新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀以及對策分析

摘要：隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全民健身得到了人們的廣泛關(guān)注，與此同時，關(guān)于高中體育教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)得以出臺和實施，使得我國高中體育教學(xué)水平有了明顯的提高。但是，在我國目前的體育教學(xué)中仍然存在著許多問題迫切需要解決。就高中體育教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，以其中所存在的問題為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的解決對策，希望能為業(yè)界提供理論參考，促進(jìn)廣大的體育工作者實現(xiàn)共同努力，使我國體育教育事業(yè)可以取得長足的進(jìn)步和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課程 高中體育教學(xué) 現(xiàn)狀 對策

體育運(yùn)動作為全民健身活動的基礎(chǔ)，對學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化，是目前我國教育事業(yè)中的重要內(nèi)容之一。但是，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式比較側(cè)重于學(xué)生文化成績，忽視了體育教育的重要性，而隨著我國新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，在新課程觀念的影響下，我國高中體育教學(xué)內(nèi)容得到了積極的改革，對傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行改革，加強(qiáng)了我國體育的建設(shè)力度。

一、高中體育教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的現(xiàn)狀

我國高中體育教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下，進(jìn)行了改革和創(chuàng)新。但是，仍然有許多問題存在于高中體育教學(xué)中，如教師自身水平不足，教學(xué)方法單一，課程沒有得到合理的設(shè)置以及體育設(shè)施不全等。在這些問題的影響下，嚴(yán)重地妨礙了高中學(xué)生對體育鍛煉的興趣培養(yǎng)，使體育教學(xué)難以取得快速的發(fā)展。

1.教師自身水平的不足

在高中教學(xué)中，學(xué)校、教師都將重心放在了數(shù)理化等文化課程教育上，忽略了對體育教育的關(guān)注，這一個普遍存在的現(xiàn)象導(dǎo)致了學(xué)校忽視對體育教師進(jìn)行進(jìn)一步的專業(yè)培訓(xùn)，因此，高中體育教師自身的水平呈現(xiàn)出了不足。而體育教師除了要完成固有的任務(wù)以外，同時還要對器材管理以及課間操等工作進(jìn)行負(fù)責(zé)，因此，這加大了體育教師的工作壓力，這對日常的體育課程教學(xué)產(chǎn)生了不利的影響。

2.教學(xué)方法呈現(xiàn)單一

就當(dāng)前的高中體育教學(xué)而言，教師過分的強(qiáng)調(diào)了“教師中心論”，忽視了對學(xué)生積極性的培養(yǎng)，這一問題造成了體育教學(xué)課堂表現(xiàn)的比較沉悶，無法活躍教學(xué)氣氛。由于每個學(xué)生的身體素質(zhì)之間是有區(qū)別的，因此，在面對同一個項目時學(xué)生的態(tài)度以及表現(xiàn)是有差異的，但是體育教師在教學(xué)時一般都采用的是“一刀切”教學(xué)法，將學(xué)生的差異性忽視掉了，違背了具體的問題進(jìn)行具體分析的教學(xué)思想，使個別學(xué)生對體育這一教學(xué)科目產(chǎn)生了畏懼心理。

3.在課程的設(shè)置上不合理

在當(dāng)今的高中體育教學(xué)中，田徑、排球、籃球以及足球等傳統(tǒng)項目是其主要的教學(xué)項目，而游泳、網(wǎng)球以及體操等充滿時代氣息的體育項目卻難以在高中體育教學(xué)中看到，從而致使學(xué)生對高中體育課程的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了厭煩心理，逐漸地使學(xué)生喪失了對體育課程的學(xué)習(xí)興趣。

4.體育設(shè)施不全

在高中體育教學(xué)中，體育器材以及場地占據(jù)了非常重要的位置。但是，就我國體育教育事業(yè)來看，在設(shè)施方面存在著投入嚴(yán)重不足的問題。就場地而言，因為受到學(xué)校面積的影響，泳池或者是網(wǎng)球場地都難以得到實現(xiàn)，這就導(dǎo)致了我國體育教育難以取得良好的教學(xué)效果。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)下我國高中體育教學(xué)采取的相關(guān)對策

1.提高體育教學(xué)的重視程度

對于提高學(xué)生身體素質(zhì)而言，高中體育教學(xué)具有非常重要的作用，所以，學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高對體育教學(xué)的重視程度。通過提高體育設(shè)施投入，健全體育器材以及場地，保障體育教學(xué)的順利開展，提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.對教師隊伍的素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化

在高中體育教學(xué)中，體育教師擔(dān)任著教學(xué)以及活動的組織者身份，對于學(xué)生而言，教師起到了非常重要的影響作用。因此，只有不斷的對體育教師隊伍素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化，才能不斷地更新體育教學(xué)觀念，從而促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)新課程改革的目的。首先，學(xué)校應(yīng)該不斷的引入具有高素質(zhì)的體育教學(xué)人才；其次，學(xué)校要長期組織教師培訓(xùn)，提高體育教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；最后，加強(qiáng)周邊學(xué)校的交流互動，充分的對教學(xué)動向進(jìn)行了解，促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

3.增加體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

在高中體育教學(xué)中，教師需要不斷的改進(jìn)課堂教學(xué)，通過對運(yùn)動規(guī)則進(jìn)行簡化，動作難度進(jìn)行降低，從而促進(jìn)教學(xué)成功率的提高；通過采取多樣的教學(xué)形式，如娛樂化教學(xué)、生活模擬化教學(xué)以及表演化教學(xué)等形式，改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，提高學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣，從而提高高中體育的教學(xué)效果。

4.對體育設(shè)施以及場地進(jìn)行充分的利用

在高中的體育教學(xué)活動中，體育設(shè)施以及場地占據(jù)著非常重要的地位。但是，體育活動場地不足卻是我國高中體育教學(xué)中存在的嚴(yán)重問題，而這一個問題則需要高中教師亟待解決。一方面，高中體育教師能對現(xiàn)有的場地資源進(jìn)行充分利用，有效的劃分學(xué)校現(xiàn)有的器材以及場地，從而有效的緩解了教學(xué)活動中存在的互相干擾問題；另一方面，合理地對課程表進(jìn)行安排，對學(xué)校目前固有的場地進(jìn)行科學(xué)合理的使用，從而有效地保障了高中體育的教學(xué)效果。

三、結(jié)語

綜上所述，針對高中體育教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下所存在的問題，只有不斷地對體育教學(xué)進(jìn)行改革、創(chuàng)新，提高對高中體育教學(xué)的注重程度，對傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式進(jìn)行改革，對體育教師的自身素質(zhì)進(jìn)行全面提高，實現(xiàn)高中體育教學(xué)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

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