拼讀字音法

摘要：在學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)演唱的道路上，發(fā)聲與語言的統(tǒng)一與否直接關(guān)系到演唱者的歌唱水平。而歌詞的準(zhǔn)確表達(dá)需要掌握漢字中聲母、韻母的發(fā)音規(guī)律，才能形成吐字、咬字的統(tǒng)一。因此，本文主要針對語言與歌唱發(fā)聲有效結(jié)合方面做些探討、研究。

關(guān)鍵詞：聲樂藝術(shù) 拼讀字音法 歌唱狀態(tài)

聲樂藝術(shù)與語言有直接關(guān)系，它是以語言為基礎(chǔ)的藝術(shù)形式。而聲樂藝術(shù)與我們博大精深的漢語關(guān)系密切，在歌唱藝術(shù)中，研究和掌握漢語言聲、韻母的發(fā)音規(guī)律等一系列與聲樂相關(guān)的發(fā)聲知識對演唱者而言是至關(guān)重要的，它是聲樂演唱者所必須具備的基本素質(zhì)。每個字、詞、句的正確發(fā)聲和走向關(guān)系著每句、每段乃至整首歌曲的演唱能力。當(dāng)然，如果每個“字”發(fā)聲方法上比較科學(xué)，那么他的演唱就能做到很大程度上的統(tǒng)一。

一、探尋“讀字”的感覺

在生活中，語言是人類交際的重要載體，在歌唱中，它是交代情節(jié)、解釋思想、刻畫人物、感染觀眾的重要手段。那么，對于歌唱而言，歌詞發(fā)音的規(guī)范與否關(guān)系著演唱者的歌唱水平。筆者通過長久以來的不斷實踐、探索和研究認(rèn)為尋找讀字的良好感覺很重要，準(zhǔn)確有效的讀字讀詞方法是“拼讀字音法”。并不是按照漢語拼音的方式分解開來讀字，而是結(jié)合美聲唱法的吐字特點，把每一個字化成雙音節(jié)來讀，如“年”“強”、“花”字等，不能拼讀n-i-an，q-i-ang，h-u-a，等，而是緊貼咽壁位置，大牙位置咬字，讀ni-an，qi-ang，hu-a，這個拼讀過程一定要結(jié)合著氣息，反復(fù)練習(xí)若干遍。每個唱不好的字要說得積極、主動，嘴巴拼著漢語拼音、劃分出正確的音節(jié)，再把每個字唱出來。要注意演唱時保持字的整體感，而不是把字分解，遵循局部到整體的原則?！捌醋x字音法”是規(guī)范字音、避免喉嚨發(fā)緊、尋找字音共鳴感覺的有效“治療”方式。它的目的是讓咬字位置都在同一個發(fā)聲軌道上，在咽壁的大牙處咬字），感覺每個字都在那里咬出，形成歌唱時正確的咬字、吐字習(xí)慣。另外，無論母音轉(zhuǎn)換練習(xí)還是換字練習(xí)，都要讓下巴完全放松，感覺下巴像“掉”了一樣。這樣的練習(xí)開始會有些不自然，堅持練習(xí)一段時間之后成效較為顯著。在演唱歌曲之前，都可按這種方式先把歌詞大聲朗誦若干遍，然后再演唱作品會獲得事半功倍的效果。“好的讀字感覺是用手指玩弄雙唇發(fā)‘烏（U）’音的感覺；或是用字去撫摸自己的唇、齒、舌、腭等感覺；或者噴、彈、吹、土的感覺；好的讀字有氣息流動的感覺，喉嚨內(nèi)感覺到自由放松，喉嚨不參與讀字工作?！雹?/p>

二、它的具體練習(xí)方式：

（一）“拼讀”作品當(dāng)中演唱不統(tǒng)一的“字”

在半打哈欠的狀態(tài)下大聲的朗讀演唱歌曲中出現(xiàn)的字，讀時切記要遵循幾個原則，所用的音切勿太高，最好從高到低；聲音要自然從容、每個音都搭在氣息上。發(fā)聲時多練習(xí)較為復(fù)雜的字音，如爽、年、類、黃、挑、梁等，要特別注意這些字容易壓迫喉嚨部位、發(fā)緊，切忌咬字太靠前、太清楚。每讀一個字，口、唇、舌應(yīng)該松弛、自然，不要施加外力。反復(fù)“拼讀”每個音，尤其是感覺不自然的字音更要反復(fù)練習(xí)，以同樣的發(fā)聲狀態(tài)去演唱。演唱者的語言發(fā)音如果很少經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練，就會時常陷入錯誤的發(fā)音方法中。長久下去，會對歌唱的發(fā)聲產(chǎn)生消極的影響和傷害。筆者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)演唱者經(jīng)常存在著錯誤的語言發(fā)音，但又很少引起學(xué)習(xí)者的重視。

（二）調(diào)控咽腔、喉嚨形態(tài)，拼讀字音與歌唱狀態(tài)相結(jié)合

歌唱當(dāng)中的咬字與生活中的講話是截然不同的，人類自然的語言動作和行為習(xí)慣，不需要較大音量，聲區(qū)只涉及到低、中聲區(qū)。而歌唱中要求的聲音是需要有穿透力的、音域橫跨低中高聲區(qū)。良好的歌唱狀態(tài)需要建立在喉嚨徹底放松、咽腔拉開的基礎(chǔ)之上，二者缺一不可。讓它們逐步放松的方法是多做“u”音或nu音、lu音等練習(xí)，也就是金鐵霖先生提出的u通道練習(xí)，從中探索出字點的感覺，感受喉嚨放松的發(fā)聲狀態(tài)。

（三）方法練習(xí)有誤時的“危險信號”

1.由于練習(xí)方法不準(zhǔn)確，可能會有聲音氣息過淺、聲音暗淡、吐字不清、音域較窄、聲音缺乏力度變化等情況出現(xiàn)，還可能會導(dǎo)致聲音出現(xiàn)“虛”的現(xiàn)象，這種聲音聽起來蒼白、無力，缺乏聲音色彩。

2.聲音容易往里“摳”，由于運用大牙位置咬字時，演唱者感受到的音響效果比較大，就會產(chǎn)生錯覺，比較習(xí)慣用過分夸張的聲音包著往里走，導(dǎo)致聲音僵硬、呆板，聲音出不來，或者聲音會出現(xiàn)“打架”的現(xiàn)象，聲音的音區(qū)、音色得不到不統(tǒng)一。這些都是由于發(fā)聲方法不正確、咬字部位不統(tǒng)一形成的。一旦出現(xiàn)這些情況時，不要過于灰心喪氣，靜下心來，認(rèn)真的標(biāo)注演唱作品中容易出現(xiàn)此類現(xiàn)象的字，運用“拼讀字音法”結(jié)合“u”音通道練習(xí)及時糾正，方可有效避免。

三、結(jié)語

運用拼讀字音法能夠讓歌者感受到每個字的聲音著力點，摸索出每個字發(fā)聲時最舒服、最松弛、最科學(xué)的口腔狀態(tài)，使歌者真正將發(fā)聲練習(xí)更好地融入歌唱，真正做到歌唱當(dāng)中所謂的字正腔圓。做到這些，才能細(xì)致完美地掌握發(fā)音技巧，為歌唱奠定強有力的基礎(chǔ)。發(fā)聲訓(xùn)練與演唱作品時語言的咬字、吐字很難形成統(tǒng)一，歌唱者在歌唱中出現(xiàn)的氣息淺、音域不寬、吐字不清、聲音缺乏力度變化等問題都是由于咬字位置不統(tǒng)一造成的，只要正確掌握、熟練運用拼讀字音法，歌唱聲音上的問題大部分都可以得到有效的解決。

注釋：

①鄒長海：《聲樂藝術(shù)心理學(xué)》，北京：人民音樂出版社，2000年，第65頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒長海.聲樂藝術(shù)心理學(xué)[M].北京：人民音樂出版社，2000.

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[3]陸慧芬.中國聲樂語言的結(jié)構(gòu)特點與運用[J].大舞臺，2010，（11）.