高等職業(yè)技術(shù)教育管窺

【摘 要】本文對(duì)現(xiàn)代教育的新形式—高等職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)行了闡述：論述高等職業(yè)技術(shù)教育主要培養(yǎng)哪些類型的人才；作為高職教師如何對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革；如何掌握學(xué)生的心理等。本人從三個(gè)方面談?wù)摿俗约旱囊恍┛捶?，都是來源于自己的五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲。

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)技術(shù)教育；應(yīng)用型人才；專業(yè)技能；心理問題；因材施教；技能訓(xùn)練

高等職業(yè)技術(shù)教育是我國現(xiàn)代教育的新形式，它迥異于以往的任何模式，獨(dú)樹一幟，本人從事高職教育已歷時(shí)5年，就高職教育的某些方面談一下粗淺的看法，以供探討。

一、高職教育落腳點(diǎn)應(yīng)是堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一項(xiàng)前無古人的宏偉事業(yè)，這一藍(lán)圖需要幾代人的努力才能實(shí)現(xiàn)。而迫在眉睫的是急需一批人才大軍，滿足社會(huì)對(duì)高等應(yīng)用型技術(shù)人才的需要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，對(duì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)也越來越高?，F(xiàn)在社會(huì)已處于轉(zhuǎn)型期，高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才也隨之成為緊缺人才。只會(huì)簡(jiǎn)單的機(jī)械操作技術(shù)，不懂科學(xué)理論式的操作工人已不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。所以，高職教育必須一切圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能來進(jìn)行，要做到這一點(diǎn)并不容易，因?yàn)椋?/p>

1、專業(yè)技能需要艱苦的、持之以恒的、有時(shí)甚至是枯燥的練習(xí)。

我畢業(yè)后就從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)這門先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的興趣。第一次上機(jī)實(shí)訓(xùn)時(shí)機(jī)房里人滿為患，可過了半個(gè)月，學(xué)生逐漸出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，一個(gè)月以后，找各種借口不上機(jī)的同學(xué)也開始多了起來，說總上機(jī)沒意思。所以，為了讓同學(xué)堅(jiān)持上機(jī)練習(xí)，我反復(fù)誘導(dǎo)，苦口婆心，向他們說明停止練習(xí)就等于退步的道理；還堅(jiān)持考勤，表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的同學(xué)；在同學(xué)們感到最枯燥的時(shí)候，組織一次打字比賽或編程比賽，使他們保持旺盛的求知欲，堅(jiān)持練習(xí)基本技能。所以，如何讓正處于青春年華的大學(xué)生堅(jiān)持平常的、日積月累的技能訓(xùn)練是教師的重點(diǎn)工作。

2、目前在校大學(xué)生大多缺乏踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

現(xiàn)在在校大學(xué)生的結(jié)構(gòu)比例發(fā)生重大變化，獨(dú)生子女占90%以上。獨(dú)生子女大多受過良好的基礎(chǔ)教育，而且興趣廣泛。閱讀面廣，知識(shí)綜合能力較強(qiáng)。但是由于家長“望子成龍、望女成鳳”思想的潛在影響；獨(dú)生子女往往對(duì)自身缺乏正確的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，過高地估價(jià)自己。這集中表現(xiàn)在：1）不愿做平凡、瑣碎的日常工作，渴望出人頭地，渴望一鳴驚人，渴望轟轟烈烈。2）過多重視言談，忽視實(shí)際學(xué)習(xí)能力和知識(shí)應(yīng)用能力的提高，開起口來滔滔不絕，縱橫馳騁；做起事來馬馬虎虎，錯(cuò)誤百出。所以，許多學(xué)生一方面能認(rèn)識(shí)到技能訓(xùn)練的重要性，另一方面卻又認(rèn)為長期從事這種訓(xùn)練很沒有出息。所以，應(yīng)在日常管理中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的位置，認(rèn)識(shí)到大部分同學(xué)是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，都要從事平凡的工作，都要在平凡的工作崗位上腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高、完善自己。我經(jīng)常為同學(xué)們講《傷仲永》的例子，以方仲永為例來說明踏實(shí)學(xué)習(xí)的重要性。還特意召開了一次“勤奮出真知”的主題班會(huì)。班會(huì)上氣氛活躍，同學(xué)們暢所欲言，我緊扣“勤奮”兩字適時(shí)引導(dǎo)。同學(xué)們先是旁征博引，從牛頓、居里夫人、愛迪生至李四光、錢學(xué)森……在同學(xué)們爭(zhēng)相發(fā)言的情況下，我利用一個(gè)間歇說道：“同學(xué)們，回顧一下你們的成長歷程，勤奮起了什么作用？”。同學(xué)們回憶起自己為了克服學(xué)習(xí)中種種困難不斷進(jìn)步的往事，恍然大悟，認(rèn)為踏實(shí)勝于浮夸，認(rèn)真進(jìn)行技能訓(xùn)練重于浮光掠影，一知半解。所以，技能訓(xùn)練重在堅(jiān)持，貴在深入。只有長期的有效的技能訓(xùn)練，才會(huì)使同學(xué)們加深記憶，熟練掌握、正確應(yīng)用。

二、高職教師應(yīng)愛崗敬業(yè)，以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度從事高職教學(xué)工作，科學(xué)地安排教學(xué)

1、針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定技能訓(xùn)練計(jì)劃。

學(xué)生各有所長，又各有所短。所以，在技能訓(xùn)練中依然要貫徹“因材施教”的傳統(tǒng)教育原則。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整技能訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容。有一個(gè)班學(xué)生整體素質(zhì)較高，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)掌握得很快，沒多久，辦公自動(dòng)化已相當(dāng)純熟。望著同學(xué)們渴求知識(shí)的雙眼，我將訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容增加了編程這一部分內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，技能訓(xùn)練完成得相當(dāng)出色。

2、對(duì)個(gè)別跟不上技能訓(xùn)練的同學(xué)要有耐心，必要時(shí)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，有的同學(xué)因個(gè)別環(huán)節(jié)跟不上教學(xué)進(jìn)度而心氣浮燥，甚至喪失了繼續(xù)練下去的信心，針對(duì)這種情況，我犧牲了休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間為他們輔導(dǎo)，還針對(duì)他們的實(shí)際情況制定了另一套技能訓(xùn)練計(jì)劃。這樣，他們慢慢適應(yīng)了技能訓(xùn)練，掌握了基本要領(lǐng)，達(dá)到了技能訓(xùn)練要求，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，是我一直遵循的原則。

三、對(duì)學(xué)生心理，切中肯綮，有的放矢，進(jìn)行疏導(dǎo)式教學(xué)。

1、目前學(xué)生心理問題增多。

我擔(dān)任了3年的輔導(dǎo)員工作，對(duì)學(xué)生有深切的了解。由于父母寵愛，學(xué)習(xí)壓力大，成長環(huán)境封閉，學(xué)生的心理健康問題日益突出。表現(xiàn)有：

1）唯我獨(dú)尊型。這類學(xué)生以自我為中心，團(tuán)體意識(shí)淡漠，我行我素，與同學(xué)相處得極不融洽。

2）自我封閉型。這類學(xué)生性格過于內(nèi)向，缺乏自信，不和同學(xué)交往，外在表現(xiàn)為孤僻、羞怯，

3）戀愛至上型。以女生居多。高職學(xué)生大多年齡在19歲——22歲之間，正處于渴望異性感情的時(shí)期。許多女生一談戀愛后，過多地局限于兩個(gè)人的狹窄世界里，對(duì)學(xué)業(yè)采取應(yīng)付的態(tài)度，大大影響了自身綜合素質(zhì)的提高。而一旦失戀以后，由于承受不住打擊，又走向煩悶的有害的一端。4）凡事依賴型。有的同學(xué)由于父母過于溺愛，養(yǎng)成了凡事依賴的習(xí)慣，獨(dú)立能力不強(qiáng)，任何事情都要輔導(dǎo)員、同學(xué)幫忙，時(shí)間長了，產(chǎn)生難以和同學(xué)相處的心理。

2、學(xué)生的心理問題直接影響教學(xué)質(zhì)量。

一位男同學(xué)有一段時(shí)間上課萎靡不振，詢問原因說是和宿舍同學(xué)吵架了，心里不痛快； 一位女同學(xué)長期缺課，調(diào)查后得知經(jīng)常與男友逛街、上網(wǎng)吧；據(jù)統(tǒng)計(jì)，只一年級(jí)缺課率就達(dá)到3%。這些同學(xué)經(jīng)常曠課，不正常進(jìn)行技能訓(xùn)練，大大影響了教學(xué)工作的正常進(jìn)行，所以，如果不及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的心理問題，會(huì)使教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

3、采取多種方法與措施解決學(xué)生的心理問題。

1）教師應(yīng)有心理學(xué)常識(shí)，我利用課余時(shí)間自修了《教育心理學(xué)》《社會(huì)心理學(xué)》等心理學(xué)方面的知識(shí)，隨時(shí)隨地回答學(xué)生的咨詢，解決他們的心理困惑。

2）舉辦多次心理學(xué)講座，讓同學(xué)們了解自己的心理，適時(shí)調(diào)整，利用班會(huì)和團(tuán)活時(shí)間，我舉辦了多次心理學(xué)講座。一次名為：“認(rèn)識(shí)自己”；一次名為：“一切都是美好的”；一次名為：“和別人相處融洽，快樂就無價(jià)”。受到了同學(xué)們的歡迎。同學(xué)們對(duì)我說“我們非常需要這方面的知識(shí)，這些講座幫助我們解決了許多問題。”

3）多進(jìn)行集體活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的與別人友好相處的能力。獨(dú)生子女從小成長環(huán)境相對(duì)封閉，人際交往不多；上學(xué)后，特別是高中時(shí)期又一直為了升學(xué)而努力，所以與很多人在一起竟然會(huì)感到很不適應(yīng)，針對(duì)這一點(diǎn)，我組織了多次集體活動(dòng)。體育方面的有男女籃球賽、排球賽；文藝方面的有卡拉OK比賽、舞蹈比賽；其他方面的有書法比賽、技能大賽等。這些活動(dòng)，增加了同學(xué)之間的友誼，同學(xué)們興致很高，準(zhǔn)備認(rèn)真，活動(dòng)中笑聲不斷，團(tuán)結(jié)互助的氣氛使身為教師的我也深受感染。由于解決了學(xué)生的心理問題，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)更加投入了，技能訓(xùn)練更刻苦了，取得了事半功倍的效果。高職教育還處于起步時(shí)期，許多問題還有待于我們?nèi)ヌ接?、去解決。我相信：只要教師有滿腔的工作熱情，有刻苦的鉆研精神，有踏實(shí)的工作態(tài)度，高職教育定會(huì)有一個(gè)美好的明天。

作者簡(jiǎn)介：劉君，1999年畢業(yè)于天津大學(xué)，主修計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，畢業(yè)之后在遼寧水利職業(yè)學(xué)院任教，幾年當(dāng)中共完成十幾門課的教學(xué)，還做了三年的學(xué)生管理工作。