大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化探析

摘 要：教育來(lái)源于生活又回歸于生活，故教育應(yīng)生活化，而生活在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，高校教育應(yīng)根據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活化的發(fā)展趨勢(shì)，將思想政治教育的內(nèi)容、方式方法等融入大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中，以實(shí)現(xiàn)教育的生活化、網(wǎng)絡(luò)化。探討大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的現(xiàn)狀有助于發(fā)現(xiàn)目前思想政治在網(wǎng)絡(luò)生活化教育中存在的問(wèn)題，而對(duì)其意義及方法路徑的探析則有助于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的生活化。

關(guān)鍵詞：思想政治網(wǎng)絡(luò)教育;生活化;現(xiàn)狀;路徑

中圖分類號(hào)：G641 " 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A " 文章編號(hào)：1002-2589（2015）04-0252-03

這是一個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的部分。胡錦濤同志曾在考察人民日?qǐng)?bào)時(shí)指出：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，我們要充分認(rèn)識(shí)以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會(huì)影響力，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)用、管理，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的前沿陣地、提供公共文化服務(wù)的有效平臺(tái)、促使人們精神生活健康發(fā)展的廣闊空間。”[1]此外，我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教育要通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！盵2]由此可見，思想政治教育必須通過(guò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活化的現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)進(jìn)行。因此，探討當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的必要性、現(xiàn)狀及實(shí)踐路徑是廣大思政教育者的重要任務(wù)。

一、思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的內(nèi)涵

學(xué)者胡凱認(rèn)為：“所謂思想政治教育生活化，總的來(lái)說(shuō)，是和脫離生活的尤其是理想化、知識(shí)化、工具化的思想政治教育相對(duì)而言的，它強(qiáng)調(diào)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到生活之于思想政治教育的重要意義，不可忽視生活是思想政治教育的真實(shí)根基這一本體性的規(guī)定?！盵3]而學(xué)者尚麗娟認(rèn)為：“所謂思想政治教育生活化，是指思想政治教育要立足于生活世界，在生活中找依托、以人為主體、以生活為中心、以教育為導(dǎo)向的教育模式”[4]。在筆者看來(lái)，教育來(lái)源于生活，回歸于生活，應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)生活，并在生活中找到教育契合點(diǎn)，將課堂學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建學(xué)生感興趣且主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，依照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，促使其掌握知識(shí)、發(fā)展技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn)，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的世界里感受到生命的崇高，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于生活，奉獻(xiàn)于社會(huì)。

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的逐步發(fā)展，人們生活在被網(wǎng)絡(luò)全方位覆蓋的世界里，大學(xué)生更是受網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)重影響的群體。特別是隨著智能手機(jī)的風(fēng)靡，不少學(xué)生沉迷于手機(jī)版網(wǎng)絡(luò)游戲及各種網(wǎng)絡(luò)信息，手機(jī)控成了不少人的代號(hào)，學(xué)生上課時(shí)不再專注于課堂，而是專注于手機(jī)空間、朋友圈、微博微信、新聞網(wǎng)頁(yè)等動(dòng)態(tài)。不管是在教室里還是走在路上，甚至吃飯上廁所，有部分人都舍不得放下其手機(jī)，由此可見，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響深入骨髓。故思想政治教育者應(yīng)將教育與生活、教育與網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合起來(lái)形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，以達(dá)到現(xiàn)代教育的真正目的。

二、大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)的盛大發(fā)展?jié)M足了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的信息及娛樂需求，也為高校思想政治教育工作提供了教育的渠道和空間。各高校建立的思想政治網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)在不斷研究發(fā)展，對(duì)學(xué)生的思想政治教育起到了一定的作用，但這種教育在施教的過(guò)程中仍存在不少問(wèn)題。且近年出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)課堂如翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等為學(xué)生提供了非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，吸引了越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生的注意力，而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化對(duì)這方面的利用卻十分薄弱。

（一）高校對(duì)大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化認(rèn)識(shí)不足

網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)了豐富多彩的生活，如網(wǎng)上購(gòu)物、娛樂、交友、學(xué)習(xí)等，但大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不成熟，部分大學(xué)生甚至為了逃避學(xué)習(xí)壓力整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息影響著不少大學(xué)生的思維判斷及行為。而高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育生活化認(rèn)識(shí)得不夠全面，沒有深刻意識(shí)到對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活展開思想政治教育的必要性，以為思政網(wǎng)絡(luò)教育即簡(jiǎn)單地提供一個(gè)思政教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，或上傳一些課本資料即可;或是認(rèn)為思想政治網(wǎng)絡(luò)教育即傳統(tǒng)思政教育在網(wǎng)絡(luò)上的重復(fù)實(shí)施[5]。這是目前思政教育類網(wǎng)站沒有得到充分利用的原因。

（二）大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化沒有與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系

學(xué)生實(shí)際生活包括學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。網(wǎng)絡(luò)思政教育者對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活比較重視，卻忽視了家庭和社會(huì)生活對(duì)他的影響，對(duì)學(xué)生實(shí)際生活缺乏必要的引導(dǎo)。此外，有部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)賭博，瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，一直以來(lái)雖有部分思政教育者很關(guān)注沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，但僅提出一些口頭建議，沒有從網(wǎng)絡(luò)游戲本身的危害對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，故大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的工作有待加強(qiáng)和提升。

（三）教育者缺乏網(wǎng)絡(luò)生活化教育經(jīng)驗(yàn)

高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活化給網(wǎng)絡(luò)思政教育工作者帶來(lái)了很大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者多是專職老師，他們大多忙于日常教育、科研、管理等工作，很少有時(shí)間去體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)生活，部分教育者雖然有自己的網(wǎng)絡(luò)生活，但也局限于自己的生活所需，很難深入了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。此外，部分思想政治網(wǎng)絡(luò)教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)不熟悉，不能與時(shí)俱進(jìn)地利用網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中凸顯出來(lái)的問(wèn)題，不能及時(shí)洞察到，從而有針對(duì)性地及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

（四）教育手段落后，沒有充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

傳統(tǒng)思想政治教育方式在當(dāng)今課堂上仍占主導(dǎo)地位，不少教育網(wǎng)站只是將原有資料上傳網(wǎng)上，內(nèi)容陳舊，形式單調(diào)，這與強(qiáng)調(diào)個(gè)性的空間、微博、朋友圈時(shí)代相去甚遠(yuǎn)。此外，風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)新課程如慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等對(duì)學(xué)生影響很大，如翻轉(zhuǎn)課堂利用視頻來(lái)實(shí)施教學(xué)，視頻短小精煉，其長(zhǎng)度控制在學(xué)生注意力集中的時(shí)間范圍內(nèi)，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，此課堂還有教學(xué)手段先進(jìn)、教學(xué)信息明確、學(xué)生小組化學(xué)習(xí)、老師角色導(dǎo)師化、復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷的特點(diǎn)。而縱觀目前大學(xué)教育，并沒有利用慕課、翻轉(zhuǎn)等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的特色來(lái)教學(xué)，以吸引學(xué)生眼球，讓學(xué)生主動(dòng)地、有效率地學(xué)習(xí)。

三、大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的必要性

高校思想政治教育的根本目的是通過(guò)各種教育手段，將大學(xué)生培養(yǎng)成為具有正確“三觀”且德智體美全面發(fā)展的新型人才。要適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義新形勢(shì)的需要，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的全能人才，必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的生活將思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化。故研究大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的必要性，有助于更好地開展大學(xué)生思想政治教育工作。

（一）思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化是社會(huì)發(fā)展的必然要求

思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化是體現(xiàn)思想政治教育力量的一種重要方式，將思想政治教育知識(shí)滲透于日常生活中，使學(xué)生通過(guò)日常生活掌握知識(shí)，并在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解運(yùn)用，有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。此外，隨著社會(huì)不斷發(fā)展，以及高校擴(kuò)招，高文化水平人員增多，社會(huì)對(duì)人才要求具有更高標(biāo)準(zhǔn)，思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、行為素質(zhì)等也成為社會(huì)考核人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生雖具有較成熟的思想意識(shí)，但涉世不深、意志力不堅(jiān)定，容易受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，這就需要學(xué)校結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行心理和思想的教育，幫助學(xué)生從面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，解決問(wèn)題，從而適應(yīng)社會(huì)需要。所以，思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化是社會(huì)發(fā)展的必然要求。

（二）思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化更有利于師生間的思想交流

思想政治教育要真正為學(xué)生所接納，只有通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)平等的思想交流才能實(shí)現(xiàn)，沒有思想交流，思想政治工作就變得單向化了。思想交流能夠拉近教育者和被教育者之間的距離，針對(duì)當(dāng)今的大學(xué)教育現(xiàn)狀，只有將思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化，才能拉近與學(xué)生的距離，吸引學(xué)生積極參與到思想交流中來(lái)，進(jìn)而把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生思想上可能存在的問(wèn)題及原因，最后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)生活化教育解決問(wèn)題。

（三）思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化有助于提升大學(xué)生的主體性

大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化從大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)生活中開展思想政治教育并引入先進(jìn)思想和優(yōu)秀文化，在潛移默化中樹立大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于提升大學(xué)生的主體性，如大學(xué)生的主體意識(shí)、自由與選擇的權(quán)利[6]。網(wǎng)絡(luò)全面、多角度的宣傳方式，讓大學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸和理解網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利與義務(wù)，在一定程度上強(qiáng)化了大學(xué)生的主體意識(shí)。此外，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中有充分的話語(yǔ)自由權(quán)，能針對(duì)某方面的問(wèn)題自由地表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受和意見，這有利于形成和發(fā)展大學(xué)生健康的人格，最終提高自身綜合素質(zhì)。

（四）思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化有利于提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)、微博、空間、朋友圈等虛擬網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛，但相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)仍存在缺陷，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化有利于提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，如正確選擇和利用網(wǎng)絡(luò)信息。網(wǎng)絡(luò)的健康安全需要法律的強(qiáng)制力保證實(shí)施，更需要人們的自我約束。深入發(fā)展大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化，有利于提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使網(wǎng)絡(luò)空間健康向上發(fā)展，而健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化提供了良好的渠道。周而復(fù)始，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)將處于健康發(fā)展的狀態(tài)，大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的價(jià)值也得到體現(xiàn)。

（五）思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化有助于提升學(xué)生生活品質(zhì)

大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的深入發(fā)展，能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，使思想政治網(wǎng)絡(luò)教育貼近學(xué)生生活并為其所用，將有利于提升學(xué)生的生活品質(zhì)。思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化注重教育內(nèi)容和方式，將教育滲透到網(wǎng)絡(luò)中的各種信息，對(duì)不同興趣的大學(xué)生開展針對(duì)性教育，并根據(jù)學(xué)生的接受情況進(jìn)行不斷調(diào)整，使學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣和現(xiàn)實(shí)生活習(xí)慣，最終提升學(xué)生的生活品質(zhì)。

四、大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的可行性方法

要實(shí)現(xiàn)思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化，高校首先要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育生活化的必要性，其次要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)建高校思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的新載體和模式，要建立網(wǎng)絡(luò)思政教育專業(yè)隊(duì)伍，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，把思想政治教育引入大學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)及生活世界，最終使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)和生活習(xí)慣，從而提升學(xué)生生活品質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

（一）高校應(yīng)認(rèn)識(shí)到大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的重要性

高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的重要性，并建立完善的生活化思政教育制度，從基本的建設(shè)、管理出發(fā)，做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中各方面的監(jiān)督管理，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化。作為教育者，應(yīng)具有強(qiáng)烈的大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化的意識(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)的影響，結(jié)合大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的特點(diǎn)，全面開展思想政治網(wǎng)絡(luò)教育。所以樹立意識(shí)是關(guān)鍵，只有這樣才能保持教育者的動(dòng)力，才能保持大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育受到學(xué)生長(zhǎng)期關(guān)注和喜愛。

（二）將學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活相結(jié)合

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)跟上大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的發(fā)展節(jié)奏，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活協(xié)調(diào)發(fā)展[7]。高校應(yīng)打造適合于大學(xué)生思政網(wǎng)絡(luò)教育生活化的新模式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將教育貼近生活，以滿足大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的需求。思政教育者應(yīng)關(guān)注學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)軟件，如各種影音軟件及聊天工具，設(shè)置影音評(píng)論，根據(jù)學(xué)生評(píng)論把握其思想動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)和教育。還應(yīng)注意娛樂、游戲、消費(fèi)等網(wǎng)站，充分發(fā)揮這些網(wǎng)站的潛在優(yōu)勢(shì)，如將這些網(wǎng)站與大學(xué)生思政教育網(wǎng)站建立鏈接，間接地對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo);此外，思政教育者可以與游戲軟件研發(fā)者合作，開發(fā)既有娛樂性又有教育性的游戲軟件，讓學(xué)生在玩游戲時(shí)受到思政教育信息潛移默化的影響?？傊?，教育者應(yīng)將大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育滲透到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中去，才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化。

（三）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，利用新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

傳統(tǒng)思想政治教育以教師說(shuō)教為主，內(nèi)容空洞抽象，教學(xué)方式封閉守舊，這樣的教育模式在今天已不再受學(xué)生關(guān)注和推崇，甚至遭到排斥。所以，高校及思想政治教育工作者必須改變傳統(tǒng)教育觀念，及時(shí)更新教育內(nèi)容和教學(xué)方法，不斷提高自身教學(xué)能力水平，使學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)，受到啟發(fā)，有助于人生的發(fā)展。另外，教育者要結(jié)合當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響，將教育滲透到網(wǎng)絡(luò)生活的各個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充滿人文關(guān)懷的情感教育。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)課堂如慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展，教育者應(yīng)充分利用其特點(diǎn)，將思政教育與此類網(wǎng)絡(luò)課堂結(jié)合，最終達(dá)到教育目的。

（四）以網(wǎng)絡(luò)輿論的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展、媒體的大肆宣傳以及人們的熱情參與，現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的各種事情很快就會(huì)在網(wǎng)上引發(fā)輿論高潮，每個(gè)熱點(diǎn)話題后有成千上萬(wàn)的網(wǎng)民評(píng)論。這些評(píng)論是網(wǎng)民在特定時(shí)期從不同角度出發(fā)的思想和利益在網(wǎng)上的集中反映，這些反映對(duì)思想不成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō)具有很大影響。如發(fā)生的昆明砍殺事件、新疆暴力事件、公交車縱火事件等對(duì)學(xué)生的精神沖擊很大，此時(shí)教育者應(yīng)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輿論的熱點(diǎn)話題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育。此外，網(wǎng)絡(luò)媒體在宣傳報(bào)道、維護(hù)社會(huì)秩序等方面發(fā)揮著巨大的作用，故教育者可與相關(guān)網(wǎng)絡(luò)媒體合作，利用網(wǎng)絡(luò)媒體將思政教育與社會(huì)熱點(diǎn)話題相結(jié)合，最終使廣大網(wǎng)民能夠正確對(duì)待周圍發(fā)生的一切。當(dāng)然，這是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)，不僅僅是教育者的責(zé)任，需要相關(guān)部門的配合和幫助，依靠共同的努力完成。

綜上所述，利用網(wǎng)絡(luò)及學(xué)生的實(shí)際生活情況進(jìn)行思想政治教育具有重要意義，是未來(lái)教育的必經(jīng)之路。雖然思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化目前仍面臨種種困難和局限，但通過(guò)教育部門、各高校、教育者以及學(xué)生的共同努力，使思想政治網(wǎng)絡(luò)教育生活化得到很好的開展，最終使教育走向成功，有助于學(xué)生的成長(zhǎng)成才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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Analysis of Ideological and Political Education of College Students' Network Life

GE Xian，WANG Qin，JIANG Xinggiao，LIU Dongmei

（Chengdu University of Traditional Chinese Medicine，Chengdu 611137，China）

Abstract： Education comes from life and return to life. Therefore， education should be in life. While living in the era of network， college education should be based on the development trend of college students' network life， integrate the content of Ideological and political education， ways and means to college students in the network life. Discussion on the current situation of college students' ideological and political network education could help to find the current problems of ideological and political life in the network education. Investigation on the significance， method and path of it is helpful to the realization of College Students' Network Ideological and political education of life.

Key words： Ideological and Political Network Education; of life; the status quo;path