讀書(shū)是件好玩的事

讀書(shū)是件好玩的事

作者：陳平原

出版：中華書(shū)局

書(shū)評(píng)

在專(zhuān)業(yè)性與趣味性之間讀書(shū)

李浴洋

如果以“讀書(shū)”作為一種生活方式或者人生姿態(tài)來(lái)衡量今天的“讀書(shū)人”的話，那么至少大部分職業(yè)的“讀書(shū)人”在專(zhuān)業(yè)需要之外，恐怕都是不“讀書(shū)”的。閱讀的專(zhuān)業(yè)性與趣味性的分裂是普遍的。更多的人從書(shū)中讀出的只是信息、材料與知識(shí)，而不再是思想、精神與修養(yǎng)。這當(dāng)然是一種“本末倒置”。

在本書(shū)的自序中，作者陳平原開(kāi)宗明義地寫(xiě)道：“關(guān)于讀書(shū)是否有用、有益、有趣，我希望論證的，其實(shí)是最后一點(diǎn)。假如有一天，‘讀書(shū)’這一行為真的風(fēng)靡全球，我相信，‘有趣’必定是最為關(guān)鍵的原動(dòng)力。”

相比于一般的“勸學(xué)文”或者“讀書(shū)法”，陳平原討論“讀書(shū)”，更多關(guān)注從古至今的“讀書(shū)人”穿梭于書(shū)籍與學(xué)問(wèn)、歷史與現(xiàn)實(shí)、時(shí)代與人生之間的身影及其背后的心情。他談?wù)摗白x書(shū)”，并非就事論事，而是將序跋的作用、書(shū)評(píng)的意義、出版的得失、接受的曲直等問(wèn)題熔鑄于一爐，在“小文章”中幻化出一片“大天地”，寫(xiě)得有識(shí)、有情與有趣?！蹲x書(shū)是件好玩的事》也是如此。書(shū)分四輯：輯一，正面立論其讀書(shū)觀；輯二，采擷了個(gè)人讀書(shū)生活的若干難忘的瞬間；輯三，考察書(shū)籍的生產(chǎn)、傳播、收藏與評(píng)論；輯四，收錄了為他人著作所寫(xiě)的序言。

所謂“讀書(shū)是件好玩的事”，主張的是“讀書(shū)本是平常事”。在作者看來(lái)，讀少一點(diǎn)，讀慢一點(diǎn)，讀精一點(diǎn)。世界這么大，千奇百怪，無(wú)所不有。很多東西你不知道，不懂得，不欣賞，一點(diǎn)也不奇怪。因此，最好基于自家的立場(chǎng)，自覺(jué)地關(guān)閉某些頻道，回絕某些信息，遺忘某些知識(shí)，抗拒某些潮流，這才可能活出“精彩的人生”來(lái)。“好玩”不是浮光掠影，“有趣”也不是走馬觀花，只有在沉潛與堅(jiān)守中生成的人生趣味，日積月累才是真正的趣味人生。談專(zhuān)業(yè)性，談的其實(shí)是方向感；論趣味性，論的其實(shí)是一種批判力。

揭橥讀書(shū)之“好玩”，不只面向已經(jīng)被異化的學(xué)界，更指向廣大非專(zhuān)業(yè)的讀者。作者發(fā)現(xiàn)：對(duì)于今人來(lái)說(shuō)，如果真想讀書(shū)，“金錢(qián)”及“時(shí)間”的障礙不是特別嚴(yán)重；反而是另外兩個(gè)因素，限制了我們的閱讀，一是電腦強(qiáng)大的檢索功能，二是鋪天蓋地的名著縮寫(xiě)及論文提要。有鑒于此，書(shū)中呼吁“親自讀書(shū)”“享受讀書(shū)”。因?yàn)樵谒磥?lái)，“‘閱讀’是很個(gè)人的事情，所謂的‘趣味’，因人而異。審美眼光確有高低雅俗之分，但就‘閱讀’而言，關(guān)鍵還在找到屬于自己的‘趣味’。人人說(shuō)好的，不見(jiàn)得適合你；十年后才能讀懂的，不妨?xí)簳r(shí)束之高閣。對(duì)于真正的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，‘偏食’是正常的。因?yàn)?，有‘趣味’就意味著有個(gè)性、有邊界、有局限。第一次面對(duì)人人說(shuō)好而你很不喜歡的書(shū)籍時(shí)，心里很惶惑，也很茫然。久而久之，明白自己的‘閱讀趣味’，你就坦然了?！碧热粼偌右粋€(gè)“久而久之”，也就自然可以從讀書(shū)中品讀出人生的定力、信心與勇氣了。而這些，也正是讀書(shū)的意義所在。

豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子

作者：[美]蔣佩蓉

譯者：易新蕾

出版：電子工業(yè)出版社

“豐盈心態(tài)養(yǎng)孩子”，是一種融洽親子關(guān)系的心理戰(zhàn)術(shù)，是一種源于真愛(ài)孩子的教育自信，更是一種關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)過(guò)程遠(yuǎn)勝于注重結(jié)果的開(kāi)放從容心態(tài)。該書(shū)將教你審視自身教養(yǎng)之路上遇到的各種問(wèn)題，明辨自身教養(yǎng)的利與弊，裝備并提升自身的分辨力與實(shí)踐力，戰(zhàn)勝自身教養(yǎng)的缺陷與焦慮，將束縛自身的精神枷鎖拋到腦后，對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)了然于胸。