體育教學(xué)安全規(guī)范研究

摘 要 在我國(guó)的體育教學(xué)中，一直堅(jiān)持的是“以人為本”的教學(xué)理念，這就要求在體育課堂上，要更加注重安全教育的問(wèn)題，不僅要讓學(xué)生們身體素質(zhì)得到鍛煉和提高，還要讓他們獲取到更多的安全知識(shí)，從而提升安全意識(shí)，使他們的身心均得到健康的發(fā)展，本文就高校體育的安全問(wèn)題進(jìn)行了探討，并提出了一些有效的防范措施。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 安全教育 防范措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.07.013

On Physical Education Safety Standard

LI Xingchun

（Physical Education Office， Military and Political Department， Armored Force Engineering Institute Beijing 100072）

Abstract In physical education in our country， has always insisted the \"people-oriented\" teaching philosophy， which requires the PE class， we should pay more attention to the issue of safety education， not only to enable students to get exercise and improve their physical fitness， but also let them Get more security expertise， so as to enhance safety awareness， so that they are healthy physical and mental development of college sports article on security issues were discussed， put forward and some effective preventive measures.

Key words physical education; safety education; preventive measures

學(xué)校體育在學(xué)校教育中的地位是不可替代的，它在增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的德智體全面發(fā)展的復(fù)合型人才方面發(fā)揮著重要重用。體育運(yùn)動(dòng)本身就是由劇烈運(yùn)動(dòng)、器械運(yùn)動(dòng)、非正常體位運(yùn)動(dòng)、角力運(yùn)動(dòng)、野外運(yùn)動(dòng)、極限探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)等構(gòu)成，是與危險(xiǎn)同在的文化運(yùn)動(dòng)，但這正是體育的魅力所在，也同樣是健身、磨練意志品質(zhì)的絕好教材。近年來(lái)，各種體育教學(xué)事故頻頻發(fā)生，讓體育教學(xué)受到了很大的沖擊，陷入了一個(gè)尷尬的境地。許多學(xué)校采取各種消極的措施取消各種“危險(xiǎn)”體育項(xiàng)目來(lái)避免事故的發(fā)生，使學(xué)生的身體素質(zhì)不能得到更好的發(fā)展，也是學(xué)生體質(zhì)連續(xù)25年下降的原因之一。

安全具有廣泛性和復(fù)雜性，在人類(lèi)活動(dòng)的各個(gè)方面都離不開(kāi)安全問(wèn)題，在體育教學(xué)中尤其顯得重要，體育教學(xué)的對(duì)抗性、挑戰(zhàn)性等導(dǎo)致了其具有危險(xiǎn)性，如果不能對(duì)其進(jìn)行很好的控制，就會(huì)造成各種傷害事故的多發(fā)性。目前我國(guó)的教育主管部門(mén)對(duì)體育教學(xué)安全事故的預(yù)防、處理方面還沒(méi)有比較有效的措施，沒(méi)有相關(guān)的立法來(lái)正確引導(dǎo)教師和學(xué)校對(duì)事故進(jìn)行預(yù)防、處理，這已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)校體育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，體育教學(xué)安全規(guī)范的研究工作勢(shì)在必行。

1 體育教學(xué)中的現(xiàn)狀

1.1 安全教育制度的不完善

安全教育對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要的保障，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作是必然的，由于我國(guó)的教育事業(yè)長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育理念的影響，導(dǎo)致安全教育的工作無(wú)法很好的得到開(kāi)展，常常被忽略。安全意識(shí)工作是體育教學(xué)中比較難以解決的難題，只有具備強(qiáng)烈的安全意識(shí)，才能夠保證體育教學(xué)的工作得到順利的開(kāi)展，才能夠?qū)κ鹿蔬M(jìn)行準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，并有效的避免事故的發(fā)生。

安全教育工作若沒(méi)有得到落實(shí)，學(xué)生就無(wú)法對(duì)體育課程產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，就不會(huì)養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;安全教育的缺乏，教師的責(zé)任心不夠，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)堅(jiān)持體育工作的意志低下，領(lǐng)導(dǎo)和教師沒(méi)有得到良好的安全教育和培訓(xùn)。安全教育的缺失已經(jīng)成為了體育教學(xué)中存在的嚴(yán)重問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的身心健康和體育教學(xué)的安全有著嚴(yán)重的影響。

1.2 學(xué)生的身體素質(zhì)較差

學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力對(duì)體育教學(xué)的安全有著重要的影響。雖然隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有所提升，但學(xué)生的身體素質(zhì)卻不如從前，加上學(xué)業(yè)的繁重、睡眠時(shí)間不足和休息的不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生的身體出現(xiàn)肥胖化，或者生理上有一定的缺陷，在體育課前沒(méi)有及時(shí)的向老師稟明情況，在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，就會(huì)承受不了較大的強(qiáng)度，從而造成損傷。體育教學(xué)需要學(xué)生具備良好的身體素質(zhì)，如果學(xué)生的身體素質(zhì)較差并且運(yùn)動(dòng)能力不足，其身體就會(huì)承受不了大強(qiáng)度的訓(xùn)練，出現(xiàn)損傷是必然的，既影響了教學(xué)任務(wù)，又使自己的身心也受到一定的影響。

1.3 體育教師的業(yè)務(wù)水平

在整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)中，體育教師處于主導(dǎo)地位。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都是由體育教師進(jìn)行引導(dǎo)和控制的，所以體育教師的綜合素養(yǎng)對(duì)教學(xué)中安全問(wèn)題有著重要的影響。如果體育教師沒(méi)有具備較高的安全意識(shí)，對(duì)工作缺乏一定的熱情，沒(méi)有對(duì)課堂任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的管理不到位，不注重對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的使用和保養(yǎng)，都會(huì)對(duì)教學(xué)中的安全問(wèn)題造成極其不利的影響。

1.4 場(chǎng)地器材存在安全隱患

場(chǎng)地器材是體育教學(xué)的基礎(chǔ)和平臺(tái)，是教學(xué)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。場(chǎng)地的完善和器材的狀況直接對(duì)體育教學(xué)的目標(biāo)、計(jì)劃和學(xué)生的安全問(wèn)題有著重要的影響，如果學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地不能得到合理的安排，器材也有一定的安全隱患，那么學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)就會(huì)動(dòng)搖，安全事故發(fā)生的頻率就會(huì)增加，無(wú)形中也加大了學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生和教師的積極性有所減弱，從而無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作。當(dāng)前的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了其體育教學(xué)的安全和質(zhì)量問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的改建和器材的維修已是當(dāng)務(wù)之急。

2 如何進(jìn)行安全規(guī)范教育

2.1 不斷加強(qiáng)安全教育工作

在體育教學(xué)中，教師可以對(duì)一部分危險(xiǎn)進(jìn)行規(guī)避，但是仍然存在一些老師無(wú)法預(yù)測(cè)和處理的問(wèn)題，例如：發(fā)生雷電、地震等自然災(zāi)害，對(duì)于這些不可避免的傷害，在我國(guó)的法律中，是無(wú)法對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行責(zé)任追究的，但是，如果是因?yàn)榻處煹膫€(gè)人原因，例如經(jīng)驗(yàn)的不足、責(zé)任心的缺失，那么法律就會(huì)追究教師的責(zé)任。所以，教師要明確自身的職責(zé)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)還要向?qū)W生灌輸各種安全的保護(hù)措施，讓學(xué)生懂得自我進(jìn)行防范，將安全和健康知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，對(duì)其進(jìn)行大量的安全教育的培訓(xùn)。

2.2 優(yōu)化課堂教學(xué)模式

在體育教學(xué)中，體育教師本身和安全教育有著密不可分的關(guān)系。為了避免學(xué)生在課堂上受到傷害，降低事故發(fā)生的概率，教師要對(duì)教學(xué)器材進(jìn)行認(rèn)真的探索，細(xì)心觀察學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)中的各種不規(guī)范動(dòng)作，在課前就進(jìn)行相關(guān)的應(yīng)急防范措施，安排充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生在后面的運(yùn)動(dòng)中不至于損害到自身的身體機(jī)能，能夠靈活的應(yīng)對(duì)各項(xiàng)老師布置的任務(wù)。同時(shí)，體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的設(shè)定，讓學(xué)生具備正確的防范意識(shí)。另外教師應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)課堂的管理工作，不僅能夠防止傷害事故的發(fā)生，更重要的是能夠保障學(xué)生的生命安全。所以，不斷優(yōu)化課堂的教學(xué)模式能夠很好的預(yù)防不安全事故的發(fā)生。

2.3 加強(qiáng)學(xué)校醫(yī)務(wù)室的監(jiān)督工作

為了防止學(xué)生在體育課堂上收到傷害，學(xué)校應(yīng)該制定一個(gè)完善的健康檢查系統(tǒng)，制定檢測(cè)卡片并發(fā)放到每一位學(xué)生手上，讓體育教師能夠及時(shí)的對(duì)學(xué)生的身體狀況進(jìn)行了解，從而有針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的安排，以免不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)造成傷害事故的發(fā)生。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃，內(nèi)容是如何增強(qiáng)學(xué)生自身的體質(zhì)和防止傷害事故的發(fā)生，傷害事故通常具有不確定性，有些根本不易被察覺(jué)，所以學(xué)校的保衛(wèi)部、體育部等相關(guān)部門(mén)應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)，對(duì)體育教學(xué)的安全問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，同時(shí)還要建立專(zhuān)門(mén)的檢查組織，對(duì)體育教學(xué)器材進(jìn)行嚴(yán)格的安全檢查，對(duì)出現(xiàn)破損的器材進(jìn)行及時(shí)的維修或者更換，杜絕使用有安全隱患的設(shè)備。

2.4 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救和救人的措施

根據(jù)學(xué)校的具體情況，將安全教育的內(nèi)容和體育教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合到一起，讓學(xué)生具備一定的急救技巧和能力。救人的舉動(dòng)是一個(gè)正義的行為，但是同樣也要有規(guī)范的方法進(jìn)行施救，如果盲目的進(jìn)行施救，就會(huì)造成不必要的麻煩，例如發(fā)現(xiàn)有人落水，在不了解該水域的情況下，應(yīng)該向落水者投擲繩索或者大型的漂浮物，同時(shí)盡快撥打急救電話或者向周?chē)拇笕诉M(jìn)行求助。

3 體育教學(xué)中安全規(guī)范的建立

3.1 著重培養(yǎng)教師的責(zé)任心及愛(ài)心

教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和熱愛(ài)，主要是站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的角度而言的，教師只有充分認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，才能使學(xué)生的安全得到保障，避免安全事故的發(fā)生，只有做好這一點(diǎn)，才能夠保證學(xué)生在體育課堂上有根本的安全保障。

3.2 增加教師的安全保護(hù)技能

為了讓學(xué)生的人身安全得到保障，不僅僅需要較強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心，體育教師還應(yīng)該不斷培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及較強(qiáng)的安全保護(hù)水平，具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（1）上課前對(duì)體育器材進(jìn)行仔細(xì)的檢查，預(yù)防因?yàn)槠鞑牡牟话踩詫?dǎo)致傷害事故的發(fā)生，同時(shí)還要注重加強(qiáng)器材的技能：教師要對(duì)上課的情況提前進(jìn)行預(yù)估，同時(shí)將學(xué)生的需求考慮進(jìn)去，和其他班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，為學(xué)生劃分出安全活動(dòng)的范圍，同時(shí)可以安排一名學(xué)生作為助手，保證活動(dòng)區(qū)域的安全問(wèn)題;教師應(yīng)該認(rèn)真檢查體育的器材和設(shè)備，對(duì)出現(xiàn)損壞的器材進(jìn)行及時(shí)的更新或者更換。（2）教師要全面了解學(xué)生的各項(xiàng)身體指標(biāo)以及專(zhuān)業(yè)的技能，對(duì)有特殊情況，如：身體上的疾病，對(duì)其可以進(jìn)行特殊的照顧，適當(dāng)減輕教學(xué)的任務(wù)和強(qiáng)度。（3）教師要具備較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，準(zhǔn)備掌握教材中的重難點(diǎn)，從而提高對(duì)設(shè)備的安全處理問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生大量進(jìn)行上肢和肩部的活動(dòng)，為下面的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠更快的適應(yīng)教學(xué)的內(nèi)容。（4）教師在課堂上，要懂得教學(xué)生不斷提升自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)其訓(xùn)練時(shí)的不規(guī)范的行為進(jìn)行糾正，傳授自我保護(hù)的各種方法。（5）課堂結(jié)束后，教師應(yīng)該對(duì)當(dāng)天的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，積累防范事故發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)，為日后的課程打下良好的基礎(chǔ)。

3.3 規(guī)范教師的教學(xué)工作

為了保證學(xué)生在體育課堂上的安全問(wèn)題，各種規(guī)范制度已經(jīng)得到實(shí)施。例如：《體育場(chǎng)地使用規(guī)章》、《緊急情況處理制度》等等。

3.4 讓學(xué)生具備一定的安全知識(shí)

在體育教學(xué)中，不僅需要教師對(duì)自身的要求要更加嚴(yán)格，不斷提升其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)，不斷增強(qiáng)自我的保護(hù)意識(shí)，掌握基本的安全要領(lǐng)，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有及時(shí)的應(yīng)對(duì)，使傷害減小到最低，從而讓自身的安全得到保障。

4 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)校的體育教學(xué)安全問(wèn)題在體育教學(xué)的發(fā)展中有著特殊的地位，它不僅對(duì)體育教學(xué)的發(fā)展有著影響，還關(guān)系到學(xué)生的身心健康。學(xué)校應(yīng)該大力重視體育教學(xué)的安全問(wèn)題，科學(xué)的對(duì)安全問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)行合理的控制和引導(dǎo)，科學(xué)的安排教學(xué)的時(shí)間，配備充足的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，從而使學(xué)生具備一定的自我保護(hù)能力，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠進(jìn)行自我防護(hù)，同時(shí)教師也應(yīng)該增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的救助，使體育教學(xué)更加規(guī)范、有序的進(jìn)行。