鄉(xiāng)村少年宮當(dāng)彰顯地域和民族特色

《教師博覽（科研版）》2015年第6期刊登彭喆瓊的文章指出：隨著城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)村青壯勞動力進(jìn)城務(wù)工，留守兒童的數(shù)量逐年增加，家庭教育的空缺造成留守兒童的德育缺失嚴(yán)重。而鄉(xiāng)村少年宮將學(xué)校、家庭和社會的教育有機(jī)整合在一起，為農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要平臺。作為在課余時間和節(jié)假日期間為農(nóng)村中小學(xué)生普及課外知識的公益性活動場所，鄉(xiāng)村少年宮以農(nóng)村中小學(xué)校的硬件條件為依托，日常的管理工作由學(xué)校教師或志愿者負(fù)責(zé)。打造特色鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，應(yīng)當(dāng)注意彰顯地域和民族特色、突出時代特點(diǎn)、強(qiáng)化內(nèi)部管理、實(shí)現(xiàn)資源整合、滿足學(xué)生興趣這五點(diǎn)要求。特色鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)，是提高中小學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的有效途徑，尤其是對一些留守兒童來說，更能對其課余時間進(jìn)行有效管理，引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展。它在很大程度上改善了學(xué)生課余活動少的情況，多種形式的課余活動也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)生的思想道德建設(shè)。