試論在聲樂教學中如何培養(yǎng)情感表現(xiàn)力

摘要：在聲樂教學中，我們要培養(yǎng)學生優(yōu)良地情感體驗，讓情感成為學習聲樂技能的強大推動力，從整個聲樂教學來說，情感就是聲樂教學的核心，它在聲樂教學中發(fā)揮著獨特而重要的作用，所以每位聲樂教師應該去關注它，注重聲樂教學中歌唱情感的培養(yǎng)，讓它更好地為聲樂教學服務。

關鍵詞：聲樂教學;歌唱藝術;心理素質(zhì);情感;表現(xiàn)力

歌唱應是對歌曲的創(chuàng)作背景、旋律歌詞和內(nèi)容情感了解的基礎上，充分將自身的演唱個性發(fā)揮出來，使演唱更具感染力。但是在聲樂教學中，我們往往過于注重學生的發(fā)聲器官、歌唱技巧和形象的訓練，忽視了對學生歌唱情感的培養(yǎng)。在聲樂教學中，我們要培養(yǎng)學生優(yōu)良地情感體驗，情感成為學習聲樂技能的強大推動力從整個聲樂教學來說，感就是聲樂教學的核心，在聲樂教學中發(fā)揮著獨特而重要的作用，以每位聲樂教師應該去關注它，重聲樂教學中歌唱情感的培養(yǎng)，它更好地為聲樂教學服務。

一、情感對音色的影響

歌唱藝術的表現(xiàn)手段是聲音、技巧和情緒的表達。大多數(shù)人認為聲音的表現(xiàn)是最重要的，人們往往會更注重技巧的運用。但是作為一名音樂愛好者，情感總是歌唱的生命，真實的情感才能震撼觀眾的心靈。在實際的演唱過程中，如果歌唱情緒的表達不當，一般都很難成功地完成一首歌曲。在演唱中把握好歌曲的情緒，再結合自己的歌唱技巧，向眾人演繹自己對曲的理解，這才是最完美的。

首先，演唱者需要理解創(chuàng)作者的創(chuàng)作目的及作品所需要傳達的重要的理念，對創(chuàng)作者最初衷的理念沒有形成理念偏差，才能在根源上保證表演能按照原本的構思和計劃得到體現(xiàn)。其次，就是要對人物角色進行深刻的理解和融合。由于演唱者都是通過歌曲中角色形象的塑造來實現(xiàn)表演過程的，角色的理解就是演唱者在表演過程中的突破口，所有的感情和思想都是需要通過角色來傳遞的。

演唱能否將表演過程完美呈現(xiàn)，能否進行完善的表演很大程度上就是能否將自己的歌曲的情感的準確演繹所決定的。要將情感的準確演繹不是簡單的理論學習就能夠實現(xiàn)的，需要表演者在生活中善于觀察和實踐，學會感受，學會揣摩歌曲的內(nèi)涵和背景，從而達到歌曲情感共鳴的感性狀態(tài)，這是情感準確演繹的關鍵。

二、個人性格和狀態(tài)對音色的影響

由于表演過程中，隨時都有重新調(diào)試和拍攝的需要，在反復的排練和表演過程中，表演者要學會在無窮的等待和反復地技術性排練中節(jié)省和積蓄精力，以保持旺盛的創(chuàng)作熱情投入表演。這樣在反復的表演學習過程中，也很能磨練表演者的意志和精神，形成一種積極進取和銳意進發(fā)的蓬勃狀態(tài)。

心理素質(zhì)對音色的影響要塑造良好的心理素養(yǎng)，要重視表演者的記憶力的培養(yǎng)。只有對作品進行反復的研讀和記憶后，將文字深入到理解過程，用心記憶和感受，才可能全神貫注的融入表演過程，避免出現(xiàn)忘記臺詞的現(xiàn)象，演唱技巧和情緒的爆發(fā)才能得到保證。這樣才能在表演實踐中逐步積累起豐富的表演經(jīng)驗。

歌唱藝術中的情緒情感表現(xiàn)是綜合的藝術，需要的不僅僅是表演者在行為和肢體上的協(xié)調(diào)和支配能力，不僅僅是在表情和言語上的可控能力，更是深深依賴于表演者的整體的文化素養(yǎng)和心理素養(yǎng)的。具有良好的學習能力，就能充分發(fā)揮想象力和表現(xiàn)力，也能促進表演的進行。由于表演過程的互動性，表演過程對于表演者的嚴格要求和挑選也會刺激表演者在潛移默化中提升自己的整體的文化素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

三、重視感情與技巧的結合

歌曲情感表達在音樂表演中，能不斷發(fā)揮其音樂表現(xiàn)力，起到深入主題思想的作用。在音樂表演活動中，當歌曲作為背景音樂出現(xiàn)，通過不同的曲調(diào)選擇，不同的樂器選擇，不同的音響效果選擇，不同的演唱技法的呈現(xiàn)，不同的聲音的特質(zhì)運用都能服務于作品的主題。歌曲區(qū)別于其他的藝術表現(xiàn)形式，是在演唱者的主觀控制下，可以融合聲音的特質(zhì)、樂器、語言、音調(diào)等多種變現(xiàn)手段，內(nèi)涵豐富，更能平仄有序地來表現(xiàn)主題和劇情。

重視演唱中的技巧性處理，音樂表演中聲音的特質(zhì)運用需要重視演唱中的技巧性處理。在中國的發(fā)展日新月異，歌曲它往往最精彩的唱段，結構完整，需要演員掌握高度的演唱技巧。因此，我們在聲樂學習和教學上應該打破單一性，在音樂上、表演上和音樂表演中聲音的特質(zhì)等幾個方面綜合入手，才能向人們呈現(xiàn)出新的富有中國特色的藝術歌曲。當音樂作品中演唱中的聲音的特質(zhì)運用技巧性處理恰當時，能夠起到推波助瀾的作用，整個作品的水平都會得到發(fā)展，藝術性都會得到提高。

四、注重情感表現(xiàn)力

任何藝術形式都不能像聲樂音樂一樣，在作品中，感情與聲音的特質(zhì)運用以及表演技巧的結合能給受眾帶來心靈的震撼和刺激，失去了良好表演的演唱，音樂作品也會失去靈魂。

在音樂作品中，人們對情感美的追求也是不停止的，正因為追求情感美具有十分積極和美好的意義。歌曲情感表達在音樂表演中，能不斷發(fā)揮其音樂表現(xiàn)力，起到深入主題思想的作用。歌曲區(qū)別于其他的藝術表現(xiàn)形式，是在演唱者的主觀控制下，可以融合樂器、語言、音調(diào)等多種變化手段，內(nèi)涵豐富來表現(xiàn)主題和劇情。缺失了歌曲情感，音樂缺少了一種有力的工具，會影響到整個作品的張力呈現(xiàn)，作品主題的顯現(xiàn)就會受到影響。由于歌曲情感表達在音樂發(fā)展、角色渲染、形象刻畫方面都起著重要的支撐作用。在生活中，人們負載了多方的感受，對情感美的追求，必然是要有對生活的美好感悟和感受，才能在表演藝術中表現(xiàn)出來。因此，倡導歌唱表演中重視感情的表達，無疑就是鼓勵演奏者多看到生活中美好積極的方面，熱愛生活、關心他人，忽視生活中不完美的部分，將不完美變成完美。不好的情緒通過音樂發(fā)泄出來，美好的感情通過音樂傳遞出來，這樣能夠陶冶演奏者的情操。

音樂作為一種重要的藝術表現(xiàn)形式，是人們?nèi)粘Ｉ顚徝狼槿さ闹匾M成部分，是一門綜合性要求很高的學科。在音樂學習音樂表演中聲音的特質(zhì)都需要更加重視。對研究音樂表演中聲音的特質(zhì)歷史演進、文化內(nèi)涵、基本形態(tài)、功能價值、時代特質(zhì)、美學思想等方面進行探索都有重要的指導意義，也促進了民族音樂此起彼伏的可持續(xù)發(fā)展。讓我國的非物質(zhì)遺產(chǎn)文化得到了更好的保護與繼承。

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