論建國前黨的思想政治教育經(jīng)驗對高校學生管理的借鑒意義

摘要：建國前黨的思想政治教育工作取得了巨大的成功，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗。當前高校學生思想政治教育存在的一個顯著問題就是實效性較差。為了改變這種現(xiàn)狀，文章通過借鑒建國前我黨從事思想政治教育工作的某些經(jīng)驗，從提高學生群體中的共產(chǎn)黨員的自身修養(yǎng)、搞好黨群關系、提高學生群眾的覺悟等方面嘗試提高當前高校學生思想政治教育的實效性。

關鍵詞：思想政治教育;實效性;借鑒

引言：自從我國實行改革開放，建設社會主義市場經(jīng)濟以來，經(jīng)濟得到了迅猛發(fā)展，綜合國力顯著增強。然而，相伴而生的在社會上也出現(xiàn)了一系列不良乃至違法亂紀的行為。其中重要的一點就是當前黨的思想政治教育工作實效性差，高校學生作為一個高智商高知識的一個特殊群體，培養(yǎng)好他們的思想政治覺悟更是高校工作和黨建工作中的重中之重。我們或許可以從黨在建國前的思想政治教育工作的輝煌業(yè)績中找出一些可資借鑒的經(jīng)驗。

一、建國前中國共產(chǎn)黨思想政治教育的光輝歷史

中國共產(chǎn)黨自從誕生之日起到新中國的成立，在思想政治教育方面便取得了一個又一個輝煌的勝利。從黨的“一大”到“五大”，我們黨領導了轟轟烈烈的工農(nóng)運動，對工人和農(nóng)民開展了一系列思想政治教育活動，經(jīng)歷了大革命的戰(zhàn)斗洗禮，逐漸壯大成熟。在第二次國內革命戰(zhàn)爭時期，黨在創(chuàng)建人民軍隊，開辟革命根據(jù)地和探索革命道路的過程中，使思想政治教育有了長足的發(fā)展，并形成了獨具特色的思想政治教育體系。黨在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前和戰(zhàn)爭初期，不斷地向社會各界宣傳黨的抗日主張，深入地對廣大黨員干部和革命軍人進行黨的抗日主張的教育，并取得了巨大的勝利，這與黨的思想政治工作是密切相關的。在解放戰(zhàn)爭時期，黨的思想政治教育工作為爭取和平民主、為準備自衛(wèi)戰(zhàn)爭和以自衛(wèi)戰(zhàn)爭粉碎國民黨軍事進攻、為中國革命戰(zhàn)爭發(fā)生歷史性轉折以及為新民主主義革命取得全國勝利起到了不可估量的作用。

二、當前高校學生的思想政治教育實效性分析及歷史借鑒

導致當前思想政治教育實效性差的原因是多層次的，然而最重要的還是人的因素導致的。當前黨員自身思想政治素質差、黨群關系緊張、人民群眾思想認識水平以及社會的不公正現(xiàn)象普遍盛行等都是導致目前高校學生的思想政治教育工作失效的主要原因。我們通過考察黨誕生至新中國成立這一段時期的思想政治工作的成功經(jīng)驗，或許能從中找到某些可借鑒的東西來化解當前這種尷尬的局面。

1、提高學生中黨員自身思想政治素質的歷史借鑒

黨員自身素質的高低及他們在人民群眾心目中形象的好壞，對于黨的思想政治教育工作成效好壞起著關鍵的作用。絕大多數(shù)黨員的科學文化素養(yǎng)都要比建國以前的黨員高得多，但其思想政治素質則難以與建國前的黨員相提并論。建國前的廣大黨員身處血雨腥風之中，親眼目睹了國家的危難，從而在內心堅定了共產(chǎn)主義信念。而當前在高校學生中培養(yǎng)的黨員，由于歷史的局限性，他們未能親身體會到那個年代革命的殘酷與偉大，從而其共產(chǎn)主義信念也不如建國前的黨員那么堅定?？谷諔?zhàn)爭時期的延安整風運動是我黨為克服黨內教條主義影響，使黨員和干部首先是高級領導干部學會運用馬列主義立場、觀點和方法而實行的一次思想政治教育，它是我黨思想政治教育史上輝煌的一頁。我們可以借鑒解放區(qū)整黨的“三查”（查階級、查思想、查作風）、“三整”（整頓組織、整頓思想、整頓作風）等成功經(jīng)驗，對學生群體中的黨員進行素質培養(yǎng)。具體辦法是先在學生黨員內部開展批評及自我批評，揭發(fā)錯誤言行，再邀請黨外群眾即普通學生對組織及黨員個人發(fā)表意見，然后對異己投機分子、蛻化變質分子予以清除，對犯有錯誤可以挽救的黨員同學則本著懲前毖后、治病救人的原則進行說服教育，批評處罰。

2、搞好黨群關系的歷史借鑒

中國共產(chǎn)黨成立后，始終把領導工人運動作為自己工作的重點。在工人運動的準備階段，共產(chǎn)黨人注意深入到工人群眾之中，同工人打成一片，啟發(fā)工人自覺行動起來，同資本家進行斗爭;在斗爭過程中，共產(chǎn)黨人又不斷教育工人群眾，運用黨的工人組織，揭發(fā)敵人，促進工人運動聯(lián)合起來，擴大聲勢，使工人運動愈戰(zhàn)愈強。其思想政治教育都是圍繞著軍民關系、黨群關系來展開的，對于縮短黨和人民群眾之間的距離、協(xié)調黨和人民群眾之間及軍民之間的關系起著決定性的作用。當前，高校學生黨員同學生群眾之間存在著隔閡，時不時有一些獎助學金、評優(yōu)評先等利益相爭，高校學生黨員同學生群眾對立的現(xiàn)象時有發(fā)生，從而使學生群眾對黨的信任度下降。為了改變這種現(xiàn)狀，有必要從以上黨的思想政治教育的歷史經(jīng)驗中吸取營養(yǎng)，讓學生黨員本著真正以民為本、為民謀利的精神和態(tài)度去為同學服務。

3、提高學生群眾覺悟的歷史借鑒

人民群眾覺悟的高低決定了他們能否對黨的各項方針政策有正確的認識，能否自覺地接受黨的領導，監(jiān)督黨的工作。在抗日戰(zhàn)爭時期，群眾工作和群眾教育對于根據(jù)地的開辟和建設也是非常重要的。在提高群眾思想覺悟方面，我黨還提倡群眾的自我教育，群眾自我教育在黨的思想政治工作史上具有悠久傳統(tǒng)。當前，我們可以借助現(xiàn)有便捷、高效的媒體傳播功能來對學生群眾進行思想政治教育。例如，可以通過廣播、電影、網(wǎng)絡、書刊報紙等，把文化知識、國家大政方針、國內國際形勢、世界范圍內發(fā)生的大事件及社會的正能量傳遞到高校中的每一位學生，并把抽象的大道理通俗化，把遠大的理想變?yōu)槊课粚W生可以觸及的現(xiàn)實。只有這樣，才能使黨的思想政治教育在高校學生群體中深入人心，并轉化為行動。

總之，我們一定要本著實事求是的觀點、歷史的觀點和發(fā)展的觀點去從事高校學生的思想政治教育工作。既要立足現(xiàn)實、展望未來，也要回顧歷史，從歷史中吸取經(jīng)驗教訓。如果能做到這一點，我相信我們高校學生管理的思想政治教育工作一定能夠走出低谷，提高實效性。

【參考文獻】

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[2]許啟賢，劉建軍：《中國共產(chǎn)黨思想政治教育史》（M）中國人民出版社 2004年9月第2版

[3]吳冬梅，袁佩球：《思想政治教育實效性問題的求解思路》（J）廣西社會科學 2002年第2期

作者簡介：

李霞（1986.07—），女，碩士，重慶電子工程職業(yè)學院助教，主要研究方向為思想政治教育。