強(qiáng)衛(wèi)華：用心播灑愛與感動(dòng)

強(qiáng)衛(wèi)華，中學(xué)歷史高級(jí)教師，山西省賀昌中學(xué)歷史教研組組長(zhǎng)，呂梁市教育專家?guī)斐蓡T。

我的夢(mèng)想

“投我以木桃，報(bào)之瓊琚”，足矣。教育的愛是不能用金錢和時(shí)間來衡量的。而我的教育夢(mèng)，也許就是，能看到更多的教育者，在以后的教育道路上，用心播撒愛和感動(dòng)，讓學(xué)生在愛和感動(dòng)中接受教育，快樂成長(zhǎng)。

座右銘

不求聞達(dá)，但得心安。

打小，身邊就有一位影響我人生的良師益友，那就是我的父親。父親是一位一生從事教育，把教育當(dāng)作終身事業(yè)來做的人。時(shí)至今日，父親雖然已年過古稀，卻依然在教育一線自得其樂，樂此不疲。無論在事業(yè)還是家庭中，父親的教育堪稱榜樣。在他的言傳身教下，萌發(fā)了我“長(zhǎng)大后我要成為你”的小小愿望，要做和父親一樣傳播溫暖，傳遞正能量，教書育人，無愧于自己，也無愧于別人的教育工作者。機(jī)緣巧合，我考上了山西師范大學(xué)，自然并順利地走上了教書育人的道路。

一晃二十幾年過去了，細(xì)數(shù)過往，不記得送走了多少屆畢業(yè)生，也不記得培養(yǎng)出多少大學(xué)生，卻有那么幾件小事，時(shí)刻銘記于心，斷不能忘，也不愿忘記。這些小事使我時(shí)時(shí)咀嚼品味，并支撐我堅(jiān)持從業(yè)初心。

2009年2月12日，我在文科復(fù)習(xí)二班上晚自習(xí)。教室里突然停電了，但許多同學(xué)并沒有準(zhǔn)備照明工具。這給了我一次傳播溫暖的機(jī)會(huì)——贈(zèng)送了每位同學(xué)一支蠟燭。這件事是多么簡(jiǎn)單、多么不值得一提呀！我沒想到這會(huì)給學(xué)生帶來多大的影響。直到今年，有學(xué)生回憶往事時(shí)的感慨，才讓我對(duì)這件小事有了更多的感觸。今年8月19日，有一位同學(xué)在他的QQ空間里寫到：“人世間啊，師生是很特別的情分……那年冬天，是老師的一支蠟燭照亮了我前行的路……現(xiàn)在想起，心里依然亮堂堂、暖洋洋的……”歲月可以抹去很多的記憶，曾經(jīng)的學(xué)生，不曾記得我的課堂是如何地出神入化；單記得，那晚，那蠟燭，那份溫暖。這就是教育產(chǎn)生的奇特的衍生物，它潛伏6年后得以生長(zhǎng)。我相信，已為人父的他，會(huì)將這份念念不忘的感動(dòng)傳遞下去。

2012年元旦來臨，我正好教高三文科畢業(yè)班372班?？吹胶⒆觽兣淇?，面無表情地忙碌著，我頓時(shí)心生憐愛，突然想送他們一份驚喜。于是，上街購(gòu)得賀卡58張，用一下午又一晚上的時(shí)間，洋洋灑灑給班里每位同學(xué)寫了頗費(fèi)心思的祝語，在元旦當(dāng)日送給學(xué)生。那一刻，看到了他們的感動(dòng)；那場(chǎng)景，至今記憶猶新。說實(shí)話，自己也被自己的用心和耐心感動(dòng)了。我用自己的方式給孩子們驅(qū)散冬天的寒冷和迷茫的焦灼，為他們的高考助威加油。當(dāng)晚，我收到來自372班的新年賀卡：“老師，謝謝。真的感到幸運(yùn)，因?yàn)橛心?，我們的學(xué)習(xí)生活不再那么單調(diào)。372以后的日子，我們將一起走過。我們會(huì)記得，這最初的、也是最真切的感動(dòng)是您帶給我們的。372全體感謝您帶給我們這份溫暖，并會(huì)銘記一生?！睂?duì)于即將面臨高考的孩子們來說，他們需要的并不多，我給予的也是微乎其微，而我收獲了58個(gè)最美的告白。這件事也讓我更加堅(jiān)信，感動(dòng)、感恩也是可以傳染的。

2011年12月11日，天文現(xiàn)象中，我國(guó)北方能在晚上觀看到超級(jí)月亮。下午5點(diǎn)20分，北方的天已經(jīng)轉(zhuǎn)黑。我閑來無事，便開始隨意瀏覽QQ空間，很少搭訕的、遠(yuǎn)在南京讀大學(xué)的學(xué)生張培培的頭像突然跳躍起來：“老師，咱老家是晴天吧！”“嗯吶！”“老師，你往窗戶外面看——”我發(fā)了個(gè)驚訝的表情過去?！翱匆娏税?，超級(jí)月亮，嘻嘻！”我索性就沒挪動(dòng)身子?！袄蠋煟橇涟?！大吧！漂亮吧！”“老師，你看見桂樹和月兔了沒有？”……我迅速穿衣、戴帽，拿著手機(jī)上街，找到了很好的觀測(cè)點(diǎn)。因?yàn)槲壹掖巴飧究床坏绞裁闯?jí)月亮。就那樣，我跟著她的節(jié)奏，一南一北，一老一少，一師一生，一起看月。我覺得自己是幸運(yùn)的，可以與相距遙遠(yuǎn)的學(xué)生像朋友一樣一起浪漫賞月；也慶幸自己仍然保持著那份純真，因而沒有辜負(fù)她的一片心意。事后，該生告訴我，那天她心情不好，有點(diǎn)想家。一起看月?lián)嵛苛诉h(yuǎn)游孩子的心。那晚的月亮很圓很大，我的心情也因此而更加明亮！

我的每一次用心都能讓自己心安，同時(shí)帶給學(xué)生愛和感動(dòng)；學(xué)生也一次次地回報(bào)給我感動(dòng)，豐富并改變著我的人生。初入道時(shí)，用養(yǎng)家糊口的心態(tài)本能地從業(yè)，簡(jiǎn)單地在其位、謀其職。而今，緣于學(xué)生的偏愛，自己閱歷的增加，年齡也由不惑到知命之年，對(duì)職業(yè)、對(duì)所從事的教育，有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。許慎《說文解字》上解釋：“教，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也?！蔽乙詾槲易龅搅?。