學(xué)校教育如何為日新月異的新時(shí)代培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,是所有教育工作者肩負(fù)的歷史使命,更是從事教育行政管理工作者的神圣職責(zé)。
落實(shí)六大惠民政策
阿拉善經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校,地處內(nèi)蒙古西部大漠深處。學(xué)校始建于2006年,旨在解決因開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展而不斷集聚的廣大外來(lái)務(wù)工人員子弟,及開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)牧民子弟的義務(wù)教育需求。學(xué)校按教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)規(guī)劃建設(shè),擁有綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓、師生公寓樓、多功能餐廳五棟單體建筑,配備了理化生及科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、多媒體一體機(jī)等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,以及400米塑膠環(huán)形跑道、足球場(chǎng)、燈光球場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)地設(shè)施。全?,F(xiàn)有學(xué)生1300多名,其中甘、寧、陜、川等十多個(gè)?。▍^(qū)) 及內(nèi)蒙古其他盟市邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的外來(lái)務(wù)工人員子弟占80%以上。
基于特殊的區(qū)情、校情,開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委、管委會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚,以“構(gòu)建校園和諧,促社會(huì)和諧發(fā)展”為思路,為實(shí)現(xiàn)本地教育公平和可持續(xù)發(fā)展,實(shí)施了六大惠民政策:一是凡父母在開(kāi)發(fā)區(qū)境內(nèi)就職、務(wù)工或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,義務(wù)教育階段適齡兒童不分戶(hù)籍,一律享受?chē)?guó)家“兩免一補(bǔ)”政策;二是享受開(kāi)發(fā)區(qū)財(cái)政補(bǔ)助的城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn);三是享受開(kāi)發(fā)區(qū)免費(fèi)乘車(chē)上學(xué)的惠民政策;四是享受學(xué)校提供的重大意外傷害保險(xiǎn)待遇;五是享受學(xué)校提供的免費(fèi)住宿待遇;六是特別困難學(xué)生享受社會(huì)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、愛(ài)心人士的特別資助和救助。
近幾年來(lái),學(xué)校為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧做出了積極貢獻(xiàn),先后獲得全國(guó)“消防安全教育”示范學(xué)校、“和諧校園”示范學(xué)校,內(nèi)蒙古自治區(qū)“巾幗文明崗”“紅旗大隊(duì)”“三八”紅旗集體、經(jīng)典誦讀示范學(xué)校,阿拉善盟“文明單位”“平安校園”“德育示范學(xué)校”“文明標(biāo)兵單位”“科技示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
推進(jìn)六大校本革命
教育要發(fā)展,改革必先行;唯有改革,教育才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。為此,學(xué)校堅(jiān)定不移地推行了“六大校本革命”。
理念革命 筆者指導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān);引領(lǐng)教師著眼于人的未來(lái)生存和發(fā)展需要,建立適合現(xiàn)代教育需求的現(xiàn)代化教育理念;全力落實(shí)能力為重、全面發(fā)展的素質(zhì)教育要求。
校長(zhǎng)革命 筆者率先以“事務(wù)型”校長(zhǎng)向“專(zhuān)家型”校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥七M(jìn)校長(zhǎng)革命的切入點(diǎn),做到以學(xué)習(xí)統(tǒng)領(lǐng)思想、以謀劃確立方向、以堅(jiān)守克服阻力、以行動(dòng)身為表率,努力提高自身發(fā)展能力和管理水平。
師本革命 筆者致力于加強(qiáng)師德師能師表建設(shè),采取人人制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,天天進(jìn)行基本功訓(xùn)練,周周舉辦教研論壇和讀書(shū)沙龍,月月開(kāi)展校本課題專(zhuān)項(xiàng)研討,年年進(jìn)行綜合考核評(píng)價(jià)等舉措,全面提高教師職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
生本革命 筆者有效指導(dǎo)教師喚醒和強(qiáng)化廣大學(xué)生自主發(fā)展的意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,人人成才;積極為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造空間、搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì),激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的自主意識(shí),幫助每個(gè)學(xué)生自主成才。
課業(yè)革命 筆者指導(dǎo)教導(dǎo)處以聚焦課堂、提高效率、提升教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo),引導(dǎo)教師注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教,積極打造激情課堂、快樂(lè)課堂、魅力課堂、高效課堂,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評(píng)價(jià)革命 學(xué)校堅(jiān)決廢除了以單一課業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)模式,建立起在新的教育觀(guān)念指導(dǎo)下的教師、學(xué)生綜合發(fā)展評(píng)價(jià)體系,淡化“優(yōu)秀率”,突出合格率和發(fā)展率,降低、消除評(píng)價(jià)過(guò)程中的消極性和否定性影響;探尋家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)的新機(jī)制,讓每一位家長(zhǎng)都成為學(xué)校發(fā)展的建言者、參與者、監(jiān)督者和評(píng)價(jià)者。
強(qiáng)化六大特色建設(shè)
文化是學(xué)校的靈魂,特色是學(xué)校的血脈,質(zhì)量是學(xué)校的生命。只有特色鮮活,靈魂和生命才更具神采。
文化特色化建設(shè) 學(xué)校以傳承龍鳳精神,打造“馨雅文化”為特色建設(shè)核心,以精神文化統(tǒng)領(lǐng)行動(dòng),圍繞“為每個(gè)孩子一生的幸福奠基”的基本理念,致力打造“三區(qū)”“四園”(萬(wàn)物園、墨香園、沁心園、活力園)等景觀(guān)文化,增加文化厚度。
德育特色化建設(shè) 學(xué)校成立了學(xué)生自主化管理委員會(huì),在抓好“安全教育”“養(yǎng)成教育”等德育常規(guī)的同時(shí),創(chuàng)新了以“感恩教育”“誠(chéng)信教育”為內(nèi)容的學(xué)校德育特色教育;建立了班級(jí)誠(chéng)信考量角,推行全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)日志等活動(dòng)。
課程特色化建設(shè) 學(xué)校著力深化課程改革,積極探索符合新課改要求、適合學(xué)段特征、切合學(xué)科實(shí)際的特色課堂教學(xué)模式;激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)觀(guān)念,始終立于教改最前沿。
藝體特色化建設(shè) 學(xué)校按期舉辦每年一屆的“七色光”藝術(shù)節(jié)、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)小明星比賽等活動(dòng)。成立了校合唱隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)等十多個(gè)第二課堂興趣班,精心設(shè)計(jì)校園陽(yáng)光體育等活動(dòng)。
評(píng)價(jià)特色化建設(shè) 學(xué)校取締了以學(xué)科成績(jī)?yōu)閱我辉u(píng)價(jià)的師生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,提出了“爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)龍,爭(zhēng)做中國(guó)鳳”為主題的學(xué)校綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè)。把能夠陪伴人一生生存、幸福需求的能力、習(xí)慣、素養(yǎng)等因素作為學(xué)校量化考核的內(nèi)容,消除和降低在評(píng)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)的消極性和否定性影響。
管理特色化建設(shè) 學(xué)校探索和建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與,特別是有家長(zhǎng)參與的現(xiàn)代學(xué)校管理新機(jī)制,加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),形成家校合力,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
(作者單位:內(nèi)蒙古阿拉善經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校)