榜樣示范立身修行當(dāng)好職教班主任

[摘 要]職業(yè)教育，在當(dāng)前我們國(guó)家教育中發(fā)揮著越來越重要的作用，是培養(yǎng)我國(guó)專業(yè)技術(shù)性人才的重要途徑。而怎么樣做好職業(yè)教育的班主任，關(guān)系到否能辦好職業(yè)教育。本人從事職業(yè)教育多年，就如何做好職業(yè)教育的班主任提出一些自己的觀點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]榜樣示范；教班主任

一、引言

班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；也是教書育人工作的最前線。作為職業(yè)教育的班主任，就要掌握學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律和特點(diǎn)，克服工作繁瑣、量大、責(zé)任重的困難，結(jié)合學(xué)生的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境進(jìn)行管理和教育，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng) 贏得學(xué)生尊重

要想當(dāng)好職業(yè)教育班主任就必須具備一定的條件和修養(yǎng)：要有崇高的目標(biāo)及良好的道德素養(yǎng)，公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；業(yè)務(wù)精練、知識(shí)廣博；熱愛學(xué)生，真情投入；掌握教育專業(yè)知識(shí)、心理學(xué)專業(yè)知識(shí)；思想解放，能跟上社會(huì)前進(jìn)的步伐。作為職教班主任，要讓自己的工作能順利開展，首先就應(yīng)該贏得學(xué)生尊重。要讓學(xué)生尊重自己，就先應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，思想進(jìn)步，追求上進(jìn)，用崇高的品格、豐富的學(xué)識(shí)作后盾，使自己成為學(xué)生心中的榜樣；在對(duì)學(xué)生的平常教導(dǎo)中，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，因?yàn)樽约浩綍r(shí)的一言一行都會(huì)潛移默化地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，做為職業(yè)教育班主任，就要以身作則，用自身的言傳身教去影響學(xué)生、熏陶學(xué)生，讓他們透過老師的品質(zhì)養(yǎng)成自己的品質(zhì)。在課上，向?qū)W生展示專業(yè)的教育素養(yǎng)、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生能夠在課堂上真正學(xué)到知識(shí)，并能學(xué)以致用；在課余，可以通過自己的專業(yè)特長(zhǎng)或者愛好，組織一些活動(dòng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中學(xué)到為人處世的道理，提高能力。比如語(yǔ)文班主任，可以舉行詩(shī)詞背誦比賽，讓學(xué)生在比賽中感受中華好詩(shī)詞的魅力，領(lǐng)略中華五千年的語(yǔ)言文明，從而使他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。也可以舉行優(yōu)秀作文選拔賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉寫作能力和語(yǔ)文運(yùn)用能力，并且發(fā)現(xiàn)自己的愛好和特長(zhǎng)。這些活動(dòng)雖然看似普通，但是卻可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)班主任的感情。

三、增強(qiáng)集體榮譽(yù) 樹立良好班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)小集體，而班主任的工作就是管好這個(gè)小集體。班集體建設(shè)的好壞與班主任的管理能力有關(guān)，直接影響著班級(jí)和班主任的工作。職教學(xué)生活潑、好動(dòng)，讓職教班主任這個(gè)崗位充滿挑戰(zhàn)性。在班集體的建設(shè)中，用平等的姿態(tài)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，構(gòu)建健康、和諧的班集體氛圍。在日常工作中，切忌出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象，對(duì)全班學(xué)生應(yīng)該一視同仁，讓所有的學(xué)生都處在同一個(gè)平臺(tái)上，這是樹立良好班風(fēng)的前提。

在增強(qiáng)班級(jí)體榮譽(yù)感上，就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。如廣播體操比賽、黑板報(bào)比賽等等。形式多樣的集體性活動(dòng)有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)這個(gè)集體中不可或缺的一員，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是自己的責(zé)任和義務(wù)；比如與其他班級(jí)進(jìn)行如籃球、拔河等集體活動(dòng)，動(dòng)員全員參與，提升學(xué)生的凝聚力；同時(shí)通過各種措施對(duì)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)是一件很光榮的事情。

四、深入了解學(xué)生 體貼寬容學(xué)生

了解學(xué)生、理解學(xué)生才能更好地關(guān)心學(xué)生，這是每個(gè)職教班主任都應(yīng)該認(rèn)真而且細(xì)致地做到的。對(duì)于職教學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活和管理中出現(xiàn)的一些“小錯(cuò)誤”、“小問題”，應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在深入了解情況的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行判斷，不能只看表象就武斷地下結(jié)論，結(jié)果可能適得其反，既害了學(xué)生，還不利于自己工作的開展。如果能真誠(chéng)地和學(xué)生“心交心”地談話，才能夠真正的了解學(xué)生的內(nèi)心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法以及學(xué)習(xí)的方法和方式，了解學(xué)生的人際關(guān)系，做到既教書又育人。

在日常與學(xué)生打交道的過程中，職教班主任應(yīng)該注重與學(xué)生在感情上的交流。相比與學(xué)習(xí)或者生活，學(xué)生更渴望班主任能夠與學(xué)生開誠(chéng)布公、心貼心地進(jìn)行情感上的溝通和關(guān)懷。因此，班主任要想關(guān)愛學(xué)生，就應(yīng)該讓學(xué)生感受到班主任在情感上對(duì)自己的關(guān)愛，這能夠讓學(xué)生信任班主任，敞開心扉與班主任交流。當(dāng)然，我們這里所講的關(guān)愛學(xué)生，并不只是說在學(xué)生生病的時(shí)候進(jìn)行關(guān)心，而是要求班主任在多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，比如了解學(xué)生的家庭情況，了解學(xué)生是否在生活、學(xué)習(xí)中有困難，是否有心理上的壓力等等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們所面臨的各種問題，并幫助他們一起解決困難，走出困境。同時(shí)，也要用心觀察學(xué)生，在學(xué)生行為有改善、成績(jī)有進(jìn)步后不吝表?yè)P(yáng)，并給予肯定和鼓勵(lì)，增加他們前進(jìn)的動(dòng)力。在生活、學(xué)習(xí)上遇到困頓時(shí)，比如在考試成績(jī)不理想時(shí)，父母對(duì)此責(zé)罰，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力大，或者在進(jìn)行實(shí)習(xí)，工作表現(xiàn)不滿意而心理壓力大，那么班主任就要及時(shí)排解學(xué)生心中的壓力，幫他們走出焦慮，讓學(xué)生能夠從內(nèi)心深處感覺到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。

五、講究批評(píng)藝術(shù) 把握處罰尺度

參加職業(yè)教育的學(xué)生，大多數(shù)是因?yàn)樵诹x務(wù)教育或者高中教育中成績(jī)不理想，不被重視，更有甚者常受到老師的批評(píng)等，所以，很多同學(xué)會(huì)有自卑心理，在這種自卑中又加之青春期的荷爾蒙而有了叛逆心理。此時(shí)，他們的心智已經(jīng)基本成熟，不過情商卻不夠高，基本上有正確的價(jià)值觀及世界觀，但卻又容易被叛逆心理所左右，因此與老師、家長(zhǎng)抱著對(duì)抗的心態(tài)。他們對(duì)人格尊嚴(yán)要求較高，尤其注意維護(hù)自己的自尊心。所以，職教班主任必須要注意的就是要尊重學(xué)生的人格，注重維護(hù)學(xué)生的自尊心。只有這樣，才可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并心甘情愿的接受，服從管理。倘若班主任不注重學(xué)生的尊嚴(yán)，在他們做錯(cuò)事后進(jìn)行批評(píng)時(shí)說出一些傷害他們自尊的話，那么就會(huì)引發(fā)他們的叛逆心理，進(jìn)而越來越不聽話，越來越和老師作對(duì)。如此，老師的批評(píng)效果就適得其反了。所以，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)要注意語(yǔ)言藝術(shù)，既要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，有能保護(hù)他們的自尊。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，職教班主任的工作繁瑣而任重道遠(yuǎn)，要做好職教班主任，就必須嚴(yán)于律己，從細(xì)處著手，抱著對(duì)工作的熱愛之心，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情教育他們，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教書育人之重任。