電大開放教育專業(yè)建設(shè)探討

摘 要 專業(yè)建設(shè)是電大開放教育的一項重點工程，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。如何開展專業(yè)建設(shè)是擺在電大面前的一個難題。本文首先對電大開放教育專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則、專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵進行了探討，最后提出了電大開放教育專業(yè)建設(shè)的幾點措施。

關(guān)鍵詞 開放教育 專業(yè)建設(shè) 電大

中圖分類號：G728.8 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.07.017

Discussion on Radio amp; TV College Open

Education Professional Construction

XU Xinxin

（Hu'nan Radio and TV University， Changsha， Hu'nan 410004）

Abstract Professional development is a key project in the open education， is a complicated systematic project. How to carry out major construction is placed in front of a TV problem. Firstly， building TVU open education guiding ideology， basic principles， professional connotation construction were discussed. Finally， put forward some measures on the construction of open education.

Key words open education; professional construction; radio and TV college

0 引言

電大開放教育與傳統(tǒng)教育最重要的一點區(qū)別是，不需要在專門的時間和地點進行學(xué)習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇學(xué)習(xí)的時間和地點。在教學(xué)方面，電大開放教育是通過采用多種多媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)來實現(xiàn)的。

電大遠(yuǎn)程開放教育開展得如火如荼，如何讓電大遠(yuǎn)程開放教育健康發(fā)展，持續(xù)穩(wěn)定的開展教育教學(xué)活動，則是值得我們深思的問題。要保障電大開放教育的持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，就必須進行科學(xué)的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃必須要適應(yīng)社會需要，以市場為導(dǎo)向，結(jié)合自身情況，提升教學(xué)質(zhì)量。

1 專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則

1.1 專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

電大開放教育的專業(yè)建設(shè)必須緊跟黨和國家的步伐，在鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“四個全面”重要理念的指導(dǎo)下開展工作。電大開放教育的專業(yè)建設(shè)必須要突出與其他教學(xué)形式的不同之處，實行差異化教學(xué)，同時，也應(yīng)該根據(jù)其他教育形式的教育模式，來協(xié)調(diào)二者之間的關(guān)系，根據(jù)自身的優(yōu)勢和特點，科學(xué)合理地設(shè)置相關(guān)專業(yè)結(jié)構(gòu)。

電大開放教育的宗旨是通過教學(xué)研究和實踐，探索一條適合現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育條件下的人才培養(yǎng)模式，要在教學(xué)模式、管理模式和運行機制方面進行創(chuàng)新，為國家和社會的發(fā)展培養(yǎng)一批高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。因此，在進行專業(yè)建設(shè)時，需要緊跟時代步伐，適應(yīng)社會需求，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

1.2 專業(yè)建設(shè)的基本原則

（1）積極拓展新專業(yè)和特色專業(yè)。電大應(yīng)該要根據(jù)所處地區(qū)的特點和優(yōu)勢，建設(shè)相關(guān)的新專業(yè)和特色專業(yè)。比如說某些地區(qū)的信息產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達，對信息技術(shù)人才的需求較為旺盛，電大就應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)貎?yōu)勢產(chǎn)業(yè)的情況，適當(dāng)調(diào)整專業(yè)建設(shè)政策，把握機會，利用電大系統(tǒng)的整體辦學(xué)優(yōu)勢，開設(shè)信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)，打造學(xué)校的特色專業(yè)。

（2）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重。相對于傳統(tǒng)的教育形式，電大開放教育本身就是創(chuàng)新的代表。因此，電大開放教育應(yīng)該要把傳統(tǒng)的以學(xué)歷為主的教育向?qū)W歷教育與非學(xué)歷教育并重的方向轉(zhuǎn)變。要不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造良好的教學(xué)條件，發(fā)揮電大開放教育的特點，利用強大的遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)校其他相關(guān)部門密切合作，開展多層次、多渠道辦學(xué)。電大開放教育在進行專業(yè)建設(shè)時，要考慮學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育兩者之間的關(guān)系，將兩者有機結(jié)合起來，平衡兩者之間的規(guī)模，做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相輔相成，促進兩者共同發(fā)展，從而滿足社會對于教育多元化的要求。

2 專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵

電大專業(yè)建設(shè)能否順利完成的關(guān)鍵在于能否切實掌握專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵。在制定電大開放教育專業(yè)建設(shè)的時候，應(yīng)該要認(rèn)真做好市場調(diào)研工作，深入基層了解市場的實際需求，切忌盲目發(fā)展，不切實際的開設(shè)和打造相關(guān)專業(yè)。要根據(jù)學(xué)校的實際情況，科學(xué)合理地開展專業(yè)建設(shè)工作，要把教學(xué)質(zhì)量放在首位，寧缺毋濫，切忌盲目跟風(fēng)，對于教學(xué)考核要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好重點專業(yè)和特色專業(yè)的建設(shè)工作。

（1）主動適應(yīng)社會需求。電大開放教育應(yīng)該緊跟市場需求，培養(yǎng)出符合社會要求的技能型人才。電大開放教育的定位是建立一個全民終身學(xué)習(xí)的平臺，因此，其與普通高等院校的人才培養(yǎng)的側(cè)重點有所不同，電大應(yīng)該要培養(yǎng)出符合社會要求的學(xué)生，要根據(jù)所處地區(qū)的區(qū)域優(yōu)勢，建設(shè)一批重點專業(yè)和特色專業(yè)，培養(yǎng)出符合社會和區(qū)域要求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（2）專業(yè)結(jié)構(gòu)與數(shù)量規(guī)模。各級地方電大要結(jié)合自身辦學(xué)條件，加強師資力量，完善遠(yuǎn)程教育資源，加強教學(xué)資源的建設(shè)，要解放思想，加大改革力度，拓寬辦學(xué)思路，科學(xué)有序的擴大專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)規(guī)模。要根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整專業(yè)層次和專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強重點專業(yè)和特色專業(yè)的建設(shè)，讓專業(yè)結(jié)構(gòu)和數(shù)量規(guī)模更加合理。

（3）專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)控。對于任何教育機構(gòu)來說，教學(xué)質(zhì)量是最為重要的。電大開放教育在進行專業(yè)建設(shè)時應(yīng)加強專業(yè)質(zhì)量監(jiān)管力度，要以中央電大關(guān)于教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求為指導(dǎo)，以學(xué)校實際情況為依據(jù)，制定好相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，全面發(fā)展各個專業(yè)教育。

人才培養(yǎng)是學(xué)校辦學(xué)的基本目標(biāo)和要求，人才培養(yǎng)質(zhì)量事關(guān)學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽，因此，電大開放教育專業(yè)建設(shè)的基本原則是以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，切實可行的加強專業(yè)建設(shè)。

（4）特色專業(yè)的建設(shè)。重點專業(yè)和特色專業(yè)是電大開放教育的門面，也是電大開放教育的重中之重。電大開放教育能夠建立一個教學(xué)資源豐富的先進的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，這個平臺具有雄厚的教學(xué)實力和先進的管理隊伍。在進行專業(yè)建設(shè)時，電大要利用整體辦學(xué)優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強重點專業(yè)和特色專業(yè)的建設(shè)，凸現(xiàn)學(xué)校強大的教育教學(xué)實力，進一步增強學(xué)校的競爭力、影響力和吸引力。

3 電大開放教育專業(yè)建設(shè)的幾點措施

電大遠(yuǎn)程開放教育要完善專業(yè)建設(shè)，就必須要解放思想，改變傳統(tǒng)守舊的辦學(xué)理念，加強教育教學(xué)改革，以服務(wù)社會為目標(biāo)，采取相應(yīng)措施和相關(guān)政策，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強教師隊伍的整體實力，加強教育資源建設(shè)，全面提升學(xué)校的綜合實力。具體來說，可以從以下幾個方面來進行。

3.1 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)

在進行專業(yè)建設(shè)時，電大應(yīng)該要明確一點，就是專業(yè)建設(shè)并不是一成不變的，而是要與時俱進，適當(dāng)調(diào)整計劃，從而更加科學(xué)合理地進行專業(yè)建設(shè)。電大的教學(xué)管理部門要切實掌握市場動態(tài)，了解社會所需人才方向，做好市場調(diào)查，組織人員到企業(yè)和基層收集數(shù)據(jù)，了解行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，了解社會人才需求，并對這些數(shù)據(jù)進行調(diào)研和分析，結(jié)合學(xué)校的實際招生情況，不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。

3.2 加強師資隊伍建設(shè)

強大的師資力量是良好的教學(xué)質(zhì)量的保證，因此，加強師資隊伍建設(shè)是電大開放教育的首要目標(biāo)。在建設(shè)強大的師資隊伍時，應(yīng)該要根據(jù)專業(yè)建設(shè)情況來制定一套行之有效的計劃，培養(yǎng)一批專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。另一方面，電大應(yīng)該要合理配置教師隊伍，適當(dāng)充實教師隊伍力量，從外部引進一些有能力的教師，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，完善教師的知識結(jié)構(gòu)，努力建立一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。

3.3 豐富教學(xué)資源，提高使用效果

電大遠(yuǎn)程開放教育專業(yè)建設(shè)的核心就是課程教學(xué)資源的建設(shè)。只有擁有充實豐富的教學(xué)資源，才能有效保證開放教育教學(xué)質(zhì)量。電大應(yīng)該要根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要，采取多種措施，加強教學(xué)資源的建設(shè)。要在提升和保證教學(xué)資源質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷豐富教學(xué)資源數(shù)量，滿足教學(xué)需要，提升應(yīng)用水平。

要根據(jù)電大開放教育專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排教學(xué)資源建設(shè)，加強重點專業(yè)和特色專業(yè)的教學(xué)資源建設(shè)，在以本校建設(shè)為基礎(chǔ)的情況下，加強外來引進，建設(shè)一批精品課程。同時，電大要引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，改變自身學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用電大開放教育豐富的教育資源，提高教學(xué)資源的使用效率。

3.4 加強實踐教學(xué)

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果不通過實踐，理論永遠(yuǎn)都只是高高在上。對于電大開放教育而言，其人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，因此，實踐教學(xué)對于電大開放教育來說顯得尤為重要。加強實踐教學(xué)也是電大開放教育的一項基本要求。當(dāng)前，電大開發(fā)教育的實踐教學(xué)由校內(nèi)實踐教學(xué)和校外實踐教學(xué)兩部分組成。電大要建設(shè)一些模擬實驗室、實訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定站等校內(nèi)實踐教學(xué)基地，加強校內(nèi)實踐教學(xué)。對于校外實踐教學(xué)，可以與企業(yè)合作，建立校外實踐基地?？偠灾研?nèi)實踐教學(xué)與校外實踐教學(xué)有機結(jié)合起來，提升學(xué)生的實踐能力。

電大在開展實踐教學(xué)時，應(yīng)該要不斷完善教學(xué)基地建設(shè)，規(guī)范操作，加強對實踐過程的監(jiān)控，提升學(xué)生的實踐能力，提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

3.5 其他措施

（1）增加投入，加強電大開放教育的專業(yè)建設(shè)。電大開放教育專業(yè)建設(shè)需要從各個方面進行，比如說添加教學(xué)儀器設(shè)備等，這些都是需要投入一定的資金才能進行的，因此，要增加投入，全方位開展專業(yè)建設(shè)。電大應(yīng)該要充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程服務(wù)平臺，為教學(xué)和科研提供技術(shù)支持，改善開放教育的教學(xué)條件和科研環(huán)境。（2）對于電大來說，開放教育已經(jīng)實行了多年時間，如何為開放教育添加新的活力成為電大研究的重點。電大應(yīng)該要利用整體辦學(xué)的優(yōu)勢，合理配置學(xué)校的各種資源，深化管理體制改革，整個優(yōu)質(zhì)資源，在教師隊伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)設(shè)備建設(shè)和科研項目等多個方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互相促進。

4 結(jié)束語

電大開放教育專業(yè)建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要全方位推進電大開放教育專業(yè)建設(shè)，就要全面解放思想，不斷更新觀念，深入調(diào)研市場需求，提升辦學(xué)能力和辦學(xué)水平，強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，打造一批重點專業(yè)和特色專業(yè)，建設(shè)一批精品課程，完善教育管理機制，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

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