高職音樂藝術(shù)教育的重要性分析

【摘要】音樂藝術(shù)教育在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著非常重要的作用，在當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。但目前高職音樂藝術(shù)教育的發(fā)展還十分落后，如何推進(jìn)高職音樂藝術(shù)教育的發(fā)展成為高職院校面臨的重要問題。本文重點(diǎn)分析高職音樂藝術(shù)教育的重要性，并提出促進(jìn)高質(zhì)音樂藝術(shù)教育發(fā)展的策略，希望能夠促進(jìn)高職音樂藝術(shù)教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職；音樂藝術(shù)教育；重要性

音樂教育是藝術(shù)教育中十分重要的一部分，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著不可替代的作用。高職音樂藝術(shù)教育是高職院校素質(zhì)教育課程里面的一門基礎(chǔ)課程，其重要性十分明顯。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，高職院校培養(yǎng)的人才不僅要具有高超的專業(yè)技能更要具有豐富的文化藝術(shù)底蘊(yùn)，所以高職院校開始推行美育教學(xué)，而音樂藝術(shù)教育就是高職院校推行美育教學(xué)的重要途徑。推行高職音樂藝術(shù)教育不僅能提升學(xué)生的人格素質(zhì)還能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一、高職音樂藝術(shù)教育的重要性

音樂藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中必不可少的一部分，在素質(zhì)教育中起到非常重要的作用。高職音樂藝術(shù)教育的重要性主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）高職音樂藝術(shù)教育有助于陶冶情操、提高學(xué)生的審美能力

通過音樂藝術(shù)教育能夠凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力。首先，通過對(duì)民族音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解我國的優(yōu)秀歷史文化，有利于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。其次，音樂藝術(shù)教育可以讓學(xué)生了解優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的理論知識(shí)，感受音樂的魅力，提高音樂審美能力。在此基礎(chǔ)上，有利于提高學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

（二）高職音樂藝術(shù)教育有助于學(xué)生發(fā)散藝術(shù)思維

音樂的教育就是對(duì)音樂作品的欣賞，是音樂審美的過程。音樂審美是需要思考和創(chuàng)新的，音樂審美活動(dòng)不僅可以發(fā)散思維、激發(fā)創(chuàng)造才能，而且還能提高道德情操、堅(jiān)定理想信念。因此音樂教育有助于學(xué)生提升音樂審美能力，發(fā)散藝術(shù)思維，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)造性。

（三）高職音樂教育能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

高職院校的學(xué)生有繁重的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)疲倦的時(shí)候如果可以欣賞輕松悅耳的音樂，那么學(xué)生就可以緩解學(xué)習(xí)壓力，倍感舒適。通過音樂欣賞可以平復(fù)學(xué)生的煩躁情緒，緩解學(xué)習(xí)疲勞，有利于學(xué)生放松心情。這樣學(xué)生就可以更好地投入到學(xué)習(xí)中去，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）高職音樂教育能推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

高職音樂教育屬于精神文明建設(shè)，在社會(huì)進(jìn)步和陶冶情操方面有著不可替代的作用。我國自古以來就提倡禮樂治國，不僅要有物質(zhì)文明的進(jìn)步，也要有自我修養(yǎng)的提高。在實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的今天，更應(yīng)該通過高職音樂教育來影響學(xué)生，提高學(xué)生的精神境界，以便更好地推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、 改善高職音樂藝術(shù)教育的措施

（一）明確專業(yè)定位，樹立科學(xué)理念

高職院校要做好音樂藝術(shù)教學(xué)，最重要的就是樹立科學(xué)理念，要提高對(duì)音樂藝術(shù)教育的重視，合理的將音樂藝術(shù)課程編入教學(xué)體系當(dāng)中。并且高職院校要進(jìn)行音樂藝術(shù)教育的變革。首先，要明確高職音樂教育的定位，高職音樂藝術(shù)課程的開設(shè)要以學(xué)校的自身?xiàng)l件與學(xué)生的職業(yè)需要為依據(jù)，要保障課程的科學(xué)性和合理性。其次，在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生能力與愛好的挖掘，多方面地進(jìn)行音樂教育，比如音樂的創(chuàng)作、表演和編導(dǎo)等能力。將市場(chǎng)需求與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

（二）充分利用學(xué)校資源，提高學(xué)生能力

學(xué)校應(yīng)充分利用學(xué)校資源，培養(yǎng)學(xué)生的能力，例如邀請(qǐng)專家或者明星進(jìn)行講座，激勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)；舉辦各種商業(yè)或者校內(nèi)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造施展才藝的舞臺(tái)。然后從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的遺漏之處，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，保證學(xué)生能力的真正形成。

高職院校還應(yīng)當(dāng)提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平，只有確保師資質(zhì)量才能真正落實(shí)高職院校音樂藝術(shù)教育。高職院校應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)高水準(zhǔn)的專業(yè)教師，并要求教師不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段來進(jìn)行音樂藝術(shù)課程的講授。只有這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高高職音樂藝術(shù)教育的效率。

（三） 發(fā)掘本土文化魅力，實(shí)現(xiàn)文化整合

在進(jìn)行音樂教育過程中，應(yīng)注重對(duì)本土文化魅力的挖掘，在中國源遠(yuǎn)流長的文化長河中，尋找契合高職音樂藝術(shù)教育的部分進(jìn)行必要的闡釋與講解。將民族文化與音樂教學(xué)相結(jié)合，在音樂藝術(shù)教學(xué)過程中將中國民族文化發(fā)揚(yáng)光大，實(shí)現(xiàn)文化的深化整合。

（四）創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境

良好的教學(xué)環(huán)境是開展音樂藝術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)條件。要想順利開展高職音樂藝術(shù)教學(xué)，高職院校必須提供音樂教學(xué)的一些必備教學(xué)設(shè)施，比如多媒體、鋼琴、音響等。只有設(shè)施完備，才能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣不僅可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量，還有利于提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，從而提高教學(xué)效率。

總結(jié)

高職音樂藝術(shù)教育能夠陶冶情操、提高學(xué)生的審美能力，有助于學(xué)生發(fā)散藝術(shù)思維，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，能推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)?？偠灾呗氁魳匪囆g(shù)教育在素質(zhì)教育中起到重要的作用。高職院校必須提高對(duì)音樂藝術(shù)教育的重視程度，采取措施促進(jìn)音樂藝術(shù)教育的發(fā)展。

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作者簡介：劉美玲（1983—）， 漢，吉林省扶余縣人，科爾沁藝術(shù)職業(yè)學(xué)院助理講師，專業(yè)研究方向音樂教育。