2015開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告出爐中國(guó)學(xué)生赴美高校就讀人數(shù)突破30萬(wàn)

據(jù)美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)發(fā)布的《2015年開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告》（2015"Open"Doors"Report，下稱“開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告”）顯示，2014-2015學(xué)年，在美國(guó)高等院校進(jìn)行留學(xué)的中國(guó)學(xué)生首次突破30萬(wàn)大關(guān)。同時(shí)，攻讀本科學(xué)位的中國(guó)學(xué)生人數(shù)也首次超過(guò)了攻讀研究生學(xué)位的人數(shù)。

11月17日，美國(guó)駐華大使館聯(lián)合EducationUSA（中國(guó)）舉行了新聞發(fā)布會(huì)，第一時(shí)間向媒體公布了這一最新數(shù)據(jù)。

赴美留學(xué)趨勢(shì)強(qiáng)勁，但增速變緩

2014-2015學(xué)年，美國(guó)高校共接納中國(guó)學(xué)生304，040人。這一數(shù)字與2013-2014學(xué)年相比增長(zhǎng)了10.8%。

2015年開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告指出，這一數(shù)據(jù)使得中國(guó)學(xué)生連續(xù)第6年成為赴美接受高等教育的最大國(guó)際學(xué)生群體，占全體國(guó)際學(xué)生比重的31.2%。

盡管中國(guó)學(xué)生低齡化留學(xué)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，但截至2013-2014學(xué)年，在美攻讀研究生的中國(guó)學(xué)生人數(shù)依舊高于攻讀本科學(xué)位的人數(shù)——雖然差距不足5200人。

這一數(shù)據(jù)差在2014-2015學(xué)年最終得到了反轉(zhuǎn)：赴美留學(xué)的本科生人數(shù)（124，552人）首次實(shí)現(xiàn)了對(duì)赴美讀研人數(shù)（120，331）的超越。

根據(jù)2015年開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告，在30余萬(wàn)中國(guó)留學(xué)生中，接受本科教育、研究生教育、以及進(jìn)行OPT實(shí)習(xí)的人數(shù)比例分別為：41%，39.6%，14.2%。另有5.3%的中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)高校進(jìn)行其他類型的學(xué)習(xí)。

在學(xué)科專業(yè)選擇上，商業(yè)和管理（Business"and"Management）是最受中國(guó)留學(xué)生歡迎的單一學(xué)習(xí)科目，有26.5%的留學(xué)生選擇就讀。

除此之外，有超過(guò)4成的中國(guó)學(xué)生選擇在美學(xué)習(xí)STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)）類學(xué)科。

盡管中國(guó)學(xué)生依然是赴美接受高等教育的國(guó)際學(xué)生主力軍，但從歷年數(shù)據(jù)分析可以看出，中國(guó)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)或開(kāi)始出現(xiàn)飽和或降溫狀態(tài)。

2009-2010學(xué)年是中國(guó)留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)最快的一年，較之前一年增長(zhǎng)了29.9%。自那時(shí)起，雖然在美高校的中國(guó)學(xué)生數(shù)量繼續(xù)增長(zhǎng)，并開(kāi)始蟬聯(lián)國(guó)際學(xué)生群體榜首，但增長(zhǎng)速率在逐年下降。2014-2015學(xué)年，本科生和研究生的增長(zhǎng)率亦較之前一年分別下降了約5.3%和8%。

隨著中國(guó)學(xué)生低齡化留學(xué)趨勢(shì)愈發(fā)明顯，近年來(lái)，有關(guān)中國(guó)本科學(xué)生在美讀書(shū)期間嚴(yán)重觸犯當(dāng)?shù)胤缮踔帘慌行痰男侣勈艿搅烁嗝襟w的關(guān)注和報(bào)道。美國(guó)駐華大使館公使銜新聞文化參贊耿欣（Lisa"Heller）在談到這一問(wèn)題時(shí)表示，18歲至25歲是年輕人容易做出輕率舉動(dòng)的時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都是如此，因此并不認(rèn)為產(chǎn)生這類問(wèn)題的只有中國(guó)學(xué)生。

“當(dāng)學(xué)生數(shù)量上升時(shí)，隨之而來(lái)的問(wèn)題也會(huì)增多。”她說(shuō)，“但我不認(rèn)為中國(guó)學(xué)生在遵守法律方面有什么問(wèn)題?！?/p>

“我們希望所有的學(xué)生都能擁有留學(xué)的美好經(jīng)歷，希望所有人都能避免在美國(guó)發(fā)生任何有關(guān)違反法律的事情?！惫⑿勒f(shuō)。

但她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，每年暑假期間都會(huì)發(fā)生中國(guó)學(xué)生在美溺亡的悲劇事件。因此建議中國(guó)學(xué)生們要學(xué)會(huì)游泳，并不斷提高自己的安全防范意識(shí)和能力。

印度、巴西等國(guó)學(xué)生增長(zhǎng)速率超過(guò)中國(guó)

作為就讀美國(guó)高校的第二大國(guó)際學(xué)生輸出國(guó)，印度在2014-2015學(xué)年為美國(guó)貢獻(xiàn)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)超過(guò)了中國(guó)。

美國(guó)在上一學(xué)年接納的國(guó)際學(xué)生人數(shù)與2013-2014學(xué)年相比增加了88，874人。其中，來(lái)自印度的學(xué)生增加了30，215人，已經(jīng)占到國(guó)際學(xué)生增長(zhǎng)總數(shù)的34%。

根據(jù)2015年開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告，絕大多數(shù)印度留學(xué)生選擇赴美進(jìn)行研究生學(xué)位的學(xué)習(xí)，這對(duì)美國(guó)高校中國(guó)際學(xué)生整體的學(xué)歷學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生了很大影響：研究生人數(shù)增長(zhǎng)高于本科學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)。

除此之外，在積極、持續(xù)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金支持下，巴西、科威特、沙特阿拉伯在輸送國(guó)際學(xué)生方面依舊保持強(qiáng)勁的增長(zhǎng)勢(shì)頭。2014-2015學(xué)年，共有約2.4萬(wàn)巴西學(xué)生就讀美國(guó)高校，與2013-2014學(xué)年相比增長(zhǎng)超過(guò)78%。巴西也因此成為第6大國(guó)際學(xué)生輸出國(guó)，前5位分別為中國(guó)、印度、韓國(guó)、沙特阿拉伯和加拿大。

在學(xué)習(xí)科目上，商科和管理、工程、以及數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)為最受國(guó)際學(xué)生歡迎的學(xué)習(xí)科目。

加州最受國(guó)際學(xué)生歡迎

2014-2015學(xué)年，美國(guó)加利福尼亞州（下稱“加州”）、紐約州以及德克薩斯州（下稱“德州”）依舊是接收國(guó)際學(xué)生最多的3個(gè)州。其中，共有超過(guò)13.5萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生在加州就讀，與2013-2014學(xué)年相比增加了11.1%，連續(xù)第二年成為擁有最多國(guó)際學(xué)生的州府。

然而，今年的數(shù)據(jù)表明，德州在接納國(guó)際學(xué)生方面與其它州府相比擁有后來(lái)者居上的趨勢(shì)。2014-2015學(xué)年，共有超過(guò)7.5萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生在德州就讀，與前一年相比，增長(zhǎng)率達(dá)到17.6%。排名第4至第10位的州府分別為：馬薩諸塞州、伊利諾伊州、賓夕法尼亞州、佛羅里達(dá)州、俄亥俄州、密歇根州以及印第安納州。前10名排位與2013-2014學(xué)年保持不變。

在接收國(guó)際學(xué)生最多的高校方面，紐約大學(xué)當(dāng)仁不讓，繼2013-2014學(xué)年后繼續(xù)成為國(guó)際學(xué)生就讀人數(shù)最多的學(xué)校。

但在排名前10的院校中，表現(xiàn)最搶眼的當(dāng)屬亞利桑那州立大學(xué)。它在2014-2015年共接收超過(guò)1.1萬(wàn)名國(guó)際學(xué)生，從2013-2014年的第8名躍居至第4名，緊隨紐約大學(xué)、南加州大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)。

同時(shí)，德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校也從2013-2014年的第19位躍居至第15位。伊利諾伊大學(xué)香檳分校（第5）、普渡大學(xué)（第7）以及密歇根大學(xué)（第13）的排名較前一年均下降兩位。

開(kāi)放門(mén)戶報(bào)告由非營(yíng)利性組織國(guó)際教育協(xié)會(huì)（Institute"of"International"Education）發(fā)布，自1919年開(kāi)始對(duì)美國(guó)國(guó)際學(xué)生進(jìn)行年度統(tǒng)計(jì)調(diào)查并于1972年開(kāi)始與美國(guó)國(guó)務(wù)院教育和文化事務(wù)局合作，被視為美國(guó)官方的國(guó)際教育數(shù)據(jù)。