體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用探析

[摘 要]文章首先分析了體育游戲的特點(diǎn)與作用，從教育性、健身性、趣味性三方面來(lái)進(jìn)行。其次重點(diǎn)介紹體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用形式，以及開展過程中需要遵從的主要原則。最后對(duì)體育游戲中的注意事項(xiàng)做出總結(jié)，幫助提升小學(xué)生對(duì)體育學(xué)科的熱情。

[關(guān)鍵詞]體育游泳；小學(xué)體育；體育教學(xué)

一、小學(xué)體育游戲的特點(diǎn)和作用

1.體育游戲的教育性

小學(xué)體育能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。日常學(xué)習(xí)生活中所產(chǎn)生的壓力能夠通過體育課來(lái)緩解，但并不意味著體育課只是單純的游戲，更重要的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，掌握正確的運(yùn)行方式，鍛煉身體的同時(shí)不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。過于理論化的體育知識(shí)講解可能會(huì)影響到學(xué)生對(duì)體育課的興趣，甚至不能在課堂中感受到快樂。將游戲應(yīng)用在其中，可以提升體育課堂的趣味性，在游戲過程中，師生之間的友誼也能夠增進(jìn)。游戲是在規(guī)則的約束下進(jìn)行的，小學(xué)生的自我約束能力差，并且尚未形成集體意識(shí)。通過體育游戲，失敗小組的學(xué)生會(huì)接受到懲罰，這樣可以培訓(xùn)學(xué)生服從團(tuán)隊(duì)安全的意識(shí)，并且在游戲開展期間，學(xué)生也會(huì)想辦法來(lái)贏得比賽，對(duì)學(xué)生具有深遠(yuǎn)的教育意義。

2.體育游戲的健身性

體育游戲中，大部分是通過比賽的形式來(lái)開展的，但并不會(huì)對(duì)小學(xué)生造成壓力。還能夠起到健身的作用，其他科目的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上，如果不及時(shí)鍛煉，生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)受到影響，并且學(xué)生體制也很容易下降。通過體育游戲，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的壓力與身體不適，都能夠得到解決。教師在對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，也會(huì)考慮本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生喜愛的一些小游戲，這樣學(xué)生才更愿意投入到游戲中去，個(gè)人體育能力得到來(lái)明顯的提升。健身并不是盲目進(jìn)行的，小學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段，強(qiáng)度過大的體育鍛煉容易使學(xué)生受到損傷，因此在體育游戲開展前。教師會(huì)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的人身安全講解一些需要注意的安全知識(shí)。

3.體育游戲的趣味性

趣味性是吸引學(xué)生投入其中的一大要素，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中，過于注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提升，從而忽略來(lái)這一年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此開展效果并不理想。體育游戲的提出以及落實(shí)，解決了這一問題，學(xué)生在課堂中能夠感受到游戲的快樂，為了在游戲中取得勝利，學(xué)生還會(huì)自主研究運(yùn)動(dòng)技巧，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)向教師請(qǐng)教。這一點(diǎn)符合體育教學(xué)理念，在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用也會(huì)得到學(xué)生的喜愛。

二、如何在小學(xué)體育教學(xué)中科學(xué)運(yùn)用游戲

1.根據(jù)小學(xué)生的生長(zhǎng)特點(diǎn)合理選擇游戲

體育游戲種類繁多，但在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用，不應(yīng)該設(shè)置難度過大的內(nèi)容，否則會(huì)降低學(xué)生參與的熱情。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也是需要特別注意的，學(xué)生游戲過程中很投入，常常會(huì)忘記安全防護(hù)，教師要深入課堂中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)制止，并向?qū)W生講解正確的游戲規(guī)則。這樣才能夠保障學(xué)生的人身安全。小學(xué)生容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興趣，尤其是在學(xué)習(xí)期間，體育游戲內(nèi)容設(shè)置應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新，提升學(xué)生對(duì)游戲環(huán)節(jié)的熱情，以此來(lái)促進(jìn)全員參與。

小學(xué)中有多個(gè)年紀(jì)，體育游戲要在學(xué)生年齡特征上明顯區(qū)分，尤其是針對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是不斷積累的過程。男生在體力上會(huì)優(yōu)于女生，有關(guān)于力量的訓(xùn)練，要在游戲中區(qū)分男女項(xiàng)目，這樣才能夠保障游戲的公平性。教師注重與學(xué)生之間的溝通，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生性格孤僻，不愿意參與到集體環(huán)境中，要及時(shí)引導(dǎo)，使學(xué)生身心健康發(fā)展。通過體育游戲還可以增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)程度。在游戲活動(dòng)中，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性、創(chuàng)造性，根據(jù)情況變化，運(yùn)用各種適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)方式來(lái)完成游戲的任務(wù)。

2.科學(xué)地組織體育游戲

在進(jìn)行體育游戲時(shí)要做到科學(xué)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性，有利于學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)與技能。游戲前，要向?qū)W生說明該游戲的名稱、目的意義、方法、規(guī)則要求和結(jié)果。教師講解時(shí)，要生動(dòng)、形象、引人入勝，有時(shí)還可以配上歌謠，如：學(xué)小燕子飛、小兔跳、火車跑等，通過游戲內(nèi)容對(duì)兒童進(jìn)行思想、政治教育及自然常識(shí)教育，成功的游戲可使學(xué)生情緒高漲，氣氛活躍；失敗的游戲容易使學(xué)生情緒低落，還要注意觀察學(xué)生身體狀況的變化，在上課時(shí)一定要考慮學(xué)生的年齡、性別特點(diǎn)，同時(shí)還要特別注意游戲與主教材的科學(xué)運(yùn)用，如主教材是耐力跑，游戲是迎面接力跑，雖然也搭配了游戲，但從練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了實(shí)際生理負(fù)擔(dān)，不利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；還會(huì)影響學(xué)生下一堂課的學(xué)習(xí)，所以教材的搭配，既要生動(dòng)活潑，又要科學(xué)合理。

進(jìn)行游戲時(shí)，分隊(duì)或分組應(yīng)根據(jù)游戲的性質(zhì)、技術(shù)水平、男女生人數(shù)等方面考慮，以及游戲時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)決定。同時(shí)選出合適的引導(dǎo)人，建立好秩序，使每個(gè)游戲者在游戲中負(fù)起一定責(zé)任，這對(duì)兒童組織性和自覺性的培養(yǎng)很有幫助，甚至使消極的兒童也積極起來(lái)。還要定時(shí)、定次輪換，以保證每個(gè)學(xué)生參加練習(xí)的機(jī)會(huì)相等。

三、應(yīng)用游戲教學(xué)時(shí)應(yīng)注意事項(xiàng)

在游戲教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)組織性、紀(jì)律性，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，采取必要措施，防止傷害事故的發(fā)生。因?yàn)樵谟螒蛑?，學(xué)生經(jīng)常處于跑動(dòng)、躲閃，追擊、對(duì)抗等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中。教師應(yīng)預(yù)先分析不安全因素，并盡可能提早排除隱患，保證游戲的安全進(jìn)行；結(jié)合教學(xué)制定計(jì)劃，建立“有練有賽，先練后賽”的教學(xué)常規(guī)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織好比賽，保證練習(xí)機(jī)會(huì)均等，全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)，珍惜學(xué)生參與的積極性，保護(hù)帶頭人。調(diào)整游戲形式，提高鍛煉興趣，改組游戲結(jié)構(gòu)，控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，重視思想教育，培養(yǎng)一代新人。將游戲融于體育教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的自覺性和積極性，從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。保證了教學(xué)任務(wù)的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，在體育課教學(xué)中，游戲不僅可以促進(jìn)動(dòng)作技術(shù)技能的形成，還可以調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官生理機(jī)能的發(fā)展，所以游戲是體育教學(xué)進(jìn)行組織、誘導(dǎo)、促進(jìn)動(dòng)作形成的有效手段。隨著體育教學(xué)改革的不斷深入，出現(xiàn)了不少新的教學(xué)方法，建議廣大教育工作者在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新新的體育游戲，并在實(shí)踐中，創(chuàng)造和發(fā)展新的教學(xué)方法。

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