shí)也給思想政治教育帶來(lái)了重大的挑戰(zhàn)。該文將從“微博”吸引公眾的原因出發(fā)，梳理其對(duì)思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)，進(jìn)而探討應(yīng)對(duì)的措施，希望為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想政治教育應(yīng)對(duì)微博挑戰(zhàn)提供參考。

關(guān)鍵詞：思想政治 微博 網(wǎng)絡(luò)

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）01（b）-0169-02

1 “微博”在公眾之間流行的原因

1.1 使用門(mén)檻低，便于用戶(hù)操作

微博作為近幾年才興起的一種信息交流平臺(tái)，從字面上來(lái)看，“微”是“小”和“少”的意思，所以，“微博”就是簡(jiǎn)短的文字來(lái)抒發(fā)情感和描述新聞事件的。當(dāng)前普遍認(rèn)為一條微博的字?jǐn)?shù)不能夠超過(guò)140字，這種文字字?jǐn)?shù)較少的信息交流一方面能夠節(jié)約人們的時(shí)間，另一方面也大大降低了對(duì)于應(yīng)用人群文化水平的要求，用戶(hù)只需要利用手機(jī)就可以隨時(shí)隨地地更新自己的消息和獲取外界的新聞。對(duì)于思想政治教育來(lái)說(shuō)，“微博”的產(chǎn)生能夠?qū)⒃揪窒薜慕逃龝r(shí)間和地點(diǎn)變得更加靈活的同時(shí)，也使得更多的人們聆聽(tīng)思想政治教育，放寬了被教育者的年齡和文化限制，無(wú)論年齡的老少和文化層次的高低，都可以參與到思想政治教育中去。

1.2 時(shí)事傳播快，范圍廣

微博是依靠網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的，因此網(wǎng)絡(luò)的迅速性和廣泛性也能夠在微博體現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)某一地域發(fā)生了重大新聞之后，報(bào)社和網(wǎng)絡(luò)新聞平臺(tái)還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行編輯之后才展現(xiàn)給公民，而事件的經(jīng)歷者或者旁觀者則可以使用微博將發(fā)生的過(guò)程和結(jié)果首先發(fā)布給網(wǎng)民，而且微博帶有的轉(zhuǎn)發(fā)功能也能夠?qū)⑿侣勥M(jìn)一步傳播。并且微博的使用終端并不僅僅局限于電腦，其實(shí)大多數(shù)的微博用戶(hù)偏向于使用收集發(fā)微博，這也增強(qiáng)了微博的即時(shí)性。思想政治教育離不開(kāi)對(duì)社會(huì)事件和國(guó)內(nèi)外新聞的分析，以往由于信息傳播的途徑閉塞，很多新聞在發(fā)生了一段時(shí)間之后才被人們所了解，尤其是面對(duì)一些突發(fā)和多變的事態(tài)時(shí)，不迅速的獲知速度很容易使思想政治教育失去許多良好的教育機(jī)會(huì)。

2 “微博”給思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2.1 對(duì)社會(huì)主義基本意識(shí)形態(tài)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，因此對(duì)于公眾的思想政治教育也應(yīng)該遵循馬克思主義的基本論理，但是不同階級(jí)的人們?cè)诶梦⒉┻@一單純的科技時(shí)，很容易將其賦予一定的階級(jí)色彩，而當(dāng)前我國(guó)的微博使用人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了數(shù)億之多，每天新產(chǎn)生的微博動(dòng)態(tài)有數(shù)百億之多，這在無(wú)形當(dāng)中增加了信息的復(fù)雜程度。在國(guó)際上，以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家往往利用一些先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播一些資本主義的社會(huì)制度和價(jià)值觀念，企圖動(dòng)搖我國(guó)公民的政治觀念，而一些思想政治觀念認(rèn)知淺薄的人很容易被這些思想蒙蔽，并在微博這一平臺(tái)上進(jìn)行傳播，使得更多的人向往資本主義國(guó)家刻意描繪出的美好景象，淡化自身的民主主義和愛(ài)國(guó)信念。

2.2 不良消息的傳播容易使公眾道德觀衰退

微博平臺(tái)因?yàn)橐揽烤W(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，所以具有很強(qiáng)的自由性、匿名性和共享性，因此在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良消息時(shí)，微博的自身的抵御能力很弱，往往會(huì)導(dǎo)致這些消息大量的傳播。其中比較典型地就是一些粉絲較多的微博用戶(hù)利用微博傳播一些謠言，比如比較出名的一些謠言事件“嬰兒湯”和“四川萬(wàn)源縣17歲學(xué)生被城管打死”等，這些微博的內(nèi)容普遍比較夸大和違背道德觀念，因此對(duì)于人們的觸動(dòng)很大，導(dǎo)致人們大量地轉(zhuǎn)發(fā)，進(jìn)而引起了人們不必要的憤怒和恐慌，引發(fā)了社會(huì)的動(dòng)蕩和不安，這些負(fù)面消息在某些別有用心的人的渲染下，還可能會(huì)披上善良的偽裝，誘導(dǎo)人們認(rèn)同其中的一些消極思想，從而使公眾的道德觀念發(fā)生倒退。

2.3 傳統(tǒng)思想教育缺乏互動(dòng)性，信息反饋少

微博雖然有一些不良的影響，但是不可能否認(rèn)其還有很多積極的方面，尤其在靈活性方面，微博的產(chǎn)生巨大能量是不可忽視的。傳統(tǒng)的思想政治教育模式是將受教育者聚集在某一個(gè)固定的地方，并且在固定的時(shí)間展開(kāi)教育，由于時(shí)間和地點(diǎn)的限定，接受教育的人數(shù)可能不會(huì)很多，學(xué)生之間的交流會(huì)相對(duì)比較少，教育者只是將內(nèi)容講完，并沒(méi)有聽(tīng)取學(xué)生感想和分析反饋的環(huán)節(jié)。因此，當(dāng)出現(xiàn)了交流更加廣泛的微博時(shí)，傳統(tǒng)的思想政治教育必將受到較大的沖擊。

3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想政治教育應(yīng)對(duì)“微博”挑戰(zhàn)的措施

3.1 重新認(rèn)識(shí)和理解微博

微博使用者的數(shù)量太過(guò)于龐大，傳遞消息的功能也很強(qiáng)，因此相關(guān)的教育部門(mén)不能夠一味地抵制微博，而應(yīng)該對(duì)微博進(jìn)行引導(dǎo)，利用微博的優(yōu)勢(shì)來(lái)宣傳思想政治觀念。首先，思想政治教育者要轉(zhuǎn)變對(duì)微博的消極看法，以一種更加客觀和積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)微博，在看到微博中一些不良的信息時(shí)，不再是一味的職責(zé)，而是想方法去消除由此帶來(lái)的消極影響和創(chuàng)設(shè)積極的教育。其次，思想教育者還要參與到微博的世界中去，成為其中的一部分，這樣才能夠更加全面地利用微博來(lái)傳播先進(jìn)的思想，比如說(shuō)建立屬于自己的微博平臺(tái)和創(chuàng)建熱門(mén)話(huà)題，從而來(lái)增強(qiáng)對(duì)于公眾的吸引力。

3.2 在微博中應(yīng)用思想政治觀念來(lái)傳播正能量

（1）抵御不良思想的傳播，微博精煉的語(yǔ)言表達(dá)形給傳統(tǒng)的新聞媒體帶來(lái)了巨大的沖擊，但是同時(shí)也帶來(lái)了諸多不安定的因素，比如一些企圖分裂我國(guó)領(lǐng)土的不法分子在微博上發(fā)表破壞國(guó)土完整的言論，一些別有用心的人們?cè)谖⒉┥闲麄鞑豢茖W(xué)的邪教思想等，尤其是西方的資本主義國(guó)家，從來(lái)沒(méi)有放松對(duì)我國(guó)公眾意識(shí)形態(tài)的侵害，他們利用英語(yǔ)在世界范圍內(nèi)的廣泛應(yīng)用性來(lái)滲透他們的資本主義思想，從而對(duì)我國(guó)廣大公眾產(chǎn)生不利影響。在微博中進(jìn)行思想政治教育，能夠在很大程度上打擊這些現(xiàn)象的發(fā)生，從而凈化微博的內(nèi)容，堅(jiān)定公眾的社會(huì)主義觀念不動(dòng)搖，為我國(guó)今后的繁榮發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的政治理論基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)正面的微博思想建設(shè)，思想政治教育在微博中的作用不僅僅是抵御負(fù)面影響，更大的作用還是應(yīng)該體現(xiàn)在傳播正面能量方面。微博的內(nèi)容簡(jiǎn)短精煉，很容易被人們理解和接受，但是思想政治教育的內(nèi)涵很深刻，有限的文字并不能夠?qū)⑵渲械木A部分完全呈現(xiàn)出來(lái)，因此這就需要轉(zhuǎn)變教育的形式，拋棄單純的文字講解，將內(nèi)容編輯成為圖文并茂的形式，再配以適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，豐富教育的模式。利用微博的即時(shí)評(píng)論功能，思想教育者可以召集人們討論對(duì)某一事件的看法，了解公眾的思想政治水平和情況，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。這種正面的思想建設(shè)對(duì)于公眾來(lái)說(shuō)十分重要，它可以在公眾的道德缺失或者迷茫的時(shí)候給予前進(jìn)的方向，也可以在公眾不知道如何提高自身的時(shí)候指明學(xué)習(xí)的途徑。

3.3 引導(dǎo)人們正確使用微博

微博雖然給人們?cè)谏睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)方面帶來(lái)了很多的便利，但是當(dāng)今社會(huì)很多人，尤其是青少年過(guò)分依賴(lài)微博，對(duì)微博的使用上癮，不僅浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，也有損了身心健康，他們一旦停止使用微博就可能感到空虛或者寂寞，對(duì)于生活和工作失去了熱情。更嚴(yán)重的是，其中的一部分人還過(guò)于相信微博所宣傳的一些思想，沒(méi)有基本明辨是非的能力，從而被一些別有用心的人利用，做出一些對(duì)社會(huì)安定和國(guó)家發(fā)展有害的行為。因此，思想政治教育者應(yīng)該對(duì)廣范圍內(nèi)的微博用戶(hù)進(jìn)行引導(dǎo)，通過(guò)宣傳來(lái)提高民眾的自控能力和自我素質(zhì)，使他們認(rèn)識(shí)到微博只是一種對(duì)生活有一定益處的新型傳播媒介，但是卻不是生活的全部。

3.4 加強(qiáng)名人的微博傳播意識(shí)

隨著微博的迅速興起，一些明星、著名學(xué)者都注冊(cè)并使用了微博，還有一些微博達(dá)人和草根明星，他們的粉絲數(shù)量往往會(huì)有數(shù)百萬(wàn)之多，一條微博的評(píng)論量動(dòng)輒數(shù)十萬(wàn)，如果他們沒(méi)能夠傳播一些正面的思想，那么會(huì)有很多人受到影響，因此相關(guān)的教育部門(mén)應(yīng)該引導(dǎo)明星針對(duì)時(shí)事發(fā)表一些正面的、獨(dú)特的見(jiàn)解。比如對(duì)于著名學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們的文化素養(yǎng)很高，思想政治領(lǐng)悟也很深，在面對(duì)正面新聞和負(fù)面信息時(shí)，他們應(yīng)該以自身深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)來(lái)引導(dǎo)人們的思想向正確方向發(fā)展。此外，一些思想政治教育的專(zhuān)家也可以使用微博建立網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，將授課的內(nèi)容以文字、圖片或者是視頻的形式發(fā)放出來(lái)并鼓勵(lì)人們積極轉(zhuǎn)發(fā)，或者是以微博直播的形式來(lái)了解人們的疑惑并即刻做出解答。

3.5 建立思想政治監(jiān)控機(jī)制

人們對(duì)于某一事件的看法難免會(huì)有先入為主的思想，如果新聞以一種比較負(fù)面的角度進(jìn)入人們的視野，人們會(huì)下意識(shí)地接受這種消極思想，即使以后證實(shí)新聞的虛假或者其中一些觀點(diǎn)的錯(cuò)誤，人們的接受度也會(huì)大大降低。因此，想要使思想政治教育達(dá)到預(yù)期的目的和高度，那么就一定要建立和加強(qiáng)微博的監(jiān)控機(jī)制，減少負(fù)面觀點(diǎn)的出現(xiàn)，尤其是杜絕違背社會(huì)道德和國(guó)家意識(shí)形態(tài)的言論出現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)有傳播以上微博的用戶(hù)，思想教育者可以先進(jìn)行教育，如果拒不接受的還可以向相關(guān)公安機(jī)關(guān)報(bào)案。此外，官方微博的發(fā)布也一定要真實(shí)、準(zhǔn)確和完善，這樣才能夠?qū)娖鸬捷浾搶?dǎo)向的作用，從而幫助公眾樹(shù)立良好的思想道德觀念和政治形態(tài)認(rèn)知。

4 結(jié)語(yǔ)

中國(guó)作為發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，必然會(huì)在意識(shí)形態(tài)和思想政治方面受到外界的攻擊和干擾，在面對(duì)微博所帶來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，思想政治教育者應(yīng)該要積極的進(jìn)行應(yīng)對(duì)，幫助公眾樹(shù)立正確的政治觀和道德觀，以更加積極的心態(tài)來(lái)宣傳我國(guó)的先進(jìn)思想，從而推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展和繁榮，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

參考文獻(xiàn)

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