[摘 要]閱讀理解在初中的語文教學中占有較大比重,但是實際考試中,大部分學生的解題效果并不是十分理想。本文對初中語文閱讀理解的答題步驟做了簡要梳理,并以三種類型的閱讀理解題為切入點,結合相關實例,對其答題技巧做了具體詳細的分析,以期促進廣大中學生語文閱讀理解能力的提升。
[關鍵詞]初中語文;閱讀理解;答題技巧
閱讀理解不僅能夠幫助學生獲取更多的基本生活知識,還能夠促進學生的全面發(fā)展,進而使得學生適應社會信息化的能力得到提升。然而,閱讀理解題卻是眾多學生的學習難點,在考試中,學生失分較多。這主要是因為,閱讀理解的文字較多,又沒有正確的方法和相應的技巧,學生解答起來就會顯得比較吃力。所以,對閱讀理解而言,掌握正確的方法和技巧就顯得尤為重要。
一、初中語文閱讀理解答題步驟
第一步,總覽全文。對文章的主要內容進行把握,并理清文章脈絡??吹轿恼聲r,不要急于答題,必須要閱讀完全文,對其有了大概認知之和初步了解之后,才能開始答題。
第二步,弄清題意。在通讀全文之后,細讀文章后的問題,仔細思考問題答案。
第三步,提取答案。對于那些可以在文章中就能找到答案的問題,便可直接提取答案,在解題時,一定要牢記,字不離于詞,詞不離于句,句不離于段,而段又不離于章。
第四步,挖掘深層含義和隱含信息。對那些需要結合文章內容才能回答的問題,需要對其中相關句子的隱含信息和深層含義進行挖掘,找到與題意最符合的答案。
第五步,組織語言,回答問題。必須要考慮好之后,才在答題紙上書寫答案,在組織語言時,一定要注意用詞和表述方法,言語最好簡練,并且要圍繞問題的核心進行。
二、初中語文閱讀理解答題技巧
(一)概括主旨型
對于概括文章主旨這一類型的閱讀理解題目,在答題之前首先要做的就是要通讀幾遍文章,并且一定要仔仔細細地讀,了解文章大意之后,便可采用如下模板進行答題:作者通過對……的描寫,表達出了作者……的思想感情,并進一步揭示了本文……的主旨。當然,這些答案是能夠在文章中找到的,文章的每一段都會隱藏有一定信息,特別是第一段和最后一段,而這些關鍵性句子大多是每一段的第一句和最后一句,作者所要表達的思想感情和主旨通常都體現在其中。
例如,《鄉(xiāng)村的泥土》這一閱讀理解中,有一道題就是,閱讀本文之后,所感悟到的土地和人之間是一種怎樣的關系?在對文章進行多次閱讀和分析之后,可得出如下答案:作者通過對父親的手與土地的描寫,表達出了作者對父親深深的眷念之情,而父親對土的態(tài)度,更是讓其感受到人與土地之間那種相互依存,誰也離不開誰的緊密關系。以此進一步揭示出作者對父親,對土地的敬重之感,土地和人之間的相遇本身就是一種緣分,是兩個靈魂之間的默契與交流。
(二)修辭手法運用型
閱讀理解中,通常都會有關于修辭手法的題型。比如,該句運用了何種修辭手法,產生了什么作用等。修辭手法的種類非常多,比喻、夸張、擬人、設問、反問、排比、對偶、比興等等,其中,最為常用的就屬比喻、排比、擬人和夸張這四種。
比喻通常具備如下三個作用,其一,讓文中那些深奧難懂的道理變得更加淺顯易懂。其二,使抽象事物更加具體化,更容易被接受。其三,使文章所描述的東西更加形象化,給人以更加鮮明的印象??鋸堖@一修辭手法能夠非常強烈鮮明地表達出作者對某一事物的態(tài)度,進而使讀者產生共鳴。通過對某一事物的渲染,引發(fā)人的無限聯想,表現出事物的本質特征。
例如,閱讀理解題目是《會唱歌的爐火》中有這樣一句話“冬天一到,火爐就被點燃了,它就像冬夜的守護神一樣,每天都要眨著眼睛釋放溫暖”,題目要求從語言表達的角度對這句話進行評析。具體答案可作如下參考:通過了比喻和擬人這兩種修辭手法,形象生動地對爐火的重要性做了闡述,爐火為人們驅走嚴寒,帶來溫暖。并且,這句話還將爐火人格化了,生動形象地向我們展示了爐火的跳動情態(tài)。
(三)思想感情表達型
思想感情的表達也是一種非常常見的閱讀理解題型,這一問題的回答必須在理解了文章的具體內容的基礎上,才能進行回答。熱愛、激動、渴望、眷念、歌頌、惋惜、高興、孤獨、思鄉(xiāng)、贊美、離愁別緒、憎惡、傷心、內疚、厭倦、遺憾、悲痛等都是非常長前的思想感情。通常情況下,這樣的情感都能夠通過作者的話語描述體現出來。只是有的時候這些感情的表達會比較直接,也就是常說的直抒胸臆,而有的時候就會表達的比較含蓄,相較而言,就更加難懂。
例如,閱讀理解題目是《父親的節(jié)日》中,有一題目就是:“我的手里,捏著父親送來的厚厚一疊錢,沉默了好一陣子。”中的“沉默”體現了作者怎樣的一種心理?“沉默”一詞很好地體現了作者豐富的感情變化,到最后這一時刻,作者的慚愧、內疚和自責之感全部都通過“沉默”這個詞語體現出來。
三、結語
閱讀理解在初中與文中的重要性顯而易見,要想學生的閱讀理解能力得到提升,首先就必須要清楚答題步驟,再運用一定的技巧,定能產生事半功倍的效果。
參考文獻:
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