心靈的力量

每個(gè)孩子都有一個(gè)獨(dú)特的生命，每個(gè)心靈都擁有無(wú)限的潛能，每一種潛能都可以進(jìn)行充分的激活和激發(fā)，是因?yàn)槊總€(gè)生命都有一個(gè)獨(dú)特的心靈。教育的使命就是要依托孩子健康的身體，讓身體喚發(fā)心靈潛能，讓每一個(gè)生命都擁有高遠(yuǎn)的追求，展開(kāi)生命高尚的生活，實(shí)現(xiàn)生命高貴的價(jià)值。

人的心靈，看不見(jiàn)摸不著，但是真實(shí)存在著，心靈充盈著人的整個(gè)軀體，擁有無(wú)限感應(yīng)力量、無(wú)限成長(zhǎng)力量、無(wú)限支配力量和無(wú)限創(chuàng)造力量，無(wú)所不在且無(wú)所不能。心靈讓人體成為一個(gè)生命場(chǎng)，充滿生機(jī)與活力;心靈讓人體成為一個(gè)能量場(chǎng)，讓生命擁有無(wú)限能量;心靈讓人成為一個(gè)感應(yīng)場(chǎng)，讓生命通過(guò)潛意識(shí)感受并通聯(lián)世界;心靈讓人成為一個(gè)制造場(chǎng)，時(shí)時(shí)處處都在進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)造?？梢?jiàn)心靈管理著人生命的生機(jī)，調(diào)節(jié)人生命的活力，分配人生命的能量，控制人生命的應(yīng)激反應(yīng)，指引人生命去適應(yīng)世界并發(fā)展和完善。

每一個(gè)孩子的心靈天生就擁有溝通的能力，溝通是教育獨(dú)特的語(yǔ)言。人的心靈是一種感應(yīng)場(chǎng)域，心靈的溝通是心靈場(chǎng)域之間的感應(yīng)與互通。心靈溝通的語(yǔ)言有很多，比如愛(ài)、尊重、激勵(lì)、寬容等都是很好的心靈溝通語(yǔ)言。愛(ài)是心靈的狀態(tài)，是心靈的本能，要愛(ài)如潮水愛(ài)滿心靈，要愛(ài)每一個(gè)孩子，要愛(ài)自己孩子一樣愛(ài)別人的孩子，就能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;每一個(gè)心靈都是平等、獨(dú)特而高貴的，所以尊重是心靈的溝通語(yǔ)言，師生之間是一種平等的人格，有尊重就會(huì)有傾聽(tīng)、有理解，有溝通，就會(huì)關(guān)懷孩子、欣賞孩子和贊美孩子，就會(huì)互相信任，就會(huì)親其師信其道，就會(huì)融洽和諧。激勵(lì)也是激活心靈的語(yǔ)言，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，就可能讓一個(gè)心靈感受到激勵(lì)，受到感動(dòng)，心靈就會(huì)處于被激勵(lì)的狀態(tài)，就像一縷陽(yáng)光聚焦心靈，產(chǎn)生巨大的動(dòng)力和活力，激活孩子心靈的創(chuàng)造力。人總是依自己內(nèi)在的心靈為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)外界反應(yīng)進(jìn)行感受、識(shí)別和判斷，心靈深處常常發(fā)生各種各樣的心理沖突，人的心靈是敏感的，也是脆弱而易變的。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對(duì)待成長(zhǎng)中完善中的孩子，寬容是心靈溝通的重要語(yǔ)言。

當(dāng)孩子心靈對(duì)環(huán)境的感應(yīng)是一種愉悅的興奮時(shí)，孩子的心靈則處在一種生動(dòng)靈動(dòng)、透徹澄明的狀態(tài)，這是一種健康成長(zhǎng)的狀態(tài);當(dāng)孩子心靈對(duì)環(huán)境的感應(yīng)是一種厭惡、拒絕甚至抗?fàn)帟r(shí)，孩子的心靈則處在一種灰色陰暗、沒(méi)有生機(jī)活力的狀態(tài)，這是一種扭曲成長(zhǎng)的狀態(tài)。心靈的溝通就是要讓心靈感受正能量，傳遞正能量，形成屬于孩子自己的正能量。

教育最重要的是促進(jìn)孩子心靈的成長(zhǎng)，心靈成長(zhǎng)是一個(gè)人的潛意識(shí)深處?kù)`魂生長(zhǎng)的過(guò)程，是一種自我的覺(jué)醒、生命的覺(jué)醒和使命的覺(jué)醒的過(guò)程。教育的任務(wù)不是灌輸、不是改變、不是塑造，而是要給孩子心靈的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，通過(guò)師生心靈的交往交流，以教師的豐滿豐富的心靈去溫暖、愛(ài)撫和喚醒孩子的心靈，點(diǎn)燃孩子的心靈之燈，打開(kāi)孩子的心靈之窗，使之內(nèi)外溝通、內(nèi)外呼應(yīng)和內(nèi)外兼修，幫助孩子開(kāi)啟生命的心靈成長(zhǎng)之旅。

溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)?？倳?huì)有一種機(jī)緣讓心靈觸動(dòng)，讓心靈感應(yīng)感動(dòng)，讓心靈美麗。心靈美是因?yàn)檎芰坑|動(dòng)了心靈，是因?yàn)檎芰砍錆M了心靈。心靈美所以健康快樂(lè)有活力，心靈美所以有理想抱負(fù)有使命，心靈美所以追尋夢(mèng)想守望夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。心靈美則人人美、世界美，生活美則生命美，則一切皆美。

孩子心靈的成長(zhǎng)是一種獨(dú)特的成長(zhǎng)，是一種起點(diǎn)獨(dú)特、路徑獨(dú)特、過(guò)程獨(dú)特和結(jié)果獨(dú)特的成長(zhǎng)，是一種主動(dòng)能動(dòng)、自選自為和自立自成的成長(zhǎng)，是一種無(wú)限可能并且無(wú)限創(chuàng)意的成長(zhǎng)。生命的獨(dú)特是因?yàn)樾撵`的獨(dú)特。每個(gè)生命所承載的心靈都為這個(gè)生命所獨(dú)設(shè)獨(dú)有并獨(dú)享。依托孩子心靈的力量，找尋孩子心靈的密碼，積蓄孩子心靈的能量，讓孩子的心靈自主地、創(chuàng)意地、充滿靈性、靈動(dòng)和靈感地成長(zhǎng)起來(lái)，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立獨(dú)特、豐滿強(qiáng)大且唯一的自己，從而探尋生命生存的價(jià)值和意義，成為一個(gè)美好生活的創(chuàng)造者和擁有者，一個(gè)幸福生活的守望者，一個(gè)美滿幸福的生活者，這就是教育的真正秘訣。