新設(shè)課程必須尊重教學(xué)規(guī)律

李偉成在2015年8月27日《羊城晚報》撰文指出：近年來，各行各業(yè)為了凸顯其自身的價值，都習(xí)慣性地把帶有行業(yè)性質(zhì)的“教育”一股腦地堆在了中小學(xué)生身上。除了金融理財知識教育，目前還有環(huán)境教育、健康教育、節(jié)儉教育、書法教育、禁毒教育、感恩教育、影視教育、安全教育、防火教育、性教育、廉政教育等，實在是多如牛毛，難以一一枚舉。這些“教育”沒有一個不重要，但對教育帶來的沖擊，也許局外人是不能知曉的。

首先，它影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。學(xué)校教育有其按國家意志、教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知程度而制定的課程體系和課程內(nèi)容，有嚴(yán)格的課時安排和相配套的師資條件。在課程內(nèi)容上，以上這個“教育”那個“教育”，其實在學(xué)?，F(xiàn)有的課程體系中，根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點和發(fā)展需要在相關(guān)的課程內(nèi)容上都早已有所滲透；同時，根據(jù)課程計劃和學(xué)生在校活動時間，也安排了學(xué)習(xí)和活動的課時，根據(jù)學(xué)校的人力資源安排了教師的工作。假如半路殺出個程咬金，在有限的學(xué)習(xí)時間、師資條件下，叫學(xué)校難免望洋興嘆。其次，它增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。目前課程改革的趨勢是去繁就簡，減少課程內(nèi)容，降低課程難度，而這些“教育”卻逆勢而行，打著“某某教育從娃娃抓起”的冠冕堂皇旗號，其實是在增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)校和學(xué)生不堪重負(fù)，從娃娃抓起卻把我們娃娃抓得哇哇叫。最后，它違背了“循序漸進”“因材施教”的教育原則。以上這些“教育”，有的超出了學(xué)生的認(rèn)知水平，如廉政教育；有的可謂“屠龍之術(shù)”，學(xué)了也難有用武之地，如金融理財知識教育。

懂得通過教育去培養(yǎng)人某方面的素質(zhì)固然是好事，但教育是一門科學(xué)，我們也必須尊重其規(guī)律，知曉其規(guī)則。這樣，我們美好的愿望才不至于落空，更不至于適得其反。