漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究

[摘 要]課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)的教育發(fā)展具有重大的意義，而教育作為國(guó)家發(fā)展的根本，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于民族復(fù)興國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)也是不可估量的，對(duì)于整個(gè)民族和國(guó)家來說，課程標(biāo)準(zhǔn)是最為基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀，同時(shí)它也是最為重要的教育價(jià)值觀。而隨著新課標(biāo)的發(fā)展，在現(xiàn)在的教育教學(xué)中越來越多的新的教學(xué)方法涌入課堂，對(duì)于高中政治來說，漫畫的出現(xiàn)就是一種新的方式，而本文主要針對(duì)漫畫在新課標(biāo)高中政治教學(xué)中的影響和作用。

[關(guān)鍵詞]漫畫；新課標(biāo)；高中政治；教學(xué)研究

隨著新課標(biāo)教育的改革，我國(guó)關(guān)于高中課程教育教學(xué)的改革也愈加重要。政治作為高中課堂中的一門十分重要的學(xué)科，其教育教學(xué)的方法都十分的重要，如何讓學(xué)生更好的理解和吸收政治這門學(xué)科一直都是十分重要的一個(gè)話題，而漫畫其自身就帶有讓學(xué)生好奇和喜歡的特點(diǎn)，將這種新的形式應(yīng)用在教育教學(xué)中可以幫助學(xué)生調(diào)高對(duì)于政治課堂的興趣，而本文主要就是針對(duì)這一問題來進(jìn)行思考。

一、漫畫在高中課堂中的特點(diǎn)

1.順應(yīng)潮流的作用，與時(shí)代相互適應(yīng)

漫畫這一形式，其本身就是獨(dú)特的，他用其獨(dú)有的方式來展現(xiàn)生活，表現(xiàn)生活中所發(fā)生的事情的本質(zhì)，其在表達(dá)特點(diǎn)上十分的簡(jiǎn)單、直觀，并且與現(xiàn)代的快節(jié)奏社會(huì)十分相符合。并且漫畫的種類也隨著時(shí)間的發(fā)展越來越多，各種各樣的漫畫營(yíng)銷方式也讓整個(gè)商業(yè)都得到了發(fā)展，并且漫畫自身就是幽默的，這也符合人們的需求，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，漫畫的出現(xiàn)在一定程度上幫助人們節(jié)約了很多的閱讀時(shí)間，也更加方便人們的分享。而且在高考政治中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漫畫類的考題，很多學(xué)生都因?yàn)樽x不懂漫畫所表達(dá)的含義而丟分，所以這也告訴了高中的政治老師，在高中的政治課堂中適黨的引用漫畫是十分必要的。

2.和學(xué)生自身的身心特點(diǎn)相互符合

漫畫自身具有相對(duì)于較高的趣味性，這和學(xué)生愛玩的天性相關(guān)，并且由于高中的政治課堂其主要的氛圍比較嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生在上課的過程中，往往會(huì)覺得課堂氣氛過于枯燥和緊張，在上課的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常走神，甚至無法用心聽課，但是由于漫畫可以調(diào)節(jié)課堂的氣氛，并且可以有效的提高學(xué)生的注意力，讓學(xué)生留下十分深刻的印象，如使用海賊王等等相關(guān)的漫畫人物，可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，于此同時(shí)還可以縮小老師和學(xué)生之間的距離感。增強(qiáng)師生關(guān)系。

3.在高中的政治教學(xué)中應(yīng)用漫畫符合新課標(biāo)的要求

在新課標(biāo)的要求中，對(duì)于高中政治的教學(xué)要求中曾經(jīng)提起過，要求學(xué)生掌握好最基本的知識(shí)以及基本的識(shí)圖能力。而將漫畫引入高中課堂則可以有效的幫助學(xué)生接受由漫畫而來的信息，讓學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行更加有效的處理，并且產(chǎn)生興趣進(jìn)行主動(dòng)的學(xué)習(xí)和理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生更加喜歡政治。漫畫可以更加有效的將畫面和場(chǎng)景進(jìn)行還原，將其更加有活力的展現(xiàn)出來，這些都可以幫助學(xué)生去理解一個(gè)新的知識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于漫畫是直觀且十分形象的，所以其自身可以營(yíng)造出一個(gè)具有趣味性的教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生更好的融入課堂，讓學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來，有效的增強(qiáng)了學(xué)生在政治方面上的好奇心以及求知欲，可以讓學(xué)生更加積極的投入在政治學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。并且將漫畫應(yīng)用在高中政治的課堂上，可以減少高中政治課堂的嚴(yán)肅的氛圍，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過程中不在感受到枯燥和乏味，讓學(xué)生可以主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，幫助學(xué)生調(diào)高自身的學(xué)習(xí)潛能。

二、如何將漫畫更好的應(yīng)用在高中的政治課堂中

1.利用漫畫讓學(xué)生產(chǎn)生疑問

在傳統(tǒng)的高中政治教育過程中，老師會(huì)主動(dòng)向?qū)W生提出疑問以此來引導(dǎo)學(xué)生今天這一天的課程內(nèi)容，然后讓學(xué)生來接受今天一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是這種學(xué)習(xí)方法長(zhǎng)久下去會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生慣性和惰性，很多時(shí)候不愿意在進(jìn)行思考，他會(huì)過于依賴?yán)蠋煹慕虒?dǎo)。而利用漫畫來引導(dǎo)學(xué)生則不同，漫畫會(huì)給學(xué)生帶來疑問，這種疑問是學(xué)生自身所發(fā)出的，而不是老師帶給學(xué)生的，這樣可以有效的提高學(xué)生對(duì)于這一知識(shí)點(diǎn)的好奇度，以及對(duì)于這一知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)真程度。只有有了好奇心，學(xué)生才能更好的去進(jìn)行學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

2.利用漫畫來讓學(xué)生進(jìn)行最直觀的思考

在高中政治的教學(xué)中，政治老師往往在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，為了更好的加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的印象，通常情況下老師會(huì)選擇使用縱向以及橫向的方法來幫助學(xué)生進(jìn)行政治問題的思考，但是由于學(xué)生自身的政治基礎(chǔ)有限很多時(shí)候無法理解老師所講述的橫向以及縱向的思考方法。而使用漫畫則可以給予學(xué)生最為直接的思考方式，方便學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生最直接來對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)語

根據(jù)以上討論可以知道，在高中的政治教學(xué)過程中，有效的引入漫畫來輔助高中的政治教學(xué)，不僅僅可以在一定的程度上幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)熱情，更重要的是他可以直接的減輕高中政治課堂上的嚴(yán)肅的氛圍，讓高中的政治課堂的課堂氣氛變得不再那么嚴(yán)肅和拘謹(jǐn)，同時(shí)也可以直接的、有效的提高學(xué)生在課堂上的聽課率，直接促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，有效的提高學(xué)生的政治成績(jī)。

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