高雅音樂在獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中的積極意義探討

【摘要】高雅音樂在教學(xué)中可以起到陶冶師生情操及提高審美能力的作用，在建設(shè)獨(dú)立校園文化的過程中屬于重要組成部分。高校要充分的發(fā)揮高雅因?yàn)榈慕虒W(xué)作用，就需要對大學(xué)生的心理特點(diǎn)有一定的了解，重視培養(yǎng)大學(xué)生的審美觀，讓學(xué)生感受到高雅音樂的魅力。本文主要探討了高雅因?yàn)樵讵?dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中的積極意義。

【關(guān)鍵詞】高雅音樂；獨(dú)立學(xué)院校園文化；積極意義

引言

高雅音樂的內(nèi)涵較為深邃，在教育中起到積極的作用，在當(dāng)代素質(zhì)教育迅速發(fā)展中，提高學(xué)生審美能力必不可少的一種藝術(shù)方式，對于加強(qiáng)高校思想教育具有重要的意義。獨(dú)立校園要合理的利用好學(xué)生群體的特點(diǎn)，用高雅文化占據(jù)他們的心靈，激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求，讓靈魂在聆聽音樂的時(shí)候得到觸動，變得和諧優(yōu)雅。

一、高雅音樂的內(nèi)涵

（一）高雅音樂的概念

高雅音樂主要是精神文化為主，其思想內(nèi)容較為深刻，格調(diào)高尚，表現(xiàn)的形式非常的優(yōu)美，具有陶冶情操和、啟發(fā)智慧、提高人們藝術(shù)和文化素養(yǎng)的作用，以及推動良好的社會道德風(fēng)尚形成作用的歌舞劇、民族樂、交響樂等藝術(shù)形式。

（二）高雅音樂的特點(diǎn)

（1）內(nèi)涵豐富

高雅音樂與一般的通俗音樂在本質(zhì)上有較大的區(qū)別，在格調(diào)上，高雅音樂比較莊重，主要的內(nèi)涵特征是戲劇性、悲劇性及英勇性這三種，以敘事、某些、抒情等豐富的手段為主，通過緊密的結(jié)構(gòu)關(guān)系來表達(dá)作者內(nèi)心的真實(shí)感受，也從另一方面反映了人們對于真善美的精神追求。

（2）形式多樣

高雅與流行音樂、通俗音樂在音樂形式上存在一定的差異[1]。音樂包含了多種藝術(shù)形式，為了區(qū)別它們，從本質(zhì)和藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行了劃分，這些劃分不是以藝術(shù)的等級而劃分，音樂是無價(jià)的，每一種音樂都有自身的獨(dú)特之處，對于不同的人和時(shí)代都有相應(yīng)的精神底蘊(yùn)。

（3）促進(jìn)大腦發(fā)育

音樂是人類的靈魂，是能夠充分表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)感受的一種藝術(shù)形式。從科學(xué)的角度來觀察人的左右腦，會發(fā)現(xiàn)右腦與左腦的功能差別較大，右腦的功能主要是感情、記憶及音樂，所以右腦也被很多人稱為音樂腦，左腦功能主要是以邏輯思維與語言理解為主。在左右腦的相互合作下，讓人稱為不但有智商，還具有情商。高壓音樂所發(fā)出的節(jié)奏可以促進(jìn)人體的大腦發(fā)育，是左腦和右腦之間可以更好地協(xié)作和激勵(lì)，從而有效的提升學(xué)生智力發(fā)育水平[2]。學(xué)生在高雅應(yīng)用的熏陶下，會變得更加積極和自信，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

二、發(fā)揮高雅音樂在獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)中的積極作用

（一）充利用校園內(nèi)廣播的宣傳作用

我國大部分的獨(dú)立學(xué)院所建設(shè)的廣播欄目都有當(dāng)代最為先進(jìn)的技術(shù)和器材，所傳播的效果堪佳，廣播欄目每日所播放的信息都可以讓校園內(nèi)的師生有基礎(chǔ)的了解，何況是每日重復(fù)的信息，就更加印象深刻。所以獨(dú)立學(xué)院要讓學(xué)生對于高雅音樂有全面的認(rèn)識和了解，可以在每日的廣播中，播放幾首的高雅音樂。獨(dú)立學(xué)院先充分發(fā)揮廣播欄目的宣傳作用，提高多媒體的手段，讓校園內(nèi)更多的學(xué)生認(rèn)識到高雅音樂，并喜愛上高雅音樂。隨著全球信息化時(shí)代的到來，人們足不出戶就可以通過電腦或手機(jī)等通訊技術(shù)軟件了解到當(dāng)下最熱門的新聞和微博，所以，獨(dú)立學(xué)院可以借助信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)以高雅音樂為主的多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，讓更多的學(xué)生參與到其中來，一起討論高雅音樂。另外，獨(dú)立學(xué)院還可以通過音樂官網(wǎng)、活躍的微博和微信互動等方法的知識論壇來全方位的傳播高雅音樂。

（二）建設(shè)獨(dú)立學(xué)院的藝術(shù)團(tuán)

隨著社會教育的發(fā)展，藝術(shù)教學(xué)越來越受到了重視，對于藝術(shù)教學(xué)的作用和意義也有了充分的認(rèn)識，藝術(shù)教學(xué)可以提高學(xué)生審美能力，陶冶學(xué)生情操，有利于學(xué)生全方面及個(gè)性發(fā)展。要讓更多的學(xué)生認(rèn)識和了解高雅音樂，并且喜愛上，獨(dú)立學(xué)院可以建設(shè)一個(gè)藝術(shù)團(tuán)，通過藝術(shù)團(tuán)讓學(xué)生了解到高雅音樂，藝術(shù)團(tuán)可以開展多種的活動，鼓動學(xué)生積極參與進(jìn)來。完善藝術(shù)團(tuán)內(nèi)所需要的設(shè)備，需要有足夠的資金，獨(dú)立學(xué)院可以從學(xué)生、社會各界和國家這三方面來籌集所需要的款項(xiàng)。同時(shí)獨(dú)立學(xué)院要明確規(guī)定對于所捐錢的同學(xué)，一律日后免費(fèi)參加活動。獨(dú)立學(xué)院建設(shè)藝術(shù)團(tuán)不單單只是為了完成藝術(shù)教學(xué)的任務(wù)，也是幫助學(xué)生樹立正確審美觀的重要途徑 [3]。藝術(shù)團(tuán)可以從學(xué)生喜歡的音樂形式分組，每個(gè)小組所學(xué)習(xí)的藝術(shù)類別都不一樣，所以藝術(shù)團(tuán)要根據(jù)小組所學(xué)習(xí)的藝術(shù)類型分配相關(guān)的教師，對于小組之間的培訓(xùn)，可以一周一次，每次課程時(shí)間不超過120分鐘。

（三）持續(xù)推進(jìn)高雅音樂進(jìn)校園活動

高雅藝術(shù)在進(jìn)入校園以來就受到了許多學(xué)生的喜愛與歡迎，但要真正的做到深入持續(xù)開展需要考慮人員與費(fèi)用等一些現(xiàn)實(shí)的問題，這些問題需要得到我國教育部門的相關(guān)支持，與社會各界對于高雅音樂的認(rèn)可。所以，落實(shí)資金，建立高雅音樂進(jìn)校園火車的長效機(jī)制，向社會宣傳高雅音樂的意義和作用，發(fā)動社會各界將高雅音樂輸送到校園教育中，陶冶學(xué)生與教師的情操、提升校園文化建設(shè)品位是具有非常重要的意義。高雅音樂活動的開展有助于形成積極向上的校園文化，對于社會的發(fā)展也起到了促進(jìn)的作用。

三、結(jié)語

總之，獨(dú)立學(xué)院要利用學(xué)生愿意學(xué)習(xí)音樂和熱愛音樂的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，用高雅文化占據(jù)他們的心靈，激發(fā)學(xué)生對美好事物的追求，讓靈魂在聆聽音樂的時(shí)候得到觸動，變得和諧優(yōu)雅，培育學(xué)生的審美趣味，讓學(xué)生感受到高雅音樂的魅力。同時(shí)提升學(xué)生對社會和生活的熱愛，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]徐金月.高壓音樂對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，52（6）10-12.

[3]崔紀(jì)偉.論高雅音樂在高校校園文化建設(shè)中的積極意義[J].北京學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，8（9）：67-72.