教師如何樹立威信

[摘 要]教師要注重自己要經(jīng)常樹立威信的，它有利于我們更好的進行教學(xué)。威信的教師提出，學(xué)生言聽計從，樂于接受，而且對有威信教師的課也特別喜歡，能主動按老師的指導(dǎo)和要求去認真學(xué)習(xí)。我們教師要從：提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；提高自身的人格魅力；正確對待自己的錯誤；獲取家長的認可、信任和尊重等幾方面做起來提高自己的威信。

[關(guān)鍵詞]樹立威信；專業(yè)素養(yǎng)；人格魅力；對待錯誤；信任尊重

教師樹立威信，既受人尊敬，又有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生朝著健康方向發(fā)展。古人云：“有威則可畏，有信則樂從”凡欲服人者，必兼?zhèn)渫拧Ｍ瑯邮且环N要求，有反之，對那些沒有威信的教師的要求，則持消極態(tài)度。對沒有微信的老師的課也不感興趣。威信中“威”是懾人的力量，“信”包括信任、信服等含義，強大的懾人力量必須和信服、信任聯(lián)合在一起，才能起到良好作用。所以，樹立教師的威信是我們必須認真考慮的，那么，怎樣樹立教師的威信呢。

一、教師要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)來樹立威信

教師若能令學(xué)生信服，得具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，這種專業(yè)素養(yǎng)包括教師的專業(yè)知識、技能、對本專業(yè)的熱愛及追求的品質(zhì)等，教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，就能換來學(xué)生的尊重和熱愛。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“高度熟練、真才實學(xué)，有本領(lǐng)有技術(shù)，手藝高超、實事求是、不辭勞苦，這才是最吸引孩子的東西?！彼越處熞粩鄬W(xué)習(xí)，以淵博的知識，精湛的教學(xué)技能去認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，然后再以幽默、風(fēng)趣、深入淺出、侃侃而談的語言去上好每一節(jié)課，用自己的智慧和能力去自如地應(yīng)對一些生成的問題，讓學(xué)生感覺老師是智慧的化身，讓孩子們覺得上了這節(jié)課，還想上下一節(jié)課，這樣，教師自然能在學(xué)生的心中享有崇高的威信。

二、教師要提高自身的人格魅力來樹立威信

教師若能博得學(xué)生的信任，還必須具備較高的人格魅力。而這種魅力來自于教師內(nèi)在的精神世界，良好的教師人格是學(xué)生成長的重要保證。人格是一個多因素的復(fù)合體，表現(xiàn)在對人、對事、對己等各個方面：比如教師的敬業(yè)、樂業(yè)、誠實、謙恭、和藹、有足夠的勇氣、熱情豁達、充滿活力、公正、有耐心、有敏銳的判斷力和豐富的想象力、自知之明、有親切感和幽默感、有責任心、生活作風(fēng)好、有良好的生活習(xí)慣、甚至衣著服飾等方面，這些方面都會令學(xué)生對自己產(chǎn)生信任感。教師是學(xué)生的榜樣，其一舉一動均會影響到學(xué)生的注意力和情緒。教師的儀表風(fēng)度、氣質(zhì)等外部表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)著教師的心理面貌，而且直接影響到教師在學(xué)生心目中的形象，影響到教師的威信，如果教師平時作風(fēng)不正、行為不端，整日衣冠不整、精神萎靡，邋里邋遢，滿口臟言，其形象在學(xué)生心目中自然矮了幾分，甚至被鄙夷不屑，哪里還談得上微信？所以，在教學(xué)過程中，教師要重視塑造自身的人格魅力，并以此吸引學(xué)生，影響學(xué)生。

三、教師還要正確對待自己的錯誤來樹立威信

“人非圣賢，孰能無過”，教師在課堂教學(xué)時也是會經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的，雖然教師最看重的是自己的面子，但是，教師終究不是圣人，不可能做到無所不知，無所不會，要明確自己出現(xiàn)了錯誤是正確的現(xiàn)象，即使，每節(jié)課老師都做了極充分的準備，課堂上有時還會出現(xiàn)意想不到的錯誤，比如：教師板書時出現(xiàn)錯誤是經(jīng)常的事情，不小心寫錯一個字，競被學(xué)生發(fā)現(xiàn)指出，弄得老師很難堪，這時，有智慧的老師會急中生智，說：“老師就是想考考大家的觀察力，故意寫錯的，這位同學(xué)觀察力真強，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)！”這樣既改正了錯誤，又讓學(xué)生佩服，還調(diào)動起學(xué)生認真學(xué)習(xí)的積極性。有了錯誤，教師要勇于承認并及時改正，切不可將錯就錯的將一些錯誤的東西傳授給學(xué)生，會誤人子弟，而且，遲早會有一天，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)教師的錯誤，到那時教師的威信自然會矮幾分的，到那時候?qū)W生就會用不信任的眼光去接受學(xué)習(xí)，影響自己的教育效果的?？鬃拥膶W(xué)生子夏說得好：“君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之，更也，人皆仰之?！弊鼋處煹挠辛隋e誤不要怕。要正確的對待，只要能及時改正錯誤，就會提高自身的威信，從而“人皆仰之?！?/p>

四、教師要獲取家長的認可、信任和尊重來樹立威信

教師的威信還有賴于家長的認可、信任和尊重。因為，家長的這份敬意會很自然地傳遞給自己的孩子。這樣，無形之中提高了教師在學(xué)生心目中的威信。所以，教師要力爭獲得家長的認可。為了做好每一次溝通，教師要熟悉班內(nèi)每位學(xué)生家長的特點，比如，摸清家長是關(guān)愛孩子型的，還是溺愛孩子型的，是放任不管型的，還是袒護不講理的。然后，根據(jù)不同類型家長的特點進行溝通，在溝通時，先指出孩子的閃光點，再指出不足，坦誠相待，抱著對事不對人，就事論事的態(tài)度，不編造不真實的事，把事情的真相說的清清楚楚。另外，我們還要面帶微笑，衣冠整潔、以禮相待，使用文明語言，比如：“您好，請坐，請喝茶等等，”這樣會令家長敬佩你的人格、素養(yǎng)。為順利溝通做好鋪墊，然后我們再尋找恰當?shù)臅r機，向家長客觀地分析問題癥結(jié)所在，給出合理化的建議，教師給出建議時，一定要針對學(xué)生的實際情況，對癥下藥，條理清楚，言簡意駭，然后再爭求家長意見，達成共識。切記，我們溝通的目的是讓家長心悅誠服、言聽計從，力爭達到教育目標。只要我們努力了，相信會贏得家長的配合。這樣，我們不僅達到了教育目標，還會得到家長認可，樹立自身的威信。

總之，教師要用豐富的知識武裝自己的頭腦，與時俱進，應(yīng)用自己的智慧、品格、高超的教育藝術(shù)溝通家長，以身作則地感染學(xué)生，教育學(xué)生，只有這樣，教師才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，才能在學(xué)生的心目中樹立起威信。