“逼迫”學生自愿捐款不可為

近日，鄭州郭女士在網(wǎng)上吐槽，稱收到學校組織捐款信息，為了爭取更高的捐款價碼，其8歲的兒子和她糾纏了一晚上，將價碼從3元漲到20元，可離兒子50元的心理價位還是相差甚遠。郭女士的吐槽引發(fā)了廣大網(wǎng)友的討論。（2015年10月13日《鄭州商報》）

此事經(jīng)媒體報道之后，校方的回答是“自愿捐款”，但是家長們收到孩子班主任發(fā)來的捐款提示短信之后，誰敢不“自愿”？正如一位家長所言：“畢竟孩子還要在學校上學?！本杩睿緛硎且豁椉兇庾栽傅木柚袨?，但是從目前來看，已經(jīng)越來越變味走形。一是名義上是“自愿”，實際上是“強捐”、不捐不行；二是給捐款者提示捐款數(shù)目：領(lǐng)導捐多少、教師捐多少、學生捐多少等；三是捐多的予以表彰，并且將班級捐款數(shù)額作為評比先進班集體的一個衡量標準……如此捐款方式，還是“自愿捐款”嗎？

披著“自愿”外衣，干著“逼迫”的行為，如此情形，很容易將孩子引入攀比、捐款競賽的歧途，使捐款不再成為愛心表達，而成為一種“比別人強”的炫耀手段。實際上，這是對孩子心靈的戕害，因為這種行為培養(yǎng)的不是“愛心”，而是爭先恐后、“不能輸給別人”的競爭氛圍。這種所謂“捐款”，已經(jīng)遠離了愛心捐助的初衷。關(guān)鍵的問題是，孩子還未成年，沒有完全民事行為能力，也沒有經(jīng)濟收入，逼迫孩子捐款，實際上就是逼迫家長捐款。而每個孩子的家庭經(jīng)濟狀況不一樣，有的家庭可能也是需要救助的對象。如果導致孩子之間有了相互攀比“你捐了多少”的時候，那么這樣的愛心方式、教育方式，就是異化的，就是失敗的。