如何提高鋼琴教學(xué)中學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，鋼琴教學(xué)越來(lái)越受到廣大師生的關(guān)注，現(xiàn)代教育推行的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育提倡學(xué)生的全面發(fā)展，鋼琴教學(xué)作為美學(xué)教育的一部分，對(duì)學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)、德育培養(yǎng)都產(chǎn)生了十分重要的作用。學(xué)習(xí)鋼琴需要學(xué)生的反復(fù)訓(xùn)練和聯(lián)系，不斷鞏固才能學(xué)好，只有這樣，才能提高自己的演奏水平，逐步掌握鋼琴演奏的技巧和方法。本文就如何提高鋼琴教學(xué)中學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué);提高;音樂(lè)表現(xiàn)力

鋼琴表演不同于繪畫(huà)、文學(xué)等等這些直觀可以感受到的藝術(shù)形式，繪畫(huà)和文學(xué)可以以直觀的形象展現(xiàn)在人們面前，人們通過(guò)肉眼就能夠直接觀察到，或者通過(guò)其他感官去感覺(jué)，而鋼琴演奏卻不同，樂(lè)譜是一串串音符的堆積，如果我們僅僅用肉眼去看這些音符，很難看出它的美妙和奧秘所在，所以必須要用心去傾聽(tīng)，聆聽(tīng)才是感受音樂(lè)的渠道。因此，鋼琴曲目必須要通過(guò)一個(gè)媒介來(lái)傳達(dá)給受眾，鋼琴演奏表演正是這個(gè)有效媒介，其實(shí)說(shuō)到底，演奏表演是對(duì)鋼琴曲目的一個(gè)二次創(chuàng)作的過(guò)程，表演者對(duì)作品的再次創(chuàng)作，賦予音樂(lè)作品新的生命，給予大眾新的感受。

一、鋼琴演奏中提高音樂(lè)表現(xiàn)力和藝術(shù)個(gè)性的重要性

音樂(lè)作品經(jīng)歷過(guò)一度創(chuàng)作之后，呈現(xiàn)在大眾面前的是一些特殊的音樂(lè)符號(hào)，這些符號(hào)對(duì)于專業(yè)的音樂(lè)人士來(lái)說(shuō)，可能是一眼明了，然而對(duì)于一般的大眾群體來(lái)說(shuō)，也許就是一些看不懂、摸不著的奇奇怪怪的東西，為了讓大眾感知這些音樂(lè)符號(hào)，我們必須對(duì)其進(jìn)行二度創(chuàng)作，將其轉(zhuǎn)變成可聽(tīng)、可看的能夠被大眾所認(rèn)知的可感信息。音樂(lè)表演要遵循幾大原則，首先，它必須真實(shí)，要能夠客觀、準(zhǔn)確的反映出作品的內(nèi)涵，表現(xiàn)出作者的思想，但是這個(gè)真實(shí)性是局限在一個(gè)空間內(nèi)的，并不是說(shuō)音樂(lè)表演要完完全全與原作品一致，作為二次創(chuàng)作的表演者，可以給予它一些新鮮的元素，賦予它新的生命。更多的時(shí)候，這種創(chuàng)造性會(huì)帶給大眾很多新的感受，當(dāng)然，表演者要很能夠認(rèn)知到這個(gè)可創(chuàng)造性的空間，如果對(duì)原作者的思想理解錯(cuò)誤，那么這場(chǎng)表演必然會(huì)受到嚴(yán)重的影響，因?yàn)樗`背了原作者的創(chuàng)作初衷。所以，音樂(lè)表演的創(chuàng)造性，是在充分尊重原作者思想意圖的基礎(chǔ)之上，再發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力，進(jìn)行二次創(chuàng)作的。由此可見(jiàn)，任何音樂(lè)表演，如果失去了創(chuàng)造性，那么必然會(huì)失去其藝術(shù)價(jià)值，這樣的音樂(lè)表演，毫無(wú)生命力和靈魂，無(wú)法給人留有深刻的印象，其社會(huì)價(jià)值也難以實(shí)現(xiàn)。

二、音樂(lè)表演的基本原則

（一）忠實(shí)原作與表演創(chuàng)造的統(tǒng)一

鋼琴演奏必須能要體現(xiàn)真實(shí)，但是在遵循真實(shí)性的同時(shí)，還不能忘了創(chuàng)造性的發(fā)揮，在表現(xiàn)音樂(lè)的過(guò)程中，要做好真實(shí)性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。任何一部音樂(lè)作品，都會(huì)帶有明顯的時(shí)代特征，這是由于，創(chuàng)作者所處的歷史環(huán)境不同，所以他們的經(jīng)歷和心態(tài)不同，所創(chuàng)作出的作品自然就有所不同了。每一個(gè)年代都有其不同的風(fēng)格，在題材形式上也有具體的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，在進(jìn)行音樂(lè)表演創(chuàng)造時(shí)，還應(yīng)該對(duì)作曲家所處的歷史背景有一個(gè)全面的了解，這也是對(duì)作品進(jìn)行二次創(chuàng)作的一個(gè)必要前提，只有這樣，我們才能夠真正理解作品的背景意義，了解作者的意圖思想，才能夠做到忠實(shí)原著。要想保證音樂(lè)表演的真實(shí)客觀性，首先就要對(duì)樂(lè)譜進(jìn)行認(rèn)真的揣摩和觀察，要對(duì)作者的創(chuàng)作意圖進(jìn)行分析，認(rèn)真研究作者創(chuàng)作的歷史背景，音樂(lè)表演者要站在更高的層次上，用更廣闊的視野去理解作品。音樂(lè)表演者一定要多表演創(chuàng)造有十分的熱情，有了創(chuàng)作的激情，才有創(chuàng)作的動(dòng)力，才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的、富有靈魂的作品。

（二）技巧把握與情感灌注的統(tǒng)一

作為一名鋼琴表演者，必須要具備一定的專業(yè)技能，掌握必要的技能技巧，這是一名優(yōu)秀的鋼琴表演者所必須具備的“硬件”條件。表演藝術(shù)和技能技巧是相輔相成的關(guān)系，如果沒(méi)有表演技巧，那么這樣的表演毫無(wú)藝術(shù)表現(xiàn)，反之，脫離了藝術(shù)表現(xiàn)，表演技巧也將失去靈性。在鋼琴表演中，技巧把握與情感灌注二者必不可少，缺一不可。技能技巧是表演的基礎(chǔ)，如果表演者連基本的表演技能技巧都無(wú)法掌握，那么何談表演藝術(shù)呢？但是，表演技能技巧并不是成功表演的唯一條件，而是其中最重要的一個(gè)基礎(chǔ)條件，技能技巧的價(jià)值實(shí)現(xiàn)在它為藝術(shù)表現(xiàn)服務(wù)，并與之完美統(tǒng)一。

三、如何提高鋼琴教學(xué)中學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

（一）培養(yǎng)對(duì)作品的理解能力和樂(lè)感能力

對(duì)于學(xué)習(xí)鋼琴表演的人來(lái)說(shuō)，擁有對(duì)作品的理解能力和樂(lè)感能力是十分重要的。音樂(lè)作品是有生命的，每一部音樂(lè)作品，都有不一樣的生命，有不一樣的故事，我們欣賞音樂(lè)作品，不僅僅是對(duì)它的旋律進(jìn)行欣賞，更是對(duì)樂(lè)曲所產(chǎn)生的背景、創(chuàng)作者的情感進(jìn)行賞析，只有對(duì)這些都了解了之后，才能聽(tīng)懂作品的真諦，感悟作品的靈魂。所以，我們?cè)阡撉俳虒W(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感，每位學(xué)生的的音樂(lè)水平和審美觀點(diǎn)都是不同的，我們不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，要尊重他們對(duì)音樂(lè)的個(gè)性理解和解讀，通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)不同類型的曲目，引導(dǎo)學(xué)生去理解音樂(lè)作品，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感。

（二）培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲的表現(xiàn)意欲和情感投入

興趣是最好的老師，一個(gè)對(duì)音樂(lè)充滿興趣的人，會(huì)不顧一切的投入到音樂(lè)的創(chuàng)作中去，對(duì)于鋼琴演奏來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲的表現(xiàn)意欲和情感投入也是十分必要的。要讓學(xué)生有種躍躍欲試的感覺(jué)，要讓他們發(fā)自內(nèi)心的想要去彈奏、去表演，而不是被迫去進(jìn)行鋼琴演繹。對(duì)于這方面的培養(yǎng)，教師可以采用講解、示范、啟發(fā)等方法，首先是講解，對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行剖析，讓學(xué)生了解音樂(lè)，喜歡音樂(lè)，然后是示范，讓學(xué)生感受到樂(lè)曲的美妙和動(dòng)人，最后是啟發(fā)，啟發(fā)學(xué)生去演奏、展現(xiàn)自我。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的對(duì)樂(lè)曲產(chǎn)生躍躍欲試的迫切感。在我們觀看那些鋼琴演奏家的表演時(shí)，能夠很明顯的感受到他們對(duì)樂(lè)曲的情感投入，比如說(shuō)，朗朗，在觀看朗朗的鋼琴演奏時(shí)，就能夠感受到他對(duì)樂(lè)曲的投入和對(duì)表演事業(yè)的專注，帶著對(duì)作品的理解和感悟，以及對(duì)鋼琴表演事業(yè)的熱愛(ài)，他將全部的熱情投入到了演奏中，也正因?yàn)檫@樣，才讓他演奏出來(lái)的作品有了新的生命意義。

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