讓綠色教育成為校園文化主旋律

2009年9月，總投資4000萬元的環(huán)山小學(xué)建于城鄉(xiāng)交界青翠蒼郁的豹山腳下。學(xué)校坐落于威海市文登區(qū)環(huán)山路120號，占地33500平方米，現(xiàn)擁有24個教學(xué)班，1所幼兒園，在校師生1700余人。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，設(shè)有實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、階梯教室等20多個專用教室，全部教學(xué)設(shè)施均按國家一類標準配備。

辦學(xué)伊始，學(xué)校便提出了“綠色教育”的辦學(xué)理念，其核心是“對生命友好”和“關(guān)注人的可持續(xù)發(fā)展”，通過綠色校園、綠色師資、綠色教研、綠色管理、綠色課堂、綠色德育和綠色評價建設(shè)，培養(yǎng)健康向上、善學(xué)會用、富有潛力的綠色少年，打造綠色教育品牌。

5年來，在“綠色教育”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校各方面工作有了長足發(fā)展，呈現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的強勁動力。學(xué)校也先后被上級教育主管部門授予“山東省留守流動兒童示范活動站”“山東省節(jié)水型單位”“山東省交通安全示范學(xué)校”等一系列榮譽稱號，實驗課題《關(guān)于構(gòu)建以“綠色教育”為特色的學(xué)校文化建設(shè)的實踐研究》在威海市第三屆教育科研優(yōu)秀成果評比中獲一等獎，同期獲國家級一等獎。學(xué)校關(guān)于“綠色教育”的探索與實踐《讓生命在綠色中綻放》一書已于2014年1月結(jié)集出版，目前正在籌備省級規(guī)范化學(xué)校的檢查驗收工作。

營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境

綠化、美化建設(shè) 學(xué)校特別注重綠化、美化、凈化校園，充分發(fā)揮校園文化的“隱形”教育功能。從教學(xué)樓的外墻粉刷、內(nèi)壁裝飾，從宣傳欄、提示牌的設(shè)計到各個樓層的走廊文化設(shè)計，均采用深淺不一、靈活豐富的綠色做底色，充滿希望，盡顯溫馨。

設(shè)施、基地建設(shè) 學(xué)校注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。開辟“綠色教育”宣傳櫥窗和“德育長廊”，設(shè)立了“綠色展廳”和“綠韻”綜合實踐基地。

宣傳、形象建設(shè) 學(xué)校巧妙利用草坪、墻面、走廊等活動區(qū)域張貼各種形式的標語，進行綠色教育宣傳。學(xué)校還創(chuàng)作了以環(huán)保為主體形象的校園環(huán)保標記，提醒學(xué)生要“保護環(huán)境，富有愛心，積極向上，勇敢進取，樂觀豁達，富有責任”。

綠色課程，綠色評價

學(xué)科課程滲透 環(huán)保教育是綠色教育的重中之重，學(xué)校立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。各學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)要求和特點，結(jié)合各年段綠色教育目標，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和整合，制訂各年級綠色教育計劃，滲透綠色教學(xué)，形成龐大的學(xué)科滲透體系。

校本課程強化 學(xué)校以環(huán)境教育為主題，開發(fā)了《讓綠色走向未來》校本必修課程體系，包括《綠色·美食》《綠色·家居》《綠色·健康》《綠色·環(huán)?！贰毒G色·手工》《綠色·科技》，在不同年級要求的目標不同，活動方式也不同，初步形成了校本課程的目標序列、內(nèi)容序列、活動方式序列，避免活動內(nèi)容的無序和重復(fù)；開設(shè)的《綠色星期四》校本選修課程特別注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和動手實踐及創(chuàng)新能力。

創(chuàng)意活動，倡導(dǎo)實踐

“主題月活動” 學(xué)校利用校園十二個主題月活動，結(jié)合節(jié)假日、時令特點及班隊常規(guī)活動，以綠色教育為核心，開展一系列切實有效、令人難忘的活動。

“愛心節(jié)約行動” 綠色教育環(huán)保主題的重中之重就是“節(jié)約”。為此，學(xué)校每學(xué)期都有所側(cè)重地開展節(jié)約活動?；顒訕淞⒘藢W(xué)生“節(jié)約資源再利用”的意識，受到了全校師生及家長的歡迎。

“植綠護綠行動” 植樹節(jié)，學(xué)校開展了“愛綠護綠”實踐體驗活動，號召全體學(xué)生積極行動起來，爭做植綠、護綠、愛綠的綠色少年。

“各類競賽活動” 每學(xué)期，學(xué)校都開展了“環(huán)保知識競賽”“環(huán)保書信比賽”“節(jié)水知識我知道”等競賽活動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識；開展“誦讀經(jīng)典 綠意人生”朗讀比賽、弟子規(guī)誦讀、“同讀一本書”親子征文、“文明就餐伴我行”等豐富多彩的讀書及班隊活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，擁有更加陽光、更加自信的心態(tài)。

“家校聯(lián)系活動” 學(xué)校充分利用校報宣傳環(huán)保知識和節(jié)約行為，播報學(xué)校綠色教育動態(tài)。每學(xué)期兩期，學(xué)生人手一份，提倡父母與孩子一起看，使家庭也自覺地加入到學(xué)校的綠色教育活動中來。

學(xué)校堅持綠色教育理念，以教師和學(xué)生發(fā)展為核心，以質(zhì)量、和諧為主題，全方位提升辦學(xué)水平。學(xué)校教師始終堅信：只要堅持以人為本，創(chuàng)造自由呼吸的綠色教育，學(xué)校才能得到更大的跳躍式發(fā)展，綠色必將成為學(xué)校發(fā)展的底色！

（作者單位： 山東省威海市文登區(qū)環(huán)山小學(xué)）