淺議如何在新形勢下加強中學生思想品德教育

[摘 要]中學生作為現(xiàn)代社會主義建設的接班人，肩負著建設祖國未來的使命，承載著中華民族發(fā)展的希望。中學生思想品德的發(fā)展不僅與個人的前途有著密切的聯(lián)系，同時還關乎著整個民族的命運。教師作為學生思想品德的引導者，對于學生未來思想品德教育的發(fā)展有著重要的推動作用。如何加強中學生思想品德教育，應該引起當代教師足夠的重視。本文針對當代中學生思想品德教育的現(xiàn)狀提出了一些重要的教育策略，以供參考。

[關鍵詞]新形勢；當代中學生；思想品德；教育對策

在全球經(jīng)濟一體化的影響下，我國文化也朝著更加多元化的方向發(fā)展，社會道德觀念也逐漸呈現(xiàn)出弱化的趨勢，中學生的思想品德發(fā)展情況并不樂觀，存在各種狀況。近幾年，青少年犯罪率也呈現(xiàn)出逐漸上升的趨勢，這種情況令人擔憂，對中學生的思想品德的教育會產(chǎn)生巨大的影響。因此，如何改進并完善中學生思想道德教育工作，加強中學生思想品德教育工作，提升中學生的綜合素質(zhì)，成為了未來教育重點研究的課題。下面就針對目前中學生思想品德教育策略進行分析和討論。

一、了解和掌握中學生的思想狀況

道德品質(zhì)的內(nèi)容由道德認識、道德情感、道德意志、道德行為這四部分組成，道德品質(zhì)的發(fā)展必須以對道德知識的掌握為主要前提，還應該將道德觀念運用到自己的行為當中，如果只有道德觀念，而沒有用行為去實踐它，那么道德品質(zhì)也只是沒有任何內(nèi)涵的軀殼，沒有什么實際的意義。作為教師，要對德育工作進行全面的了解和把握，根據(jù)學生的特點，真正了解學生的思想道德情況，開展相應的德育工作。只有充分了解學生的思想狀況，思想道德教育工作才能順利地開展。因此，一切的教育工作必須要從了解學生入手。

第一，全面了解學生的家庭生活背景以及原有的思想認知結(jié)構(gòu)?？梢酝ㄟ^學生的生活環(huán)境和學習環(huán)境對學生的思想道德品質(zhì)進行了解，注意他們的日常行為習慣，尤其是一些反復無常的行為，要給予重視。第二，對于大多數(shù)學生的常犯的錯誤以及個別學生的問題，可以采用集體教育和個別教育的方式，和學生進行面對面的溝通和交流。作為教師，對于學生思想的差異性，要因材施教，采取學生樂于接受的方式進行正確的教育和引導。同時，要對自己的知識結(jié)構(gòu)進行不斷更新，遵循教育規(guī)律，與學生共同學習，共同進步。

二、認真完成課堂思想品德教育教學任務

品德學習實質(zhì)上就是學生學習態(tài)度和思想品德的變化。品德學習分為兩種形式，分別是親歷性學習和觀察性學習。親歷學習主要著重于進行學習實踐，而觀察性學習強調(diào)的則是外在因素對學習的影響。所以，教師在教學的過程中，要將知識的學習與觀察學習相結(jié)合，不僅要注重學生知識框架的形成，還要重視知識對學生行為的影響。

首先，精心設計教學課堂內(nèi)容，形成良好的教學效果。其次，不斷更新教育理念和教學模式，潛心鉆研教學內(nèi)容，設計不同教學方法，多進行教學互動，有利于教學任務的高效完成。第三，構(gòu)建師生之間的知識框架，注重知識和行為的相互轉(zhuǎn)變。課堂教學是教和學的雙邊活動，通過教學活動，教育學生要遵守規(guī)則、文明禮貌、彼此尊重、和諧競爭。第四，重視情感和知識的相互轉(zhuǎn)化。通過學習一些優(yōu)秀的榜樣來激勵學生，教育學生，提升他們的思想品德。

三、將思想品德教育滲入到中學生活動中

品德教育對于學生態(tài)度的形成以及穩(wěn)定的心理構(gòu)建都是非常重要的。因此，通過將思想品德教育與到中學生活動互相融合，從而可以更直接的反映學生知識轉(zhuǎn)化的過程。可以將思想品德融入到學生的活動中，這樣可以對學生的思想品德問題進行及時有效地溝通和了解，以便對他們進行更好的引導和幫助。事實上，學生的很多德育行為都是通過活動表現(xiàn)出來并進一步完善和發(fā)展的，有利于培養(yǎng)他們各方面的能力。比如，通過一些文化娛樂活動和研究調(diào)查活動，學生的身心可以得到盡情的放松，與學生進行交流和溝通，可以通過相應的引導和幫助，對學生進行思想品德的教育，將會達到很好的效果。因此，通過借助活動，將思想品德教育進行滲透，是學生思想品德培養(yǎng)的有效途徑。

四、注重疏導中學生心理問題

中學生由于處在青春期，身心都處于不太成熟的階段，他們對外界的新鮮事物充滿好奇心，并且易于接受并學習新東西，情緒易波動，反復無常，喜歡模仿，但是卻不具備辨別是非的能力。他們雖然學習新東西速度很快，但遺忘的速度也很快，再加上外來因素的影響，容易使固有的知識結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引發(fā)各種各樣的心理問題。因此，教師給予學生及時的疏導和幫助是非常有必要的。教師應該多站在學生的角度去考慮問題，以平等尊重的態(tài)度與學生進行溝通和交流，全面了解學生，對于學生的困惑進行耐心的幫助和疏導，并給予學生更多的理解和包容。心理變化一般會通過行為直接體現(xiàn)出來，因此教師要多留意學生行為的變化，及時的發(fā)現(xiàn)學生心理和思想的變化，并采取相應的方法對學生進行及時的疏導，這樣有利于教師的德育工作處于一種主動的地位，對于思想品德教育是非常重要的。

五、結(jié)語

中學生的思想品德教育是教育發(fā)展永恒的課題，做好學生的德育工作是每一位教育工作者責任和義務。隨著教育理念的不斷改革，對學生思想道德未來教育的提出了更高的要求。因此，全社會都應該共同參與到學生的思想品德教育中來，家長要積極配合學校和教師各項德育工作的開展，教師要有效地落實國家教育的新政策，全面、深入的了解學生，對學生進行正確的引導，為學生的健康成長共同努力。

參考文獻：

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