高中班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)

高中學(xué)生，他們正處在青春期，是世界觀和人生觀逐漸形成的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)他們的管理要充分講究方式和方法，不然往往是事倍功半。作為管理幾十名學(xué)生的班主任，在高中繁重的教學(xué)任務(wù)之后，再加碼完成班主任工作，的確不是一件輕松的事情。怎樣才能實(shí)現(xiàn)高效的班主任工作，下面談?wù)劰P者自己的工作體會(huì)。

一、工作方法與時(shí)俱進(jìn)

作為教育的前沿，高中班主任應(yīng)該使自己的工作方法與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。比如，我在班級(jí)管理中，就充分利用了QQ、微信等交流平臺(tái)，建立了家長(zhǎng)群、學(xué)生群、微信圈等。這樣的交流不僅便捷，而且也讓學(xué)生感受到老師的時(shí)尚和不落伍。

二、工作模式科學(xué)有效

初中階段的學(xué)習(xí)和生活各異，到高中重新組建了班集體，學(xué)生的思想狀況是非常復(fù)雜的。班主任要管理好班級(jí)，就要采取科學(xué)有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。教學(xué)模式不科學(xué)，工作效率就會(huì)低。

目前的高中生他們多數(shù)是獨(dú)生子女，家庭生活環(huán)境普遍優(yōu)越，雖然也有生活困難的學(xué)生，但絕對(duì)是少數(shù)，大部分學(xué)生的生活是沒有太大困難的。因此，家長(zhǎng)都希望孩子將來能考上一所好學(xué)校，有一個(gè)好前途，甚至將自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都強(qiáng)加在孩子的身上。因此說，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，一個(gè)孩子掉隊(duì)了，就說明一個(gè)家庭的希望破滅了。班主任要充分替每一個(gè)學(xué)生以及他們身后的家庭著想，不讓一位家長(zhǎng)失望，盡量要讓全班學(xué)生齊步走。在班級(jí)管理中，要堅(jiān)持以人為本的工作理念，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的管理原則，樹立為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的意識(shí)，帶領(lǐng)全班學(xué)生大踏步地前進(jìn)。

三、教師的示范作用不可忽視

學(xué)高為師，德高為范，教師是表率，教師是范例。所以在班級(jí)管理中，教師要以自己的崇高師德和完善人格進(jìn)行工作。讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生敬佩心理，學(xué)生愛戴一位老師就會(huì)樂于接受這位老師的教育。學(xué)生更喜歡具有寬厚胸懷、博愛精神、淵博知識(shí)的老師。他們是因?yàn)榫磁逡幻處煵艜?huì)樂于接受這名教師的教導(dǎo)。班主任首先要贏得學(xué)生尊敬和愛戴，而師德和知識(shí)則是贏得學(xué)生愛戴的法寶。教師要修煉自己，提高自己，作為學(xué)生的表率，這樣才能提高班主任工作的效率。

做一名合格的班主任還要具有愛心，關(guān)心每一位學(xué)生，不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和健康。多和學(xué)生溝通和交流，充分了解學(xué)生心理特點(diǎn)和心理訴求。這樣開展工作就會(huì)有的放矢和有針對(duì)性，也會(huì)實(shí)現(xiàn)更好的效果。以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生獨(dú)立的人格。在尊重的基礎(chǔ)上實(shí)施教育，效果往往更好。

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